PET4 - 1º ANO - NÚCLEO DE INOVAÇÃO MATEMÁTICA - Simone Soares Lima Jardim (1)

ESCOLA ESTADUAL ALFREDO S - R.0.3.5. C.4 
ENSINO MÉDIO 
Resgatando valores e construindo conhecimentos. 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
NOME DA ESCOLA: E. E. Alfredo Sá 
COMPONENTE CURRICULAR: Núcleo de Inovação Matemática 
PROFESSOR (A): Simone Soares Lima Jardim 
ALUNO(A): 
ANO DE ESCOLARIDADE: 1º 
TURMA: TURNO: Vespertino 
BIMESTRE: 4º Nº DE AULAS POR SEMANA: 2 
Nº DE AULAS POR BIMESTRE: 20 
 
BOAS VINDAS AOS ALUNOS QUER SABER MAIS? 
 
Caro(a) estudante, 
A suspensão das aulas em virtude da 
propagação do COVID-19 foi uma 
medida de segurança para sua 
saúde. Mas, não é motivo para que 
você deixe de estudar e aprender 
sempre, lembrando que você inicia 
uma nova etapa da Educação Básica, 
que é o Ensino Médio. Dessa forma, 
você: 
1. receberá Plano de Estudos 
Tutorado de cada um dos 
componentes curriculares. 
2. terá acesso aos conceitos 
básicos da aula. 
3. realizará algumas atividades. 
4. precisará buscar informações 
em diferentes fontes. 
5. deverá organizar o seu tempo e 
local para estudar. 
 
 
Anotar é um exercício de seleção das ideias e 
de maior aprendizado, por isso… 
 
(1) Ao anotar, fazemos um esforço de síntese. 
Como resultado, duas coisas acontecem. 
Em primeiro lugar, quem anota entende 
mais, pois está sempre fazendo um esforço 
de captar o âmago da questão. Repetindo, 
as notas são nossa tradução do que 
entendemos do conteúdo. 
(2) Em segundo lugar, ao anotar, nossa 
cabeça vaga menos. A disciplina de 
selecionar o que será escrito ajuda a 
manter a atenção no que está sendo dito 
ou lido, com menos divagações ou 
preocupações com outros problemas. 
Quando bate o sono ou o tédio, é a melhor 
maneira de retomar a atenção. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Caro(a) estudante, busque 
anotar sempre o que 
compreendeu de cada assunto 
estudado. Não fique limitado aos 
textos contidos nas aulas. 
Pesquise em outras fontes como: 
livros, internet, revista, 
documentos, vídeos etc. 
 
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Resgatando valores e construindo conhecimentos. 
 
 
SEMANA 1 
TEMÁTICA: Educação para o consumo 
EIXO ESTRUTURANTE: Investigação Científica e processos criativos 
OBJETO DE CONHECIMENTO: Reflexão histórica sobre a propaganda e seu papel 
persuasivo na tomada de decisões. 
HABILIDADE(S) E COMPETÊNCIA(S): 
Eixo Estruturante/ Habilidades dos Itinerários Formativos Associadas às Competências 
Gerais da BNCC: 
HABILIDADES RELACIONADAS AO PENSAR E FAZER CIENTÍFICO: 
(EMIFCG01) Identificar, selecionar, processar e analisar dados, fatos e evidências com 
curiosidade, atenção, criticidade e ética, inclusive utilizando o apoio de tecnologias digitais. 
(EMIFCG02) Posicionar-se com base em critérios científicos, éticos e estéticos, utilizando 
dados, fatos e evidências para respaldar conclusões, opiniões e argumentos, por meio de 
afirmações claras, ordenadas, coerentes e compreensíveis, sempre respeitando valores 
universais, como liberdade, democracia, justiça social, pluralidade, solidariedade e 
sustentabilidade. 
(EMIFCG03) Utilizar informações, conhecimentos e ideias resultantes de investigações 
científicas para criar ou propor soluções para problemas diversos. 
HABILIDADES RELACIONADAS AO PENSAR E FAZER CRIATIVO: 
(EMIFCG04) Reconhecer e analisar diferentes manifestações criativas, artísticas e culturais, 
por meio de vivências presenciais e virtuais que ampliem a visão de mundo, sensibilidade, 
criticidade e criatividade. 
Habilidades Específicas dos Itinerários Formativos Associadas aos Eixos Estruturantes 
INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA 
(EMIFMAT01) Investigar e analisar situações problema identificando e selecionando 
conhecimentos matemáticos relevantes para uma dada situação, elaborando modelos para 
sua representação. 
PROCESSOS CRIATIVOS 
(EMIFMAT04) Reconhecer produtos e/ ou processos criativos por meio de fruição, vivências 
e reflexão crítica na produção do conhecimento matemático e sua aplicação no 
desenvolvimento de processos tecnológicos diversos. 
CONTEÚDOS RELACIONADO(S): Reflexão sobre o papel da propaganda na educação 
INTERDISCIPLINARIDADE: Português, Matemática, Arte, História, Inglês. 
 
