LinguisticaII_TesteDeConhecimento

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Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Há quatro pares de conceitos, que fazem uma síntese das propostas de Saussure. São eles: sintagma e paradigma, significado e significante, sincronia e diacronia e língua e fala. Esses pares são chamados:
	
	
	
	variantes.
	
	
	esquemas.
	
	
	variáveis.
	
	
	conjuntos.
	
	
	dicotomias.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		"A língua é um fato social". Essa ideia foi defendida por
	
	
	
	Noam Chomsky e o gerativismo.
	
	
	Talmy Givón e o funcionalismo.
	
	
	Franz Bopp e a linguística comparativa.
	
	
	Ferdinand de Saussure e o estruturalismo.
	
	
	B. F. Skinner e o behaviorismo.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Considerado como uma reação ao modelo formais de análises das línguas pelo Estruturalismo de Ferdinand de Saussure e o Gerativismo de Noam Chomsky, o cientista William Labov precursores da Sociolinguística. Marque a única opção em que o pressuposto teórico correponde à ideia central dessa área de estudo da linguagem humana. 
	
	
	
	Um dos fundamentos da Sociolinguística é ocupar-se em propor uma teoria explicativa que pudesse contemplar não só as frases realizadas, mas também aquelas que seriam, potencialmente, produzidas pelo falante a partir de sua maturidade linguística.
	
	
	A Sociolinguística tem como objeto de estudo a língua como fenômeno mental.
	
	
	Em suas bases teóricas, a Sociolinguística preocupa-se com a  capacidade humana de falar e entender uma língua a partir de um resultado de uma capacidade genética. 
	
	
	A Sociolinguística se caracteriza pela ausência do componente social em sua abordagem investigativa. 
	
	
	A Sociolinguística é uma área que estuda a língua em seu uso real, levando em consideração as relações entre a estrutura linguística e os aspectos sociais e culturais da produção linguística.
	
Explicação:
A língua é uma instituição social e como tal para a Sociolinguística deve ser observada no contexto cultural, social, situacional, histórico no exercício da interação entre seus falantes.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A seguir, temos afirmativas adaptadas de uma página que fala sobre Linguística (http://www.fonologia.org/linguistica.php).
I.  O linguista considera noções de certo e errado, analisando as estruturas da língua em termos do que deve ser usado.
II A Linguística é uma ciência que busca entender quais são as características e princípios que regem as estruturas das línguas do mundo.
III. Linguística é a ciência que estuda os fenômenos relacionados à linguagem verbal humana.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	somente II está correta.
	
	
	somente III está correta.
	
	
	todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	somente I está correta.
	
	
	as afirmativas II e III estão corretas.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Assinale a alternativa que não completa adequadamente a frase abaixo:
O Gerativismo defende que...
	
	
	
	todos os humanos têm a mesma capacidade de produção de fala , desde que não haja doenças que afetem a linguagem.
	
	
	o ser humano é capaz de  produzir um  número infinito de expressões gramaticais a partir de um conjunto finito de elementos linguísticos, fonético, morfológico, sintático
	
	
	todos os humanos falam uma língua natural
	
	
	a língua é um conjunto infinito de frases e que se define não só pelas frases existentes, mas também pelas possíveis.
 
 
	
	
	a organização interna de uma língua é um dado original e não pode ser obtido a partir de outra ordem de fatos externos. 
 
