Matemática Lúdica: Gabarito da Prova

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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Matemática Lúdica (100970) 
Prova: 39561858
Em uma família há três mães, três filhas, duas avós, duas netas, uma bisavó e uma bisneta. Quantas pessoas compõem essa família?
A) São 4 pessoas
B) São 10 pessoas
C) São 12 pessoas
D) São 6 pessoas
Elevei um número positivo ao quadrado, subtraí do resultado o mesmo número e o que restou dividi ainda pelo mesmo número. O resultado que achei foi igual:
 
A) Ao dobro do número
B) Ao número menos 1
C) Ao número mais 1
D) Ao próprio número
Se uma árvore tivesse três metros a mais de altura, seria duas vezes mais alta do que se tivesse meio metro a menos. Qual é a altura da árvore?

A)
De 4 metros
B)
De 3 metros
C)
De 5 metros
D)
De 6 metros
Um supermercado anunciou a seguinte promoção para caixas de bombons: 1 caixa = R$ 6,00 ; 2 caixas = R$ 11,00; 3 caixas = R$ 15,00; 4 caixas = R$ 18,00.
Um empresário deseja comprar 70 caixas de bombons para presentear seus funcionários. Qual o menor valor que o empresário poderá pagar?
A) O menor valor é 345
B) O menor valor é 317
C) O menor valor é 318
D) O menor valor é 351
Um cavalo e um burro caminhavam juntos, carregando cada um pesados sacos. Como o cavalo reclamava muito de sua pesada carga, respondeu-lhe o burro:
- De que te queixas? Se me desses um saco, minha carga seria o dobro da tua. Mas se te der um saco, tua carga será igual à minha.
Quantos sacos cada um levava?
A)
O cavalo levava 6 sacos e o burro, 8
B)
O cavalo levava 4 sacos e o burro, 6.

C)
O cavalo levava 5 sacos e o burro, 7
D)
O cavalo levava 7 sacos e o burro 5
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O cavalo levava 7 sacos e o burro, 5
Uma mulher vai visitar suas 3 filhas e leva uma cesta de maçãs. Para a primeira, dá a metade das maçãs e mais meia maçã. Para a segunda, dá a metade
das maçãs que sobraram e mais meia maçã. Para a terceira, novamente dá a metade das maçãs que sobraram e mais meia maçã, ficando sem nenhuma
maçã. Quantas maçãs havia na cesta?
A) Havia 6 maçãs
B) Havia 8 maças
C) Havia 7 maçãs
D) Havia 5 maçãs
Uma calculadora tem duas teclas: D, que duplica o número, e U, que apaga o algarismo das unidades. Se uma pessoa escrever 2009 e apertar em sequência
D, U, D e U, o resultado será qual número?
A) O número 401
B) O número 80
C) O número 409
D) O número 802
Se virarmos determinado número de cabeça para baixo, seu valor aumenta 50%. O dobro do número vale:
 A) Vale 10
B) Vale 16
C) Vale 18
D) Vale 12
Quanto tempo leva um trem, de um quilômetro de comprimento para atravessar um túnel de um km de comprimento, andando a 1 km por minuto?
A) Meio minuto
B)
Um e meio minuto
C)
Um minuto

D)
Dois minutos
Considere um produto cujos fatores são formados por (x menos uma letra do alfabeto), ou seja: (x-a)(x-b)(x-c) ... (x-z). Quanto ao valor desse produto, pode-
se afirmar que
A) Sempre será positivo
B) Sempre será zero
 C) Não se pode fazer nenhuma a�rmação conclusiva
D) Sempre será negativo
O lúdico está presente em nosso cotidiano, em nossas relações, em nosso modo de pensar e também pode estar presente no processo educativo. Nesse
contexto assinale com (V) as alternativas verdadeiras e com (F) as alternativas falsas.
( ) A atividade lúdica não pode ser espontânea, nem aparecer em situações inusitadas para contribuir com o processo educativo.
( ) A motivação através dos sentidos imprime signi�cados importantes na construção do conhecimento.
( ) O aluno, de forma geral, gosta de brincar com o conhecimento. Em determinado momento, ele observa, re�ete e tenta buscar algo familiar ou uma
justi�cativa para o que está aprendendo.
A) Sequência F – F – V.
B) Sequência V – F – F.
C) Sequência F – V – V.
D) Sequência V – V – V.
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O termo relação interpessoal signi�ca relação entre duas ou mais pessoas, podendo ocorrer em vários contextos e envolver diversos sentimentos.
 
Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os campos ou áreas do conhecimento em que surgiu o conceito de relacionamento interpessoal:
 A) Filoso�a e Antropologia.
B) Biologia e Sociologia.
C) Sociologia e Psicologia.
D) Psicologia e Pedagogia.
A relação entre pais e �lhos exige várias habilidades sociais. Com o objetivo de proporcionar o desenvolvimento integral dos �lhos e de prepará-los para a vida,
os pais utilizam-se de três estratégias básicas para educá-los.
 
Nesse sentido, analise as sentenças que seguem:
 
I – Os pais utilizam recompensas e punições para educar.
II – Os pais estabelecem normas, explicações, exortações e estímulos.
III – Os pais utilizam a ferramenta de modelação de comportamento.
IV – Os pais utilizam o feedback negativo para modi�car o comportamento.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I e III e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II e IV estão corretas.
C) As sentenças I, II e III estão corretas.
D) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
As pessoas podem ser competentes ou não em suas habilidades sociais, capacidade essa que in�ui diretamente na qualidade das relações pessoais e
pro�ssionais, bem como na própria qualidade de vida do indivíduo. Nesse sentido, associe os itens que seguem conforme suas respectivas características:
 
I – Habilidade Social.
II – Desempenho Social.
III - Competência Social.
 
( ) Caracteriza-se por possuir propósito avaliativo.
( ) Caracteriza-se pela emissão de comportamentos.
( ) Caracteriza-se pela pluralidade de comportamentos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) III – II – I.
B) I – II – III.
C) III – I – II.
D) II – I – III.
O que podemos entender por educação lúdica?
A) É aquela que não se preocupa em despertar o interesse do aluno através de jogos.
B) É aquela que acontece quando alguém consegue interiorizar o conhecimento de forma prazerosa.
C) É aquela que ocorre dentro dos métodos tradicionais, onde o aluno é apenas ouvinte no processo de ensino.
D) É aquela que não tem por objetivo a aquisição de conhecimentos.
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Determine o próximo número da sequência: 2,10,12,16,17,18,19,...
A) Será o 200
B) Será o 31
C) Será o 0
 D) Será o 20
Recentemente fiz uma viagem. Sabendo que hoje é terça-feira, e que voltei três dias antes do dia depois do dia de antes de amanhã, em que dia eu voltei?
A) Sábado
B) Domingo
C) Sexta-feira
D) Segunda-feira
As atividades lúdicas, no ensino da Matemática, têm papel importante na motivação do estudo dos conceitos Matemáticos e na estrutura formal algébrica.
Nesse contexto assinale com (V) as alternativas verdadeiras e com (F) as alternativas falsas.
( ) Independente do nível de di�culdade, toda atividade que proporcione o desenvolvimento do raciocínio, da lógica, da abstração e provoque um estímulo na
busca da sua solução facilita a intervenção do professor no desenvolvimento de conceitos matemáticos.
( ) O lúdico favorece o exercício da abstração e do raciocínio lógico, servindo como grande aliado na compreensão dos conceitos matemáticos.
( ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais não incentivam o uso de problemas e situações reais e de divertimentos matemáticos.
A) Sequência F – F – V.
B) Sequência V – V – V.
C) Sequência V – V – F.
D) Sequência V – F – F .
Uma formiga, ao carregar uma folha, encontra como obstáculo um pequeno muro de 60 cm. Ela sobe numa velocidade de 20 cm por minuto, mas como a folha
é muito pesada, a cada 20 cm ela recua 10 cm. Após quanto tempo a formiga atingirá o topodo muro?

A)
Em 5 minutos
B)
Em 7 minutos
C)
Em 3 minutos

D)
Em 4 minutos
A habilidade de dar e receber feedback é essencial para moldar o desempenho e a atuação nos relacionamentos interpessoais, mantendo, consequentemente,
a qualidade deles.
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características do feedback:
 
( ) Caracteriza-se pela descrição verbal ou escrita do desempenho de um indivíduo.
( ) Contribui para mudanças comportamentais dos indivíduos.
( ) Permite que o indivíduo compreenda como seu comportamento afeta o outro.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
 A) F – V – V.
B) V – F – V.
C) V – V – F.
D) V – V – V.
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