Avaliação II - Educação e Tecnologias

Prévia do material em texto

As comunidades virtuais são redes virtuais de comunicação interativa organizadas em interesses compartilhados. Se analisarmos o
passado, na origem das primeiras civilizações, o ser humano era nômade, vivia de caça, pesca e coleta de produtos na natureza. Com
o passar dos anos, o ser humano aprendeu a se organizar em grupos, nascendo, assim, as primeiras comunidades, as quais deram
origem às civilizações. Esses grupos humanos definiram formas de expressar valores morais e culturais de acordo com cada época.
Com as novas tecnologias, constituíram-se grupos de sujeitos ligados por vínculos não formalizados, com características comuns,
formando-se as comunidades virtuais . As comunidades virtuais podem ter diversidade tanto de pessoas como de assuntos. Uma
comunidade virtual cria uma relação entre professor e aluno que dialogam e estabelecem regras juntos. O professor, nessa situação, é
o mediador, orientador, instigador do processo. Em um os princípios norteadores dessa técnica, deve-se trabalhar com estudos de
caso, trabalhos em pequenos grupos, simulações e utilização do pensamento crítico, fazendo com que os alunos enviem seus
trabalhos para a comunidade, para maior interação com os demais colegas; deve-se fazer perguntas perguntas abertas para estimular a
discussão.
De que princípio estamos falando?
A Colaboração.
B Reflexão.
C Comprometimento.
D Flexibilidade.
A mediação síncrona é aquela em que o professor e o aluno devem estar utilizando o meio no mesmo instante, ou seja, utilizando
uma ferramenta em tempo real.
Assim, assinale a alternativa CORRETA que apresenta exemplos:
A Audioconferência; Facebook e Instagram; MUDs/MOOs; Groupware.
B Chat; audioconferência; videoconferência; MUDs/MOOs; Instagram.
C Chat; audioconferência; videoconferência; MUDs/MOOs; groupware.
D Videoconferência; Youtube; MMO/RPG; Groupware.
Podemos classificar um website quanto ao conteúdo ou forma de acesso. Uma dessas classificações abrange sites que servem para
catalogar registros e efetuar buscas, incluindo áudio, vídeo, imagens, softwares, mercadorias ou mesmo outros sites.
Que classificação é essa?
A Comunitários.
B Banco de dados.
C Portais.
D Aplicativos.
1
2
3
4
As comunidades virtuais são redes virtuais de comunicação interativa organizadas em interesses compartilhados. Se analisarmos o
passado, na origem das primeiras civilizações, o ser humano era nômade, vivia de caça, pesca e coleta de produtos na natureza. Com
o passar dos anos, o ser humano aprendeu a se organizar em grupos, nascendo, assim, as primeiras comunidades, as quais deram
origem às civilizações. Esses grupos humanos definiram formas de expressar valores morais e culturais de acordo com cada época.
Com as novas tecnologias, constituíram-se grupos de sujeitos ligados por vínculos não formalizados, com características comuns,
formando-se as comunidades virtuais . As comunidades virtuais podem ter diversidade tanto de pessoas como de assuntos. Uma
comunidade virtual cria uma relação entre professor e aluno que dialogam e estabelecem regras juntos. O professor, nessa situação, é
o mediador, orientador, instigador do processo. Em um os princípios norteadores dessa técnica, coloca-se regras quanto ao tempo de
postagem da mensagem; estimula-se os alunos a refletir, escrever off-line e depois transcrever para a comunidade; são feitas
perguntas abertas e estimula-se a reflexão sobre o material utilizado.
De que princípio estamos falando?
A Colaboração.
B Flexibilidade.
C Comprometimento.
D Reflexão.
Ferramentas síncronas e assíncronas são, sem dúvida, uma nova necessidade para a educação nas escolas. Apesar de muitos
professores terem preocupação com o resultado da aprendizagem, podemos dizer que são ótimas ferramentas, sabendo utilizá-las.