 
	
Explicação:
O Estruturalismo Europeu defende que  a  língua é um sistema de signos que se define apenas por suas relações internas, a organização interna de uma língua é um dado original e não pode ser obtida a partir de outra ordem de fatos externos.  Segundo o princípio da autonomia, a organização interna de uma língua é um dado original e não pode ser obtida a partir de outra ordem de fatos externos, considerados estranhos.
 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Leia os comentários abaixo:
"É errado falar assim, o certo é falar assado."
"Para mim fazer" está errado, o correto é "para eu fazer".
Eles estão pautados
	
	
	
	na Linguística.
	
	
	na Filologia.
	
	
	na Gramática Normativa.
	
	
	no Funcionalismo.
	
	
	no Gerativismo.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Como ciência, a Linguística analisa os fatos da linguagem sem demonstrar, em suas análises, qualquer tipo de julgamento ou preconceito em relação a determinados usos. Assim, a Linguística observa a língua em uso e descreve e explica os fatos da língua: os padrões sonoros, gramaticais e lexicais que estão sendo usados. A partir desse ponto de vista, analise as afirmativas a seguir:
I. A GENTE VAMOS SAIR é uma forma adequada do ponto de vista linguístico, já que pertence a uma variedade da Língua Portuguesa.
II. Dizer OS PESSOAL TUDO SAIU seria correto pela visão tradicional dos estudos linguísticos, já que muitas pessoas utilizam essa variedade.
III. A sentença NÓS VAMOS À FESTA seria desprezada pela Linguística por estar correta do ponto de vista da Gramática Normativa.
A partir de sua leitura, podemos afirmar que:
	
	
	
	I e III estão corretas.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	Somente II está correta.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Petter nos fala sobre a ciência linguística no capítulo Língua, linguagem e linguística que está no volume I do livro Introdução à Linguística, organizado por Fiorin. Considerando o aspecto científico da Linguística e o aspecto prescritivo da Gramática Normativa, leia as afirmativas a seguir adaptadas das ideias da autora.
I. A visão prescritiva da Gramática Normativa não admite que usar TU VAI e TU VAIS são formas possíveis na língua.
II. Pela visão normativa, temos possibilidades de escolha, como, por exemplo, usar Os meninos bonitos/Os meninoØ bonitoØ.
III. Assumir a visão normativa significa descrever a língua e entender formas como O pessoal saiu/Os pessoal saiu.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	somente I está correta.
	
	
	as afirmativas I e III estão corretas.
	
	
	somente II está correta.
	
	
	somente III está correta.
	
	
	todas as afirmativas estão corretas.
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Noam Chomsky considera que nossa mente possui uma faculdade da linguagem e que dentro dela temos nossa Gramática Universal.  Qual das afirmativas a seguir apresenta-se INCORRETA no que se refere à Gramática Universal?
	
	
	
	Através dos dados coletados da fala das pessoas que a cercam, a criança cria os parâmetros da sua língua particular.
	
	
	Ela permite à criança formular as regras da gramática da sua língua a partir dos dados linguísticos do ambiente que a cerca.
	
	
	É uma estrutura mental inata a todos os indivíduos, também chamada Dispositivo de Aquisição da Linguagem.
	
	
	Ela é uma estrutura mental dotada dos princípios, leis gerais comuns a todas as línguas do mundo e são geneticamente determinados.
	
	
	Dentro da Gramática Universal estão os parâmetros comuns a todas as línguas do mundo, tais como a noção de sujeito, verbo, objeto; substantivo, adjetivo entre outras.
 
		
	Gabarito
Comentado2.
		Os gerativistas buscam descrever e explicar, abstratamente, o que é e como funciona a linguagem humana. Por isso, propõem-se a elaborar um modelo teórico formal, que tem como inspiração:
	
	
	
	a etimologia.
	
	
	a matemática.
	
	
	o ensino de segunda língua.
	
	
	a sociologia.
	
	
	a psicologia.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Ao elaborar os pressupostos da teoria Gerativista, Chomsky fundamenta suas ideias em uma visão racionalista e, portanto, mental do processo. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA no que se refere a esses pressupostos?
 
	
	
	
	A Gramática Universal é uma estrutura mental dotada dos princípios, leis gerais comuns a todas as línguas do mundo e são geneticamente determinados.
	
	
	A Gramática Particular, internalizada pelo falante durante o processo de aquisição da linguagem, é idêntica à Gramática Normativa.
	
