Jogos, Brinquedos e Brincadeiras PROVA 02

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:669333)
Peso da Avaliação
1,50
Prova
31648975
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
9/1
Nota
9,00
Os brinquedos devem ser utilizados com fins lúdicos e didáticos e nunca poderão ter natureza preconceituosa e violenta. Devemos
considerar se suas características físicas estão de acordo com a faixa etária indicada. Quanto às características principais do brinquedo, analise
as sentenças a seguir: 
 
I- Devem ser evitados os brinquedos de vidro ou plástico, pois quebram facilmente. 
II- O brinquedo deve caber na palma da mão da criança. 
III- Brinquedos com cordas e cordões são indicados para o desenvolvimento da motricidade fina. 
IV- Devem ser eliminados os brinquedos com bordas cortantes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Promover atividades lúdicas na escola, não se restringe apenas às brincadeiras e aos jogos, mas ela deve ser desenvolvida para
possibilitar momentos de prazer e de aproximação entre o professor e os alunos. O professor deve saber a real importância da brincadeira para
promover situações de aprendizagem. Quanto à ludicidade na Educação Básica, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O professor deve apenas utilizar o lúdico para se sentir bem quisto pela turma e para manter a sua posição profissional. 
II- O professor não precisa fazer uso da ferramenta lúdica como forma de aproximação, pois a relação entre eles deve ser apenas para obter
conhecimento. 
III- O lúdico desperta o imaginário, tornando a aprendizagem prazerosa e desafiadora. 
IV- A sala de aula deve oferecer um clima que possibilita a aprendizagem, pois para aprender é necessário um ambiente de aceitação e de
confiança.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
Não devermos esquecer que as crianças na Educação Infantil mantêm características peculiares a esta idade, ou seja, gostam de brincar
de faz de conta, são centradas em si próprias e estão numa fase intensa de exploração e descoberta do próprio corpo e movimento. As
atividades de Educação Física que são oferecidas às crianças na Educação Infantil giram em torno de três propostas. Sobre essas propostas,
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Oficinas de percurso lúdico motor. 
II- Circuitos motores. 
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Educação Física - Bacharelado (1961997) 
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III- Jogos e brincadeiras. 
 
( ) Movimentos e brincadeiras exploratórias, como saltar, correr e arremessar. 
( ) Propostas lúdicas que permitem, entre vários fatores, o desenvolvimento do corpo e do movimento. 
( ) Habilidades relacionadas com o deslocamento, o equilíbrio e a manipulação realizadas pelas crianças com diversos materiais. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - II.
B I - II - III.
C III - II - I.
D II - I - III.
Muitos professores não reconhecem a importância das aulas de Educação Física e, por isso, muitas vezes não possibilitam uma aula que
motive os alunos. Esta disciplina não é reconhecida por sua relevância em muitas instituições educacionais, ela é deixada em segundo plano.
Quanto à importância da Educação Física para a aprendizagem dos alunos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A Educação Física é um momento lúdico em que os os alunos são colocados para jogar bola, não existindo nenhuma relação com os
conteúdos a serem ensinados. 
( ) A prática da educação física nas escolas não contribui muito com o ensino-aprendizagem, apenas é considerada uma modalidade
esportiva para a diversão dos alunos. 
( ) As ações vivenciadas pelos alunos durante as aulas de Educação Física são os momentos em que eles criam e representam a realidade e as
suas experiências. 
( ) Durante as brincadeiras nas aulas de Educação Física, as crianças transformam os conhecimentos que já possuem anteriormente, em
conceitos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B F - V - V - F.
C F - F - V - V.
D V - V - V - F.
A ludicidade é uma estratégia que pode ser utilizada durante a aprendizagem, pois o brincar auxilia a criança neste processo. O lúdico
proporciona situações imaginárias que favorecerão no desenvolvimento cognitivo e na interação entre as crianças. Diante disso, analise as
sentenças a seguir: 
 
