PROVA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 1

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A Educação Ambiental surge do compromisso dos educadores num movimento de
construir uma sociedade sustentável e de responsabilidade planetária.
Quanto às características da Educação Ambiental, assinale a alternativa
INCORRETA:
A
A Educação Ambiental consiste numa educação do cotidiano, problematizadora da
realidade, um convite à participação social ativa e um chamado para a
responsabilidade do educando.
B
A Educação Ambiental tem como princípios: a solidariedade, soberania dos povos,
não violência, austeridade feliz, participação democrática, consciência planetária
holística e conhecimento interdisciplinar e sistêmico.
C
A Educação Ambiental tem como objetivo a formação para a cidadania que implica
educadores atuantes como mediadores dos processos de ensino-aprendizagem,
com postura de pesquisa e extensão.
D
A Educação Ambiental deve ficar restrita ao nível de ensino superior, tratamento
disciplinar com foco na transversalidade dos conteúdos.
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Os ecossistemas de manguezais são extremamente importantes ecologicamente,
especialmente por serem o berçário de diversas espécies marinhas. Sobre esses
ecossistemas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) F ormações de manguezais são encontradas em toda extensão da costa
brasileira. Contudo, os manguezais encontrados no Rio Grande do Sul apresentam
um porte arbóreo diminuto em relação aos manguezais do nordeste brasileiro.
( ) A viviparidade é comum em espécies arbóreas do manguezal.
( ) Os manguezais se formam-se especialmente em ambientes estuarianos e em
margens de baías.
( ) O manguezal é caracterizado pela presença de espécies arbóreas típicas,
pertencentes aos seguintes gêneros Laguncularia, Rhizophora e Spartina.
( ) Rhizophora mangle ou “mangue vermelho” apresenta raízes respiratórias
conhecidas como pneumatóforos, em virtude da baixa oxigenação do solo.
( ) O solo do manguezal é nutricionalmente pobre.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F - F - F.
B
V - F - F - V - F - F.
C
F - V - V - V - V - V.
D
V - V - V - V - V - F.
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A questão ambiental tem a política como a responsável por grandes impactos
gerados, como o caso de desmatamentos legalizados pelos parlamentares,
construção de usinas atômicas como modelo de crescimento do setor energético,
estradas em áreas de conservação, entre outros.
Quanto à Política Nacional de Educação Ambiental, assinale a alternativa
CORRETA:
A
Os processos de limpeza, preservação e reestruturação do meio ambiente.
B
Os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores
sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a
conservação do meio ambiente.
C
Bens de uso pessoal, essenciais à sadia qualidade de vida e sustentabilidade.
D
Bens coletivos de exploração e estratificação ambiental.
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Em seu bojo teórico a Ecopedagogia tem por finalidade reeducar o olhar das
pessoas e desenvolver a atitude de observar e evitar a presença de agressões ao
meio ambiente e aos viventes para intervir no mundo no sentido de reeducar o
habitante do planeta e reverter a cultura do descartável. Quanto aos princípios da
Ecopedagogia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A ecopedagogia, fundada na consciência de que pertencemos a uma única
comunidade da vida, desenvolve a solidariedade e a cidadania planetárias.
( ) A ecopedagogia implica uma mudança superficial de mentalidade em relação à
qualidade de vida individual e ao meio ambiente, que está diretamente ligada ao tipo
de convivência que mantemos com nós mesmos, com os outros e com a natureza.
( ) A ecopedagogia propõe uma nova forma de governabilidade diante da
ingovernabilidade do gigantismo dos sistemas de ensino, propondo a
descentralização e uma racionalidade baseadas na ação comunicativa, na gestão
democrática, na autonomia, na participação, na ética e na diversidade cultural.
( ) A ecopedagogia defende uma educação para individualidade e tem por
finalidade a construção de uma cultura da sustentabilidade, isto é, uma biocultura,
uma cultura da vida, da convivência harmônica entre os seres humanos e entre
estes e a natureza.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
V - F - V - F.
C
V - F - F - F .
D
F - F - V - V.
5
Educação Ambiental é definida de forma que os qual os indivíduos e a comunidade
tomam consciência do seu meio ambiente e adquirem conhecimentos, valores,
habilidades, experiências e determinação que os tornem aptos a agir e resolver
problema presentes e futuros.
Acerca da forma como a Educação Ambiental é definida, assinale a alternativa
CORRETA:
A
Um processo permanente com contínua errosão.
B
Um processo permanente.
C
Um processo permanente e não mutável.
D
Um processo mutável com degredação.
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A Ecopedagogia consiste na formação de um compromisso societário para com a
sustentabilidade e para com a solidariedade planetária. A abordagem sugerida para
o educador ambiental congrega ideários sociocultural de determinado pensador.
Acerca desse pensador, assinale a alternativa CORRETA:
A
Buber.
B
Paulo Freire.
C
Jean Piaget.
D
Pierre Giroux.
