Pesquisa em Serviço Social

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Conhecer é mais do que ter na memória um conjunto de informações: é conseguir fazer 
com que essas informações se transformem em prática e sejam úteis sob a perspectiva 
pessoal, profissional, social ou política. Há quatro tipos de conhecimento: 
Conhecimento Popular, Conhecimento Filosófico, Conhecimento Religioso (Teológico) 
e Conhecimento Científico. 
Qual deles se caracteriza por ser não sistemático, e nem precisar de comprovação 
científica? 
A 
Conhecimento Popular. 
B 
Conhecimento Religioso. 
C 
Conhecimento Valorativo. 
D 
Conhecimento Filosófico. 
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Caracteriza-se por buscar saídas inteligentes a problemas para cuja solução não exista 
repertório disponível e de tal modo que fique evidente a relação de causa e efeito existente 
entre os elementos envolvidos no problema. 
Do que estamos falando? 
A 
Conhecimento filosófico. 
B 
Conhecimento popular. 
C 
Conhecimento natural. 
D 
Conhecimento científico. 
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A pesquisa prática é diretamente ligada à práxis, ou seja, à prática histórica em termos 
de conhecimento. 
Sobre a pesquisa prática, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Sai dos centros de pesquisas para uso e benefício da população carcerária. 
B 
Sai dos centros de pesquisas para uso e benefício da população. 
C 
Sai dos centros de pesquisas para uso e benefício dos pesquisadores que atuam 
diretamente com a ciência exata. 
D 
Sai dos centros de pesquisas para uso e benefício da população que se encontra em 
situação de vulnerabilidade social. 
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Moraes problematiza a relação da pesquisa com a prática profissional do Serviço Social 
na atualidade. A respeito disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
 
( ) O Serviço Social, a partir de sua organização acadêmico-política, tem se preocupado 
em formar profissionais capazes de realizar pesquisas que subsidiem a formulação de 
políticas e ações profissionais. 
 
 
( ) Com relação às unidades de ensino, é possível perceber os impactos das políticas 
neoliberais do Estado brasileiro na redução de recursos para as atividades de pesquisa e 
na ampliação das universidades públicas sem investimento na qualidade do ensino e da 
pesquisa e extensão. 
 
 
( ) Com relação aos profissionais de Serviço Social, é possível identificar, não raras 
vezes, que o discurso de valorização da pesquisa nem sempre alcança a prática. As 
justificativas são muitas: falta de tempo, excesso de atribuições, pouca disponibilidade de 
pessoal, ausência de recursos etc. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F – V – F. 
B 
V – V – F. 
C 
F – F – V. 
D 
V – V – V. 
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É sabido de todos que o conhecimento emerge dos mais variados motivos, sejam da 
curiosidade, da inquietação, da inteligência e da capacidade investigativa dos 
indivíduos, bem como da possibilidade de confirmação ou não de algo já elaborado e 
sistematizado sobre a realidade social. 
Por que o ato de pesquisar pode ser considerado algo privilegiado? 
A 
Porque reúne o pensamento de uma pessoa ou grupos para elaborar pesquisas de 
diferentes ângulos e aspectos do real. 
B 
Porque o pensamento e a ação de uma pessoa ou grupos fazem com que a pesquisa se 
torne transformadora para a categoria na qual foi desenvolvida. 
C 
Porque reúne o pensamento e a ação de uma pessoa ou grupos num esforço para 
elaborar o conhecimento de diferentes ângulos e aspectos do real. 
D 
Porque pensar é viver, privilégio daqueles que detém conhecimento acerca de um 
determinado assunto. 
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A tentativa de superar o patrimonialismo e definir padrões de funcionamento 
burocrático foi uma diretriz constante na história do funcionalismo público. Bresser-
Pereira aponta três marcos importantes. 
Qual é o primeiro marco? 
A 
Criação, em 1936, do Departamento Administrativo do Serviço Público (DASP) e a 
implantação do concurso público. 
B 
Criação, em 1967, do Departamento Administrativo do Serviço Público (DASP). 
C 
Criação, em 1995, do concurso público. 
D 
Criação, em 1936, de autarquias e fundações, frente à centralização administrativa. 
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São instrumentos de coleta de dados entregues aos participantes da pesquisa para que 
eles mesmos leiam as questões e assinalem suas respostas. 
A que estamos nos referindo? 
A 
Formulário avulso. 
B 
Ficha. 
C 
Questionário. 
D 
Cadastro. 
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O Estudo de Caso contribui para se compreender melhor os fenômenos individuais, os 
processos organizacionais e políticos da sociedade. É uma ferramenta utilizada para se 
entender a forma e os motivos que levaram a determinada decisão. 
Com base nessa premissa, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o tipo de 
método do Estudo de Caso: 
A 
Método explicativo. 
B 
Método qualitativo. 
C 
Método investigativo. 
D 
Método quantitativo. 
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De maneira geral, é definido como um conjunto que envolve raciocínio, método e 
verificação de determinado objeto e/ou fenômeno. É todo um conjunto de atitudes e 
atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto delimitado 
capaz de ser submetido a verificação. 
A que estamos nos referindo? 
A 
Ciência. 
B 
Generalização. 
C 
Observação. 
D 
Experiência. 
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Para efetivar uma pesquisa, é necessário confrontar dados, evidências, informações 
existentes sobre um determinado tema e o conhecimento teórico acumulado 
anteriormente sobre esse mesmo assunto. O conhecimento sistematizado não é fruto da 
curiosidade, da inquietação, da inteligência e da atividade da pesquisa/investigação do 
pesquisador “X”, mas sim uma continuação do que já foi estudado e sistematizado 
anteriormente pelos estudiosos que se dedicaram também a esse tema/assunto. 
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA sobre pesquisa aplicada ou prática: 
A 
Está relacionada ao levantamento de dados empíricos para comprovação ou não de uma 
determinada hipótese. 
B 
Se volta para o estudo de métodos ou questões metodológicas e se destina a aprofundar 
os estudos sobre os métodos. 
C 
Motiva o pesquisador a conhecer e obter resultados práticos para serem aplicados no 
cotidiano. 
D 
Objetivo de desenvolver conceitos, discussões, polêmicas e apresentar novas 
proposições teóricas; limita-se à análise da teoria já existente.