Para essas ferramentas obterem sucesso nas escolas, os professores devem entender os benefícios e limitações de diferentes técnicas
e métodos. Além disso, a aula deve estar estruturada de forma a atender à necessidade dos alunos perante a ferramenta. Para essa
construção, três itens são fundamentais.
Quais são esses itens?
A
• Relação do conteúdo.
• Planejamento das tarefas.
• Objetivos.
B
• Objetivo.
• Planejamento das tarefas.
• Materiais.
C
• Relação do conteúdo.
• Planejamento das tarefas.
• Suporte.
D
• Relação do conteúdo.
• Planejamento das tarefas.
• Materiais.
Como a comunicação é muito importante para as tecnologias na educação, é necessário ter conhecimento de cada tecnologia e
também da mídia que a vincula. As atividades dessas interações podem ser realizadas por diversos recursos técnicos, de forma
síncrona ou assíncrona.
Quando o professor envia uma mensagem ao aluno, que poderá lê-la ou respondê-la em outro momento, estamos nos referindo a qual
medição? 
A Mediação síncrona.
B Chat.
C Audioconferência.
5
6
D Mediação assíncrona.
Definida oficialmente, a internet é uma rede pública mundial de computadores que passa informações de um computador a outro,
utilizando protocolos de comunicação. Protocolos são padrões que especificam o formato do dado, bem como as regras a serem
seguidas durante a transmissão.
A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA:
A
A internet ainda é considerada uma gigantesca rede interconectada por milhares de tipos diferentes de redes, que se comunicam por
meio de uma linguagem em comum e um conjunto de ferramentas que viabilizam a comunicação e a obtenção de informações.
B
A internet não é mais considerada uma gigantesca rede interconectada por milhares de tipos diferentes de redes, que se comunicam
por meio de uma linguagem em comum e um conjunto de ferramentas que não viabilizam a comunicação e a obtenção de
informações.
C
A internet nunca foi considerada uma gigantesca rede interconectada por milhares de tipos diferentes de redes, que se comunicam por
meio de uma linguagem em comum e um conjunto de ferramentas que viabilizam a comunicação e a obtenção de informações.
D
A internet ainda é considerada uma pequena rede interconectada por dezenas de tipos diferentes de redes, que se comunicam por meio
de uma linha telefonica em comum e um conjunto de fibras que viabilizam a comunicação e a obtenção de informações.
Como a comunicação é muito importante para as tecnologias na educação, é necessário ter conhecimento de cada tecnologia e
também da mídia que a vincula. As atividades dessas interações podem ser realizadas por diversos recursos técnicos, de forma
síncrona ou assíncrona.
Quando o professor e o aluno estão utilizando o meio no mesmo instante, ou seja, utilizando uma ferramenta em tempo real, estamos
nos referindo a qual mediação?
A A mediação assíncrona.
B A mediação lógica.
C A mediação síncrona.
D A mediação tecnológica.
A definição do termo qualidade de vida é bastante complexa, uma vez que é carregado de pessoalidade. Dessa forma, a percepção da
qualidade de vida envolve muitos aspectos pessoais e culturais. A respeito desses aspectos, analise as sentenças a seguir:
I- Percepção de bem-estar.
II- Fatores individuais.
III- Qualidade de vida.
IV- Fatores socioambientais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentenaça I está correta.
7
8
9
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Se por um lado é possível ignorar a importância da tecnologia na vida de jovens do mundo inteiro, por outro, o uso dessa tecnologia
na sala de aula ainda gera grandes debates entre educadores e educandos. Diante dessa afirmação, analise as sentenças a seguir:
I- Os recursos tecnológicos não substituirão o professor, mas agregarão valor ao trabalho dele.
II- A informática na escola melhora o processo ensino-aprendizagem, sem precisar mudá-lo radicalmente.
III- O professor deve pensar a internet além dos sites de buscas e das redes sociais.
IV- A internet faz conexões com o mundo real.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença IIIestá correta.
D Somente a sentença I está correta.
10