I- O bom professor planeja as atividades lúdicas mediando-as com suas experiências vividas, respeitando o conhecimento prévio das crianças. 
II- Para o desenvolvimento físico, intelectual e social, a escola deve inserir vários conhecimentos, pois os jogos e as brincadeiras são apenas
divertimento. 
III- A brincadeira deve ser uma atividade utilizada pelo professor apenas para distrair as crianças, sem que faça parte do plano de aula da
escola. 
IV- Para o processo de ensino e aprendizagem, a escola poderá tomar como ponto de partida o nível de desenvolvimento da criança, para
relacionar com o conteúdo a ser ensinado. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
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As crianças apresentam características do seu desenvolvimento de acordo com a faixa etária em que se encontram, ou seja, para cada
idade existem características específicas que as crianças devem apresentar em relação ao seu desenvolvimento sensório-motor. Com relação às
crianças de 3 meses, assinale a alternativa CORRETA:
A Produz sons com a boca e acompanha ritmos com o balanço do corpo.
B Atende pelo nome e fica sentada sozinha.
C Há um controle progressivo da musculatura do pescoço, da cabeça, dos membros e do tronco.
D O manuseio de objetos é mais fino, sendo capaz de segurar um brinquedo.
As aulas de Educação Física promovem o desenvolvimento integral dos alunos, proporcionando vivenciar variadas experiências
corporais. Para que o aluno entenda que as atividades físicas devem fazer parte de seu comportamento pessoal, ele precisa ter vivenciado
experiências satisfatórias. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
 
I- Os alunos devem ser desafiados para vencer, pois a vitória é condição necessária para a motivação. 
II- O aluno para desenvolver as possibilidades motoras, deve participar dos esportes para que se torne um atleta. 
III- As atividades físicas, dão ao aluno as chances de socialização com seus pares e o desenvolvimento da autoconfiança. 
IV- A educação física leva à formação social, transformando o meio em que o aluno está inserido. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
A mídia pode ser muito influente no desejo de uma criança por algum brinquedo, mas os antigos jogos e brincadeiras, como amarelinha,
pega-pega e peão, ainda chamam a atenção das crianças. Para brincar, não necessitamos exatamente de brinquedos, basta a vontade de brincar
e a capacidade criativa para transformar qualquer coisa em diversão. Neste sentido, analise as sentenças a seguir: 
 
I- No brinquedo, a criança se comporta como se fosse mais nova, pois tende a infantilizar quando está no estágio imaginário. 
II- Uma das funções do brinquedo é a de contentar algum desejo da criança. 
III- O brinquedo pode estimular várias habilidades relacionadas à determinada faixa etária. 
IV- O brinquedo mais caro significa que terá uma relevância maior para a criança ser estimulada em sua imaginação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e IVestão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Podemos dividir as fases do desenvolvimento humano em cinco grandes áreas, tendo como base a classificação psicológica do sistema
ICCP (International Council for Children's Play), que tem o objetivo de promover uma investigação sobre o jogo e brinquedos para crianças.
Com relação às áreas de desenvolvimento, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Desenvolvimento intelectual refere-se ao despertar, raciocínio, aquisição, simbolização e memorização. 
II- Desenvolvimento da motricidade refere-se à iniciação, à expressão, à competição e às regras. 
III- Desenvolvimento da afetividade refere-se à identificação, à autoafirmação e aos sentimentos. 
IV- Desenvolvimento da criatividade refere-se aos valores, à experiência sensorial e à organização. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
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A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Muitos materiais recicláveis podem ser aproveitados para produzir um brinquedo para uma criança. As crianças, enquanto brincam,
vivenciam situações de como agir diante do medo, da alegria, da ansiedade. Quanto à confecção de um brinquedo, analise as sentenças a
seguir : 
 
I- Os brinquedos e as brincadeiras não podem ser utilizados para compreender a cultura e as características de um povo. 
II- A transformação de sucata em brinquedos possibilita ao aluno ter uma visão ecologicamente correta do planeta. 
III- A confecção de brinquedos desenvolve na criança a criatividade, a imaginação e, principalmente, a valorização do próprio brinquedo. 
IV- Um material reciclado, quando transformado em brinquedo, não proporciona alegria para a criança, pois é um lixo transformado em
brinquedo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
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