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Leva-se em consideração que para o direito de todos à educação não se
estabelecem limites nem de idade nem de gênero, etnia, raça, religião ou outra
categoria excludente. Dessa forma, considera-se que a aprendizagem ocorre
durante toda a vida da pessoa.
Acerca da permanência da Educação Ambiental no ensino, assinale a alternativa
CORRETA:
A
Educação Ambiental é um componente provisório da educação nacional, devendo
estar presente, de forma articulada, apenas no ensino fundamental com caráter
informal. (art. 2º, da Lei nº 9.394).
B
Educação Ambiental é um componente provisório da educação nacional, devendo
estar presente, de forma articulada, apenas no ensino fundamental II com caráter
informal. (art. 2º, da Lei nº 9.394).
C
Educação Ambiental é um componente essencial e permanente da educação
nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e
modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal. (art. 2º, da Lei
nº 9.394).
D
Educação Ambiental é um componente intermediário e provisório da educação
nacional, devendo estar presente, de forma articulada, apenas no ensino infantil
com caráter formal. (art. 2º, da Lei nº 9.394).
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Com relação às etapas do processo pedagógico elencadas por DIAS (2001),
determinada etapa implica identificar a percepção espacial e temporal dos
indivíduos e da sociedade sobre o ambiente local e global, resgatando uma base
ética e afetiva mínima de sustentação pessoal e grupal para o desenvolvimento de
uma consciência planetária.
Acerca da etapa a qual o enunciado se refere, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DIAS, Genebaldo Freire Dias. Educação Ambiental: princípios e práticas. 7.
ed. São Paulo: Gaia, 2001.
A
Conhecimentos e Habilidades.
B
Mobilização e projeção.
C
Açao ambiental, participação e multiplicação.
D
Sensibilização.
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Conforme as recomendações da Conferência de Tbilisi (1977), a EA busca
desenvolver novas formas de conduta a respeito do meio ambiente. Desde a sua
proposição, um conjunto de objetivos foi estruturado com a finalidade de constituir
uma nova consciência planetária. Para atingir os objetivos propostos, Dias (2001)
sugere quatro etapas a serem trabalhadas pelos educadores.
Acerca dessas etapas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DIAS, Genebaldo Freire Dias. Educação Ambiental: princípios e práticas. 7. ed.
São Paulo: Gaia, 2001.
A
Mobilização e projeção: implica identificar a percepção espacial e temporal dos
indivíduos e da sociedade sobre o ambiente local e global, resgatando uma base
ética e afetiva mínima de sustentação pessoal e grupal para o desenvolvimento de
uma consciência planetária. Nessa etapa, o educador levanta quais são as
representações sociais, as ideias de natureza que sustentam as práticas dos
indivíduos com o meio ambiente. Além disso,estabelece as situações de
ensino-aprendizagem de convivência com a natureza.
B
Sensibilização: os cidadãos sensibilizados e com conhecimento do assunto
constroem estratégias de organização comunitária que vão dar o direcionamento e a
sustentação grupal às ações ambientais. Definem, ainda, prioridades e parcerias
para ação ambiental, construindo projetos comuns de intervenção. Nesta etapa, o
educando é chamado para ir além do mero domínio do assunto, o apelo pedagógico
está dirigido para o desenvolvimento da criatividade, na busca de soluções para os
problemas diagnosticados e na habilidade de articulação política.
C
Conhecimento e habilidades: os diversos atores se organizam, distribuindo papéis e
realizando tarefas para a concretização do projeto comunitário, participando
ativamente e buscando ampliar o alcance socioambiental das ações realizadas, por
meio de novos parceiros. Nessa etapa, o educando desenvolve a habilidade do
fazer. Essa é a etapa mais desafiante, pois as escolas não estão habituadas à
participação social e as comunidades estão desarticuladas e desmobilizadas.
D
Conhecimento e habilidades: por meio de uma base teórico-conceitual, os grupos e
organizações reconhecem a crise ambiental e suas consequências, compreendendo
e diagnosticando o ambiente, os modos de apropriação social, suas interações e
resultados na dinâmica dos ecossistemas e da biosfera. O educador faz o
levantamento (participativo) dos problemas ambientais que fazem parte do contexto
dos estudantes e provoca a redefinição do problema na perspectiva da práxis
pedagógica (interação dialética teoria/prática).
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Muitas foram as estratégias que favoreceram o crescimento científico. Em uma
delas, foi apresentado um relatório que construiu polêmicas frente à ciência
ambiental. Em 1972, uma equipe de pesquisadores coordenados por Dennis e
Donella Meadows publica um relatório apresentando uma das obras mais polêmicas
e divulgadas das ciências ambientais e que se constituiu em um grande alerta sobre
os rumos do crescimento econômico nas bases energéticas e de consumo dos
recursos naturais.
Quanto ao relatório publicado por Dennis e Donella Meadows, assinale a alternativa
CORRETA:
A
O relatório Growth.
B
O relatório No Limits to growth.
C
O relatório Limits to growth.
D
O relatório Limits to you.