	
	Os princípios são leis gerais comuns a todas as línguas do mundo e são geneticamente determinados.
	
	
	Os parâmetros são a aplicação dos princípios da Gramática Universal a uma língua particular.
 
	
	
	A Teoria Gerativista chama de Gramática Particular à gramática de sua língua natural que o falante internaliza.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Noam Chomsky, a partir de um ponto de vista Racionalista, considera que a mente humana é composta por sistemas cognitivos, sendo a faculdade da linguagem um desses sistemas. A partir dessa premissa, leia as afirmativas a seguir.
 
I.              A faculdade da linguagem está presente em todos os seres humanos como uma herança biológica.
II.            A faculdade da linguagem seria uma estrutura cognitiva, localizada do lado esquerdo do cérebro.
III.           A faculdade da linguagem existe em outros seres vivos, como, por exemplo, papagaios e macacos.
 
A partir de sua leitura e do conhecimento sobre a Teoria Gerativista, pode-se afirmar que:
	
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	I, II e III estão corretas.
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	Somente III está correta.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Analise o caso apresentado abaixo.
"Marcela e Marcele são irmãs gêmeas. Elas foram deixadas em um orfanato brasileiro dois dias depois de seu nascimento. Ainda bebês, Marcela foi adotada por uma família americana e foi morar nos Estados Unidos, e Marcele por uma família italiana, indo morar na Itália."
Tendo como base os pressupostos teóricos gerativistas a respeito do processo de aquisição da linguagem, pode-se afirmar que
I- Marcela e Marcele, apesar de serem gêmeas, irão desenvolver línguas diferentes, pois serão expostas a línguas distintas, a saber: o inglês e o italiano.
II- Marcela e Marcele nasceram com aparatos genéticos idênticos e, por isso, vão desenvolver a língua de seus pais biológicos.
III- Marcela e Marcele passarão pelas mesmas etapas no processo de aquisição.
A partir da análise das proposições acima, pode-se afirmar que
	
	
	
	Somente III está correta.
	
	
	Apenas I e III estão corretas.
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	I, II e III estão corretas.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Ao propor a Teoria Gerativista, Chomsky adota um ponto de vista racionalista. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA diante dessa visão mentalista da linguagem humana?
 
	
	
	
	Os gerativistas acreditam que as pessoas nascem com ideias inatas e grande parte da organização psicológica é transmitida geneticamente.
	
	
	As regras internalizadas geram frases: gerar no sentido matemático de explicitar, listar ou enumerar todas as possibilidades.
	
	
	Para os gerativistas a língua é o produto social da faculdade da linguagem.
	
	
	Chomsky considera a criatividade uma importante característica da linguagem humana.
 
	
	
	Os gerativistas defendem que com um número finito de regras gramaticais podemos formular infinitas sentenças de uma língua.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Segundo os gerativistas, há uma estrutura mental inata ou estado inicial que possibilita aos seres humanos adquirirem sua língua natural. Essa hipótese é chamada
	
	
	
	Behaviorismo
	
	
	Hipótese da modularidade da mente
	
	
	Gramaticalidade
	
	
	Hipótese do Inatismo
	
	
	Aceitabilidade
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O Gerativismo é uma corrente da Linguística, que teve início nos Estados Unidos, em 1957, e tem como nome principal o linguista Noam Chomsky. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA no que diz respeito às propostas gerativistas?
	
	
	
	A Gramática Universal corresponde a uma estrutura mental inata ou um estado inicial que possibilita aos seres humanos adquirirem sua língua natural.
	
	
	Os seres humanos nascem dotados de uma faculdade da linguagem que é um componente da mente/cérebro especificamente dedicado à língua.
	
	
	Na Gramática Universal, temos princípios são comuns a todas as línguas, apresentam caráter universal e são responsáveis em explicar a organização das línguas naturais.
	
	
	A linguagem é uma capacidade adquirida ao longo da vida do indivíduo que imita o que ouve ao seu redor.
	
