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AULA 8
Prof. Fábio Simas
BEM-VINDO À DISCIPLINA
ANÁLISE TEXTUAL
AULA 8
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O QUE É ARGUMENTAR?
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Origem do termo “argumentar”: vem do latim argumentum (argu – sentido primeiro, é “fazer brilhar”, “iluminar”. Aparece em palavras como arguto, argênteo, argúcia etc.)
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“Argumento é tudo aquilo que faz brilhar, cintilar uma ideia. Assim, chamamos argumento a todo procedimento linguístico que visa persuadir, a fazer o receptor aceitar o que lhe foi comunicado, a levá-lo a crer no que foi dito e a fazer o que foi proposto.”
(Platão & Fiorin, 1999:284)
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EXEMPLOS
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Em um tribunal, um indivíduo estava sendo julgado por assassinato. Havia evidências indiscutíveis sobre a culpa do réu, mas o cadáver não aparecera.
Quase ao final da sua sustentação oral, o advogado, temeroso de que seu cliente fosse condenado, recorreu a um truque:
- "Senhoras e senhores do júri, senhor Juiz, eu tenho uma surpresa para todos!"
 disse o advogado olhando para o seu relógio.
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- "Dentro de dois minutos, a pessoa que, aqui, se presume assassinada, entrará na sala deste Tribunal."
E olhou para a porta.
Os jurados, surpresos, também ansiosos, ficaram olhando para a porta.
Decorreram-se dois longos minutos e nada aconteceu.
O advogado, então, completou:
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- "Realmente, eu falei, e todos vocês olharam para a porta com a expectativa de ver a suposta vítima. Portanto, ficou claro que todos têm dúvida, neste caso, se alguém realmente foi morto. Por isso, insisto para que vocês considerem o meu cliente inocente.” (In dubio pro reo) Na dúvida a favor do réu.
Os jurados, visivelmente surpresos, retiraram-se para a decisão final.
Alguns minutos depois, o júri voltou e pronunciou o veredicto:
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"Culpado!" 
 "Mas como?" perguntou o advogado. "Eu vi todos vocês olharem fixamente para a porta! É de se concluir que estavam em dúvida! Como condenar na dúvida?"
E o juiz esclareceu:
- "Sim, todos nós olhamos para a porta, menos o seu cliente..." 
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Toda mãe já insistiu com os filhos: coma brócolis, é saudável... Mas nem essas mães sabem o quanto, realmente, ele faz bem à saúde. O brócolis é da família dos vegetais crucíferos, como o repolho, a couve-flor e a couve-de-bruxelas, que muitas pesquisas comprovam ter efeitos positivos na prevenção de doenças. 
Coma vegetais na gravidez
O brócolis deve ser consumido por grávidas frequentemente.
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E agora, mais uma descoberta: comer crucíferos durante a gravidez pode diminuir a chance de a criança ter câncer no futuro, diz pesquisa do Instituto Linus Pauling, da Universidade Estadual do Oregon, nos Estados Unidos. Filhotes de animais de laboratório cujas mães, durante a gestação, receberam indole-3-cabinol, uma das substâncias presentes nos crucíferos, tiveram um aumento significativo de proteção contra alguns tipos de câncer, incluindo o de pulmão e linfomas. Vale a pena seguir o conselho das mães e montar um prato bem verde!
http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI3195-10550,00.html
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CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DA ARGUMENTAÇÃO
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O sistema prisional devolve à sociedade um homem novo, regenerado?
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ARGUMENTADOR
O argumentador é a pessoa (individual, representativa de classe ou de uma empresa) que é responsável pelos argumentos apresentados no texto.
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Noção de autoridade:
A autoridade de quem fala está ligada a vários fatores como cargos e conhecimentos (cientista = assuntos da sua área; idoso= questões ligadas à experiência de vida etc.). Além disso, deve-se pensar no prestígio social do argumentador.
Exemplo: artistas em campanhas políticas. 
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TEMA
Um tema de um texto argumentativo pressupõe sempre uma discussão, uma possibilidade de debate.
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TESE
Representa uma tomada de posição diante do tema.
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PÚBLICO-ALVO
O argumentador organiza sua mensagem e seus argumentos a fim de convencer alguém. 
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ARGUMENTOS
“Os argumentos são sustentados por dados, exemplos, experiências pessoais ou conhecimentos alheios a que atribuímos um valor indiscutível.” 
(Carneiro, Coletânea, 2001)
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ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS
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Os argumentos podem apoiar-se em dois métodos: 
MÉTODO INDUTIVO - parte do particular para o geral;
MÉTODO DEDUTIVO - parte do geral para o particular.
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MÉTODO INDUTIVO
O raciocínio indutivo parte de premissas para chegar a uma conclusão.
Premissas = proposições, afirmativas que servem de base para uma conclusão.
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MÉTODO INDUTIVO
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MÉTODO INDUTIVO
PREMISSAS: 
“Maria comeu naquele restaurante e passou mal.”
“João comeu naquele restaurante e também passou mal.”
CONCLUSÃO: “Aquele restaurante é ruim.”
PREMISSAS: 
“O chão está molhado.”
“O carro está molhado.”
CONCLUSÃO: “Choveu.”
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MÉTODO DEDUTIVO
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MÉTODO DEDUTIVO
É o método que faz uso da dedução para obter uma conclusão a respeito de determinada(s) premissa(s).
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SILOGISMO
 
É uma constante que se repete no raciocínio dedutivo. É a forma de raciocínio em que duas premissas levam a uma conclusão.
PREMISSA GERAL: “Todo homem é mortal.”
PREMISSA PARTICULAR: “Sócrates é homem.”
CONCLUSÃO: “Logo, Sócrates é mortal.”
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SILOGISMO
 
Cuidado! O silogismo só é verdadeiro se satisfaz algumas condições.
PREMISSA GERAL: “Todo dono de restaurante é gordo.”
PREMISSA PARTICULAR: “José é dono de restaurante.”
CONCLUSÃO: “Logo, José é gordo.”
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A importância retórica do adjetivo e do advérbio 
LA 5
Tanto adjetivos quanto advérbios refletem nosso julgamento. Em relação aos adjetivos, pode-se afirmar que atribuem um julgamento pessoal que pode ser positivo/negativo; valorativo/depreciativo. 
Ex.: bonita, linda, maravilhosa (acentuar ou atenuar a característica do elemento).
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Exemplos
 Pela substituição lexical:
Ex.: bonita, linda, maravilhosa (acentuar ou atenuar a característica do elemento).
 Pelo uso de sufixos:
Ex.: linda, lindíssima.
 Pelo uso de advérbios:
Ex.: extremamente linda, razoavelmente bonita.
 Pela repetição do termo:
Ex.: linda, linda.
 
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ESTRATÉGIA ARGUMENTATIVA BASEADA NA MENSAGEM VISUAL
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FOR NATURE, EVERYDAY IS 9/11.
“Para a natureza, todo dia é 11 de setembro.”
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CURRÍCULO
E
PERSUASÃO
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CURRÍCULO
		
Curriculum vitae = “o percurso da vida”
1 — Procure reunir o máximo de informação possível sobre o futuro leitor.
2 — Estude, minuciosamente, a situação retórica.
3 — Jamais imprima todo o currículo-matriz; selecione as entradas mais pertinentes.
4 — Cada situação vai requerer um currículo diferente.
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