Tópicos Especiais em Libras IV

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1. A ciência que estuda a linguagem é chamada de Linguística. A linguagem é uma forma de
apreensão e compreensão das coisas. Atualmente, são muitas as áreas da linguagem em que
o ser humano está inserido. Um exemplo é a língua artificial, muito usada na tecnologia. Sobre
a linguagem do ser humano, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Linguagem é descrita como uma capacidade existente somente em um grupo específico
de seres humanos, no qual ele comunica seus sentimentos e ideias.
( ) A linguagem abrange todos os campos em que o ser humano está inserido, pois está
ligada diretamente aos nossos pensamentos, nossas emoções e ações.
( ) A linguagem é a faculdade de comunicar-se uns com os outros, exclusivamente por meio
dos computadores e pela escrita, criptografada.
( ) A linguagem prioriza tão somente a língua falada com relação à língua escrita, sendo esse
o principal motivo para os seres humanos possuírem linguagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - F - V - F.
 c) F - F - F - V.
 d) F - V - F - F.
2. A aprendizagem para qualquer individuo é baseada em algumas metodologias. Os
interacionistas acreditam numa complexa combinação de influências que podem favorecer o
processo de aprendizagem. Nessa abordagem, o ser humano não é compreendido como ser
passivo, mas assume um papel ativo, utilizando-se dos objetos e de suas significações para
conhecer, aprender e se desenvolver. Sobre essa abordagem, associe os itens, utilizando o
código a seguir:
I- Cognitiva e enfoque social.
II- Penha.
III- Piaget.
( ) Refere-se às vertentes utilizadas como metodologia de aprendizagem.
( ) Teoria que utiliza da vertente cognitivista.
( ) Investiga o que há de comum e de universal no desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II.
 b) III - I - II.
 c) II - III - I.
 d) I - II - III.
3. É certo que a comunidade surda em suas obras literárias se apropriem da escrita em LP, pois é
a língua nativa do Brasil. No entanto, o que predominará serão as imagens e a escrita em
sinais ES. Conforme a fala das autoras Porto e Peixoto (2011, p. 166), "pensar em literatura
visual é pensar em uma modalidade de produção literária que utiliza a visão como principal
fonte de captação da informação". Sobre a imagens utilizadas na literatura surda, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os livros visuais que não usam escrita são os designados livros de surdos. 
( ) Pertence às adaptações dos textos clássicos à realidade dos surdos.
( ) Engloba as produções textuais dos surdos. 
( ) Encerra os textos literários escritos, traduzidos da língua portuguesa para a língua de
sinais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PORTO, S.; PEIXOTO. J. Literatura visual. Florianópolis: UFSC, 2011.
https://portaldoalunoead.uniasselviava.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDI5NQ==&action2=TEJSMTE0&action3=Njg3MDcz&action4=MjAyMS8y&prova=MzY2MzQ3MDY=#questao_1%20aria-label=
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 a) V - F - V - F.
 b) F - F - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) F - V - V - V.
4. É comum quando falamos sobre surdocegueira, por se tratar de uma deficiência singular, que
venha a nossa mente a somatória de duas deficiências em um só indivíduo, ou mesmo
confundir surdo com cego ou cego com surdo. Segundo o MEC (2002), a surdocegueira é uma
deficiência singular que apresenta perdas auditivas e visuais concomitantemente em diferentes
graus, levando a pessoa com surdocegueira a desenvolver diferentes formas de comunicação
para entender e interagir com a sociedade. Sobre a definição de surdocegueira, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A definição de surdocegueira é bastante discutida pelos profissionais e pelos órgãos que
definem as políticas de atendimento.
( ) Alguns a consideram como deficiência múltipla sensorial, por se tratar de órgãos sensórios
do nosso corpo.
( ) Não é somente cego ou somente surdo, mas a palavra surdocego define três deficiências
combinadas, com suas particularidades.
( ) Esses sujeitos com surdocegueira podem possuir resíduo auditivo funcional. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Educação Infantil.
Estratégias e orientações pedagógicas para a educação de crianças com necessidades
educacionais especiais: Dificuldades Acentuadas de Aprendizagem. Deficiência Múltipla.
Brasília: MEC/SEESP, 2002.
 a) F - V - F - V.
 b) F - F - F - V.
 c) V - V - F - V.
 d) V - V - V - F.
5. Os professores regentes que nunca trabalharam com um aluno surdocego, ao receber um, a
princípio não tem obrigação de saber trabalhar com esse aluno. No entanto, como profissional
da área, ele tem sim a obrigação de querer aprender, de buscar, de estar aberto para o
conhecimento, não enxergar no aluno apenas a deficiência, a fim de estimular todo seu
potencial para aprender. Sobre as orientações para os professores que recebem esse aluno em
sua sala, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Planejar atividades funcionais para o aluno, de forma sempre escrita. Também é importante
não criar uma rotina funcional.
 b) Evitar o toque de muitas mãos e procurar desenvolver um diálogo não verbal, utilizando os
movimentos da criança.
 c) Precisa focar no processo de aprendizagem e em resultados de notas, e não perceber suas
intenções comunicativas.
 d) Não há necessidade de respeitar o tempo do aluno, o professor precisa ser invasivo a fim de
ajudar no seu ensino.