	
	Todos os indivíduos, independentemente do seu nível de escolaridade, apresentam uma capacidade de criar infinitamente frases novas, das mais simples às mais complexas.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Em relação ao processo de aquisição da linguagem, há dois pontos de vista: o ponto de vista behaviorista e o ponto de vista gerativista. Das alternativas a seguir, somente uma NÃO se refere ao ponto de vista behaviorista. Aponte-a.
	
	
	
	O sistema linguístico da criança é constituído do nada.
	
	
	A criança constitui sua linguagem a partir da imitação da fala dos pais.
	
	
	A linguagem construída pela criança é determinada pela experiência.
	
	
	A criança é uma lousa em branco.
	
	
	A criança constrói sua linguagem a partir de uma herança genética.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Noam Chomsky, em 1957, inicia a Teoria Gerativista considerando o ponto de vista racionalista. Das alternativas a seguir, uma está em DESACORDO com esse ponto de vista. Aponte-a.
	
	
	
	A criança cria palavras nunca ouvidas.
	
	
	A língua deve ser analisada como uma faculdade mental.
	
	
	A fonte principal do conhecimento humano é a mente.
	
	
	O conhecimento e o comportamento humano seriam totalmente determinados pelo ambiente.
	
	
	Todos os indivíduos criam frases inéditas na língua.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A Teoria Gerativista assume um ponto de vista cognitivista segundo o qual o processo de aquisição da linguagem acontece a partir de propriedades da mente humana e da relação destas com a organização biológica das espécies. A partir desse pressuposto sobre a TEORIA GERATIVISTA, leia as afirmativas a seguir:
I. O caráter específico à linguagem humana é o de reforço e repetição.
II. Na linguagem humana, existem princípios e estruturas mentais de conteúdo especificamente linguístico.
III. A linguagem humana possui caráter biológico, exclusivo à espécie humana, como uma herança genética.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	somente III está correta.
	
	
	somente II está correta.
	
	
	as afirmativas I e II estão corretas.
	
	
	somente I está correta.
	
	
	as afirmativas II e III estão corretas.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao Gerativismo.
	
	
	
	O ser humanoé capaz de produzir uma variedae limitada de sentenças de comprimento indeterminado apenas combinando as poucas regras da língua.
 
 
	
	
	As línguas têm características universais.
	
	
	Competência é a capacidade inata que o indivíduo tem de produzir, compreender e reconhecer a estrutura de todas as frases de sua língua.
	
	
	O ser humano adquire a linguagem por imitação, por condicionamento.
	
	
	A linguagem é uma capacidade inata do ser humano, ela está inscrita no nosso DNA.
	
Explicação:
Segundo a visão behaviorista, o ser humano. adquire a linguagem por imitação, ou seja, aprende por condicionamento. 
"Gramática gerativa porque possibilita a partir de um conjunto limitado de regras, gerar um número infinito de frases. Para o linguísta a língua não se define apenas pelas frases existentes, mas também por aquelas possíveis de serem criadas a partir das regras. Essas são interiorizadas pelos falantes que os torna aptos a produzir frases mesmo sem que esses tenham se quer ouvido essas frases. Chomsky define que somos capazes de produzir uma variedade limitada de sentenças de comprimento indeterminado apenas combinando as poucas regras da língua."
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A Teoria Gerativista iniciada por Chomsky observa o processo de aquisição da linguagem e considera-o inato a todo ser humano saudável, já que uma criança sem patologia irá desenvolver uma língua normalmente, desde que seja exposta a dados linguísticos. Considerando isso, leia as afirmativas a seguir:
I. Uma estrutura como PESADELAR (sonho = sonhar/pesadelo = pesadelar) mostra que a capacidade para a linguagem é inata ao ser humano.
II. A predisposição biológica do ser humano prejudica que uma criança desenvolva uma língua a partir dos dados linguísticos do ambiente que a cerca.
III. O nosso sistema linguístico passa por um processo de maturação e isso explica o porquê de uma criança não nascer falando.
A partir de sua leitura, podemos afirmar que:
	
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	I e III estão corretas.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Considera-se que Chomsky ao postular os princípios do Gerativismo baseou-se em uma postura racionalista. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA no que se refere a esse ponto de vista?
	