ATIVIDADES 
PROPAGANDA: Cuidado! Você pode estar sendo persuadido 
 
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Propaganda é uma estratégia de persuasão para fins ideológicos, com o objetivo de 
promover alguma ideia, princípio, doutrina, causa ou prática. 
Para isso, ela apela para recursos psicológicos, que mexem com emoções, opiniões e 
sentimentos e motiva a ação a partir deles. 
A propaganda fez, por exemplo, com que o catolicismo e o nazismo ganhassem adeptos 
e se fortalecessem a ponto de ficarem marcados na história mundial. A Igreja Católica 
empreendeu, no século XVII, uma grande expansão pelo mundo em busca de novos fiéis, 
através da propaganda; já a Alemanha, por meio dela, ganhou muitos adeptos na década de 
1940, quando viveu anos sombrios sob o comando de Adolf Hitler e sua ideologia nazista. 
Há vários tipos de propaganda: eleitoral, partidária, de guerra, comercial, religiosa, dentre 
outros. 
A religião católica inaugurou o uso da palavra propaganda como difusora de ideias. No 
século XVII, a intenção da Igreja era expandir a fé católica para o Novo Mundo. Afinal, quanto 
mais fiéis ela tivesse, mais poder teria. Então, em 1622, o Papa Gregório XV criou a 
Congregação para Evangelização dos Povos, com a missão de converter ao catolicismo os 
povos das novas terras, inclusive do Brasil. O sino, a cruz, as procissões, a batina, o latim, a 
Bíblia — todos esses símbolos se tornaram propagadores da fé. Assim como no marketing 
atual, a força da marca e dos ícones foi determinante no sucesso do empreendimento 
missionário. 
Enquanto a Igreja empreendia as missões pelo Novo Mundo e detinha o poder na Europa, 
surgia a Reforma Protestante na Alemanha, liderada por Martinho Lutero. Em vez de símbolos 
e imagens, o movimento se fortaleceu com a palavra escrita, com base nos panfletos de Lutero. 
Por isso, embora a Bíblia em latim tenha inaugurado o uso da imprensa, foi com a Reforma 
Protestante que essa invenção revolucionou a propagação de ideias. 
Um dos cartazes mais emblemáticos da história da propaganda surgiu no contexto da 
Primeira Guerra Mundial (1914-18). A imagem do Tio Sam com o dedo apontado para frente é 
de um poder persuasivo impressionante. 
 
 
 
Cartazes como esse foram amplamente usados 
pelos países em guerra para recrutar jovens soldados 
e conquistar o apoio da opinião pública. O sentimento 
de patriotismo, a alegria de defender a nação, o 
repúdio aos inimigos, o racionamento de comida e o 
estímulo às doações eram os temas recorrentes da 
propaganda de guerra. 
 
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Resgatando valores e construindo conhecimentos. 
 
 
 
Nos Estados Unidos, o governo contratou um 
jornalista e um psicólogo Edward Bernays para elaborarem 
as estratégias de propaganda, que depois se tornaram 
base para as teorias de comunicação de massa. 
E, países capitalistas como o Brasil fazem uso contínuo de propaganda, a propaganda 
comercial, para elevar suas vendas, movimentar o comércio e persuadir o cliente a comprar, 
comprar e comprar. 
A propaganda comercial ou marketing comercial utiliza de frases, imagens diversas, 
como as de pessoas famosas, para vender produtos. 
 
Mas há mesmo a necessidade de adquirir tantos produtos, de comprar os lançamentos 
do ano, seja na área tecnológica, de moda ou em qualquer outra? Essa é a pergunta que todo 
trabalhador deve fazer para evitar o gasto desnecessário daquilo que poderia ser sua economia 
e potencial capital para investimentos. 
 
Fonte: Adaptado de https://rockcontent.com/br/blog/propaganda/. Acesso em 26.09.21. 
 
QUESTÃO 1 – Como você se comporta diante dos apelos da propaganda para vendas que, em 
sua maioria, são desnecessárias para