História da Educação Atividade 4 - Documentos Google

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1. O manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932 trazia a ideia de um 
pensamento educacional bem definido em relação à sua política, organização e 
metodologias. 
Considere as ideias do manifesto abaixo: 
I- O manifesto da Educação Nova de 1932 referiu-se à uma reforma global em defesa da 
escola pública, gratuita, obrigatória, com a coeducação dos sexos nas escolas, renovação 
e bases democráticas. 
II- O Manifesto apresentou as diretrizes para a elaboração de um plano nacional de 
educação com todos os níveis de ensino, baseado na realidade educacional do país. 
III- Os chamados Pioneiros da Educação Nova eram intelectuais, políticos e educadores 
que se colocaram em defesa de uma nova educação para o Brasil. 
É correto o que se afirma em: 
 
Escolha uma opção: 
a.II, apenas. 
b. I, apenas. 
c. I, II e III. 
d. III, apenas. 
e. II e III apenas. 
 
2. A corrente tecnicista adotada no Brasil durante o período militar influenciou o 
magistério nos anos de 1960 e 1970. Valorizava a tecnologia educacional, os 
princípios de racionalidade e produtividade. 
A respeito do modelo tecnicista, analise as afirmativas abaixo: 
I- O modelo tecnicista buscou adequar a educação às necessidades do capitalismo 
industrial, configurando-se em uma educação direcionada ao mundo do trabalho, não dando 
importância ao conhecimento mais amplo com uma visão do todo. 
II- Configura-se o interesse dos norte-americanos no oferecimento de ajuda técnica por 
meio do acordo MEC – USAID. 
III- Reforçou ainda mais a dualidade do ensino com acesso das elites à uma formação geral 
e os menos favorecidos à uma educação puramente técnica que se preocupava apenas 
com a produção e não com a transformação proposta pela Escola Nova. 
É correto o que se afirma em: 
 
Escolha uma opção: 
a.I, II e III. 
b. II, apenas. 
c. II e III apenas. 
d. I, apenas. 
e. III, apenas. 
 
 
3. Com a promulgação da LDBEN – Lei 9394/96, a expansão do ensino superior 
brasileiro é verificada tanto nas universidades públicas como privadas, o que já 
estava preconizado na Constituição de 1988 sobre o papel da Universidade, como 
direito de todos. 
Considere as afirmações abaixo: 
I- O acesso e a permanência dos alunos no Ensino Superior tornou-se uma realidade e 
constatou-se que os programas como Programa Universidade para Todos (PROUNI) e 
Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (FIES), entre outros, 
promoveram a democratização do Ensino Superior. 
II- As formas mais comuns de ingresso no ensino superior são os vestibulares e o Exame 
Nacional do Ensino Médio (ENEM). 
III- A Lei nº 12711/2012 instituiu a reserva de vagas para alunos egressos da escola pública, 
para indígenas, negros e pardos, o que ampliou o acesso de estudantes no ensino superior. 
É correto o que se afirma em: 
 
Escolha uma opção: 
a. I, II, III. 
b. III, apenas. 
c. II, apenas. 
d. I e II apenas. 
e. I apenas. 
 
4. O período que sucede a revolução de 1930 foi produtivo nas ideias sociais, 
científicas e educacionais. Possibilitou o progresso dos muitos segmentos sociais 
das camadas populares e dos trabalhadores. O líder Getúlio Vargas implantou um 
novo modelo político. 
Considere as informações apresentadas no texto e avalie: 
I- Getúlio Vargas implantou uma política populista com práticas paternalistas que 
produziram uma ideologia a serviço do Estado. 
II- Getúlio Vargas implantou uma política liberal e contou com o apoio da igreja e do Estado. 
III- Getúlio Vargas instaurou otimismo e confiança nas possibilidades do povo e do país no 
início do período republicano. 
É correto o que se afirma em: 
 
Escolha uma opção: 
a. II, apenas. 
b. III, apenas. 
c. I e II apenas. 
d. II e III apenas. 
e.I, apenas. 
 
5. Os movimentos populares de cultura (MPC) criados em 1960 no Estado de 
Pernambuco se espalharam pelo país. Tinham por objetivo a conscientização das 
massas, visando à elevação cultural do povo por meio da alfabetização. 
Considere as definições abaixo: 
I- Esse movimento possibilitou que a escola pública desempenhasse um papel de solução 
dos problemas nacionais. 
II- Esse movimento utilizou a pedagogia libertadora do educador Paulo Freire em busca de 
uma atuação mais politizada que proporcionasse a transformação da sociedade. 
III- Os princípios básicos desse movimento consistiam em uma parte nacional do currículo 
com disciplinas obrigatórias indicadas pelo Conselho Federal de Educação e uma parte 
regional com disciplinas obrigatórias indicadas pelos conselhos estaduais de educação. 
É correto o que se afirma em: 
 
Escolha uma opção: 
a.I e II apenas. 
b.II, apenas. 
c.II e III apenas. 
d. I, apenas. 
e. III, apenas.