	
	
	Chomsky acredita, assim como os racionalistas, que uma criança aprende a falar porque já nasce com essa capacidade, elaborando a gramática da sua língua a partir de sua percepção da fala dos seres humanos que a cercam.
	
	
	Sendo o pensamento a principal fonte do conhecimento humano, a linguística deveria trabalhar como a matemática, apresentando o saber linguístico de modo explícito, demonstrando um conhecimento que possa ser aplicado de forma universal.
 
	
	
	Segundo a postura racionalista, o ser humano não adquire conhecimento a partir da imitação.
	
	
	Chomsky não considera que fatores externos a um indivíduo podem influenciar a sua linguagem já que afirma que há universais linguísticos, ou seja, semelhanças entre as línguas explicáveis através de uma hipótese inatista.
	
	
	Os racionalistas consideram que as faculdades específicas ao homem, embora geneticamente herdadas, fazem com que a linguagem seja transmitida culturalmente, necessitando de estímulo, resposta e reforço.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Chomsky publica uma resenha, em 1958, criticando o livro Comportamento verbal, de Skinner e causa uma revolução nos estudos linguísticos quando propõe que a capacidade humana de falar e entender uma língua deve ser compreendida como o resultado de um dispositivo inato. Considerando essa visão cognitiva, leia as afirmativas a seguir:
 I. Chomsky acredita que o inatismo vem de uma herança genética, própria do ser humano, pois este nasce com uma gramática e a desenvolve no decorrer do tempo (tanto as crianças como adultos não alfabetizados).
 II. Para Chomsky, a criança aprendia por imitação e isso para Chomsky é possível para criança, devido a sua criatividade.
III. A criatividade é o principal aspecto caracterizador do comportamento linguístico humano, aquilo que mais fundamentalmente distingue a linguagem humana dos sistemas de comunicação animal. A partir de sua leitura, estão corretas:
	
	
	
	I, II e III.
	
	
	Somente II.
	
	
	Somente I e III.
	
	
	Somente II e III.
	
	
	Somente I.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		"A linguística gerativa foi inicialmente formulada como uma espécie de resposta e rejeição ao modelo behaviorista de descrição dos fatos da linguagem, modelo esse que foi dominante na linguística e nas ciências de uma maneira geral durante toda a primeira metade do século XX." (http://www.professores.uff.br/eduardo/artigos_arquivos/manualdelinguistica_2008.pdf) Considerando-se essa ideia, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA?
	
	
	
	O Behaviorismo considera que a linguagem humana é um fenômeno externo ao indivíduo.
	
	
	Os seres humanos nascem com a competência linguística e são predispostos biologicamente a adquirir uma língua natural.
	
	
	A criança produz estruturas próprias como é o caso de BISCOTEI em lugar de COMI BISCOITO.
	
	
	A criança formula regras a partir da fala das pessoas que a cercam: um exemplo disso seria dizer ONIBUSES (plural para ÔNIBUS).
	
	
	A linguagem humana é simples condicionamento baseado no reforço e na recompensa.
	
	
	
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		A Teoria Gerativista se desvincula da visão Estruturalista porque os estruturalistas estudavam palavras isoladas. Assim, ele inicia um estudo com o objetivo de explicar o que é necessário para que um falante produza todas as frases de sua língua. Considerando esse fato, leia as afirmativas a seguir:
 I. A competência gramatical é o conhecimento que têm os falantes/ouvintes da língua e da linguagem, independentemente de qualquer informação extralinguística.
II.Através da competência linguística, teremos frases gramaticais (bem formadas sintaticamente) e agramaticais (com problemas sintáticos e, portanto, não pertencentes à língua.
 III. Gramaticalidade é um conceito que define as sequencias que pertencem ou não à língua. A partir de sua leitura, estão corretas:
	
	
	
	Somente II.
	