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6. Os professores de Libras e profissionais TILSP necessitam estimular o conhecimento em Libras
em todas as modalidades de ensino, o que inclui também o ensino e aprendizagem da escrita
de sinais. Antes da descoberta do sistema de escrita de sinais, segundo a autora Quadros,
(1999), a única forma de registro das línguas de sinais era o registro em vídeo. o qual continua
sendo uma forma valiosa para a comunidade surda. Sobre o exposto, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ao estimular o aprendizado da ES, você estará produzindo sujeitos "biculturais".
( ) As comunidades surdas e ouvintes defendem apenas o direito de a criança surda ser
estimulada ao conhecimento na LP.
( ) Todos os incentivos para se conhecer ES ampliará as formas de comunicação e expressão
utilizadas pela comunidade surda.
( ) A escrita de sinais não assume um papel de escrita substituta da língua portuguesa
escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: QUADROS, M. R. Um capítulo da história do SignWriting. A History of SignWriting
written in Brazilian Portuguese. 1999. Disponível em:
http://www.signwriting.org/library/history/hist010.html. Acesso em: 5 jan. 2019.
 a) V - F - V - V.
 b) F - V - F - V.
 c) F - F - F - V.
 d) V - V - F - V.
7. A língua e a cultura de um povo estão intrinsecamente relacionadas. Essa afirmação está de
acordo com o artigo 41 da Declaração dos Direitos Humanos Linguísticos (1996). "Todas as
comunidades linguísticas têm direito a usar a sua língua e a mantê-la e promovê-la em todas as
formas de expressão cultural" (P.E.N. CLUBE PORTUGUÊS,1996, s.p.). Estudiosos na
linguística e na educação de surdos defendem que o bilinguismo deve obrigatoriamente ser
também bicultural. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A criança surda se reconhecerá como pertencente primeiramente à comunidade ouvinte, mas
também acessará a comunidade surda.
II- A criança surda se reconhecerá como pertencente à comunidade surda, mas também
acessará de forma mais rápida a comunidade ouvinte.
III- A criança surda se reconhecerá como pertencente a um grupo inferior e minoritário e nunca
acessará de forma rápida a comunidade ouvinte.
IV- A criança surda se reconhecerá como superior à comunidade ouvinte, e nunca precisará
acessar conhecimentos relacionados a comunidade surda.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: P.E.N. CLUBE PORTUGUÊS. Declaração Universal dos direitos linguísticos.
Barcelona. 1996. Disponível em: http://www.penclubeportugues.org/comites/declaracao-
universal-dos-direitos-linguisticos/. Acesso em: 15 nov. 2018.
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
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8. Quadros e Schmiedt (2006) propõem três estágios de interlíngua para o aprendizado da língua
escrita para crianças surdas. A interlíngua se manifesta quando um aluno está aprendendo
uma língua estrangeira e faz simplificações, empréstimos e até recriações semânticas e
sintáticas da sua língua materna. Com relação ao exposto, assinale a alternativa CORRETA
que apresenta o estágio de interlíngua (IL1):
FONTE: QUADROS, R. M. de; SCHMIEDT, M. L. P. Ideias para ensinar português para alunos
surdos. Brasília: MEC/SEESP, 2006.
 a) Neste estágio, os alunos demonstram conhecimento da gramática da língua portuguesa, por
isso as frases são mais estruturadas e complexas.
 b) Neste estágio, os alunos demonstram conhecimento da gramática da língua de sinais, por
isso as frases são mais estruturadas na língua portuguesa.
 c) Neste estágio, mesclam as estruturas linguísticas da língua de sinais com a língua
portuguesa, mas ainda utilizam os constituintes das duas línguas de forma desorganizada.
 d) Neste estágio, o surdo utiliza algumas estratégias de transferências da língua de sinais (L1)
para a escrita da língua portuguesa (L2).
9. Para conversar em LIBRAS de forma efetiva, é preciso conhecer sua estrutura gramatical, os
sinais não podem ser feito de qualquer maneira ou em qualquer lugar. Seguem toda uma
estrutura linguística e física. Diante desses aspectos, acontece o fenômeno chamado de
"restrição do sinal". Sobre essa restrição, analise a sentenças a seguir:
I- Quanto à forma: sinais icônicos - são aqueles que não mantêm nenhuma semelhança com o
dado da realidade que representam.
II- Quanto à forma: sinais arbitrários - são os sinais que se parecem com o objeto ou lugar
referido/imagens que se assemelham a algo concreto.
III- Quanto à composição: simples - quando formados por um único sinal.
IV- Quanto à composição: compostos - formados por dois ou mais sinais.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
10.Um dos contextos emergentes na área de tradução e interpretação de Libras é o contexto
jurídico (SANTOS, 2016). Além disso, é uma área carente, devido aos sinais específicos.
Esses profissionais são solicitados por meio da órgãos competentes ou por motivos
particulares pelos seus familiares. Referente a essa temática, analise as opções a seguir:
I- Audiências.
II- Julgamentos.
III- Escolar.
IV- Delegacias.
V- Conciliações.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, S. A. dos. Questões emergentes sobre a interpretação de libras português
na esfera jurídica. Belas Infiéis, v. 5, n. 1, p. 117-129, 2016.
 a) As opções II, III e IV estão corretas.
 b) As opções I, II, IV e V estão corretas.
 c) As opções I, II, III e V estão corretas.
 d) As opções I, III, IV e V estão corretas.
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