	
	Somente I.
	
	
	Somente III.
	
	
	I, II e III.
	
	
	Somente II e III.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Noam Chomsky propõe as bases da teoria Gerativista considerando que o ambiente que nos cerca tem a função da experiência é ativar a competência linguística para que construamos nossa GP. Considerando as noções de competência linguística e desempenho linguístico, qual das alternativas a seguir está correta?
	
	
	
	Para os gerativistas, nunca teremos frases agramaticais porque elas não serão ouvidas e não haverá o armazenamento dessa regra.
	
	
	A noção de competência se relaciona ao que Saussure denominou fala.
	
	
	A competência, também chamado de performance é uso que o falante faz de sua língua.
	
	
	A competência é conjunto de normas que o falante internaliza e que lhe permite emitir, receber e julgar os enunciados em sua língua.
	
	
	A competência linguística é o conhecimento intuitivo e internalizado que temos do sistema de nossa língua.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Ao analisar a dicotomia saussuriana língua e fala em relação à questão a competência/desempenho estabelecida por Chomsky é INCORRETO afirmar que:
	
	
	
	O desempenho é um equivalente do conceito de fala de Saussure.
	
	
	O desempenho,por estar relacionado ao comportamento do indivíduo, deve ser estudado pela psicologia.
	
	
	A Competência de Chomsky equivale ao conceito de língua de Saussure e desempenho equivale ao conceito de fala.
	
	
	Chomsky considera que a linguística, como ciência, deve contemplar em seus estudos a questão da competência linguística.
	
	
	Para Chomsky, ser competente linguisticamente significa saber se comunicar em sua língua materna.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Ao se expressar numa conversa entre amigos, Bianca tropeçava nas palavras e demorava muito a falar, em construir as sequências da conversa. Segundo a Teoria Gerativa, Bianca apresenta:
	
	
	
	Um problema em relação ao desempenho linguístico;
	
	
	um problema em relação à estrutura linguística
	
	
	um problema em relação à interação social;
	
	
	Um problema em relação à langue;
	
	
	Um problema em relação à competência linguística;
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Leia o texto para responder às questões:
Na produção das primeiras palavras e frases (incorporadas como um bloco do discurso do interlocutor básico), (...) a criança incorpora, junto com a seqüência fônica, o contexto específico que deu origem àquele enunciado, como se vê no exemplo a seguir, selecionado da fala de uma criança de 1 ano e 7 meses: "Tatente" ("tá quente") para denotar café. Assim, as formas maduras aparecem, num primeiro momento, em contexto de especularidade imediata de algum item da fala adulta. Num momento posterior, ou a forma desaparece para reaparecer adaptada ao sistema fonológico da criança muito tempo depois, ou sua forma "menos madura", variável, percorrerá vários meses de mudança até se tornar estável. A forma "desviante " indica reorganizações que a criança empreende na sua trajetória lingüística. (Adaptado de E. M. Scarpa, "Aquisição de linguagem")
É correto afirmar que o texto
	
	
	
	concebe o processo de aquisição da linguagem como mecanismo não linear, já que as fases previstas admitem variantes decorrentes da atuação da criança como reorganizadora de formas anteriormente copiadas.
	
	
	equipara a linguagem infantil à adulta, pois, embora menores, as mesmas dificuldades articulatórias do falante maduro são vivenciadas pela criança que inicia sua trajetória lingüística.
	
	
	confere ao sujeito um papel passivo diante da própria linguagem, na medida em ele permanece, nas diferentes fases de sua aprendizagem, atrelado aos modelos oferecidos por seus interlocutores básicos.
	
	
	condiciona o desenvolvimento da linguagem ao provimento de informações corretas por parte dos adultos, porque os usos paternos, de tão reproduzidos pelo aprendiz, fixam-se como padrão.
	
	
	descreve o desencadeamento natural de diferentes fenômenos, nos quais a interferência da criança e dos interlocutores é mínima, já que o afloramento das habilidades lingüísticas depende da faculdade inata da linguagem.
	
Explicação:
O trecho que confirma a opção correta é "A forma "desviante " indica reorganizações que a criança empreende na sua trajetória linguística." 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Chomsky considera que o comportamento linguístico humano é, na verdade, resultante de um dispositivo inato, de uma capacidade genética: é interno ao organismo humano. Analise as afirmativas a seguir considerando esse ponto de vista.
I. Crianças que vivem isoladas, como foi o caso de Genie, não desenvolvem uma língua natural: precisamos da dados para criar as regras de nossa língua.
II. Tudo na linguagem humana é baseado na imitação e na repetição: nosso comportamento linguístico é condicionado.
III. Embora a linguagem humana possua caráter biológico, é totalmente condicionada.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	somente II está correta.
	
	
	somente I está correta.
	
	
	as afirmativas I e II estão corretas.
	
	
	as afirmativas II e III estão corretas.
	
	
	somente III está correta.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Segundo os gerativistas, todos os seres humanos já nascem com a Gramática Universal (GU). Tendo isso em mente, assinale a letra cujo enunciado não se refere ao conceito de Gramática Universal:
	
	
	
	É a estrutura linguística herdada geneticamente por cada membro da espécie humana.
	
	
	É pautada em uma norma-padrão, que deve ser seguida por todos.
	
	
	É composta de princípios e de parâmetros.
	
	
	É um sistema de todas as regras necessárias para se poder falar.
	
	
	É o estágio inicial de um falante que está adquirindo uma língua.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Para Chomsky, o objeto de estudo da Linguística deve ser a competência, que é o conhecimento linguístico
	
	
	
	aprendido na escola.
	
	
	adquirido a partir do ambiente.
	
	
	consagrado pela norma culta.
	
	
	posto em uso.
	
	
	internalizado do falante.
	
	
	
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Tendo como base os conhecimentos da Sociolinguística, pode-se dizer que em A GENTE PEGAMOS OS LIVRO temos um exemplo de
	
	
	
	variação diastrática.
	
	
	variação geográfica.
	
	
	variação diafásica.
	
	
	variação diatópica.
	
	
	variação de registro.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Há um tipo de variação, chamada de variação __________ que corresponde aos diferentes usos quando a formalidade do ambiente é maior ou menor. Mesmo um falante culto usaria EU CONHECI ELE NA FESTA se o ambiente fosse informal, mas optaria por EU O VI se a formalidade da situação o exigisse. Das alternativas a seguir, qual completa corretamente a lacuna acima?
	
	
	
	diacrônica.
	
	
	diatópica.
	
	
	diafásica.
	
	
	diastrática.
	
	
	geográfica.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Qual das alternativas preenche corretamente a lacuna a seguir? A variação _________ pode ser fonética: falar CANTANO em lugar de CANTANDO indica problemas em relação à escolaridade e é um exemplo desse tipo de variação.
	
	
	
	geográfica.
	
	
	diastrática.
	
	
	diafásica.
	
	
	de registro.
	
	
	diatópica.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Qual das alternativas preenche corretamente a lacuna a seguir? A variação _________ pode ser fonética: falar CANTANDO em lugar de CANTANDO indica problemas em relação à escolaridade e é um exemplo desse tipo de variação.
	
	
	
	diafásica.
	
	
	diatópica
	
	
	diastrática.
	
	
	de registro.
	
	
	geográfica.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Leia o trecho a seguir "A diferença, porém, pode não ser de som, mas sim de vocabulário, ou seja, de palavras diferentes em sua estrutura. Por exemplo, em Curitiba, PR, os jovens chamam de penal o estojo escolar para guardar canetas e lápis; no Nordeste, é comum usarem a palavra cheiro para representar um carinho feito em alguém; o que em outras regiões se chamaria de beijinho." (http://www.gramaticaonline.com.br/page.aspx?id=9&idsubcat=59&iddetalhe=268&idcateg=6)
Considerando-se o conteúdo do parágrafo acima, podemos dizer que ele trata sobre que tipo de variação?
	
	
	
	Variação histórica.
	
	
	Variação social.
	
	
	Variação diafásica.
	
	
	Variação geográfica.
	
	
	Variação de registro.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Assinale a afirmativa correta em relação à língua.
	
	
	
	Uma língua é o conjunto de variedades linguísticas, dentre as quais uma alcança maior valor social e passa a ser considerada modelo.
	
	
	O aprendizado da língua deve estar restrito ao ensino das regras, pois é importante separar a língua culta das variações linguísticas.
 
	
	
	A língua é um sistema cujo funcionamento é prejudicado pela heterogeneidade social.A língua padrão deve ser preservada na modalidade oral e escrita, pois toda modificação é prejudicial a um sistema linguístico.
	
	
	A língua é um sistema que não admite nenhum tipo de variação linguística, sob pena de empobrecimento do léxico.
	
Explicação:
Uma língua é o conjunto de variedades linguísticas, inclusive a  variante culta , que, dentre  as outras,  alcança maior valor social e passa a ser considerada modelo. Cada variedade linguística cumpre o seu papel na comunidade em que é falada, isso, porém,  não implica não conhecer a língua padrão,  fator de coesão linguística, em meio às múltiplas variedades de uso. As variedades linguísticas são importantes do ponto de vista comunicacional, mas a língua padrão ainda alcança maior prestígio social.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Leia o trecho a seguir.
"Sabe-se que uma língua varia em diferentes contextos de uso. [...] Com certeza você já percebeu que, mesmo dentro de um mesmo país, existem várias maneiras de se falar uma língua, no nosso caso, a Língua Portuguesa. As pessoas se comunicam de formas diferentes e múltiplos fatores devem ser considerados, tais como a época, a região geográfica, a idade, o ambiente e o status sociocultural dos falantes." (www.estudopratico.com.br/variacoes-linguisticas-diafasica-diatopica-dias)
I. A presença de [r], em lugar de [l], em grupos consonantais, como em BRUSA (blusa) e GROBO (globo) é exemplo de variação diastrática.
II. Quando observamos o vocabulário, diferentes nomes como MEXERICA, BERGAMOTA e TANGERINA são exemplos de variação diatópica.
III. O pronome VOCÊ passou por mudanças ao longo da história da língua e é exemplo de variação diafásica.
A partir de sua leitura:
	
	
	
	Somente III está correta.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	As afirmativas I e II estão corretas.
	
	
	Somente I está correta.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Leia o parágrafo a seguir. Há vários exemplos na língua de ______________________. Por exemplo, temos na música do grupo Ultraje a Rigor 'A gente não sabemos escolher presidente' Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna?
	
	
	
	Variação de registro.
	
	
	Variação geográfica.
	
	
	Variação histórica.
	
	
	Variação social.
	
	
	Variação diafásica.
	
	
	
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Podemos dizer que as condições de variação de uma determinada língua não estão sujeitas ao acaso, nem ao livre arbítrio do falante. Esta constatação nos leva a pensar
	
	
	
	que as línguas variam, mas que não estão subordinadas à força sistemática da língua.
	
	
	que a variação linguística não será fruto da vontade individual do falante, pois ele nunca será responsável por qualquer processo de mudança na língua, uma vez que a mudança só ocorre coletivamente.
	
	
	que o falante não pode ser identificado como uma fonte a partir da qual ocorre a variação linguística.
	
	
	que os falantes não podem por si sós agir sobre a língua, mas o fazem coletivamente, levando-a a mudanças sempre que há duas ou mais formas concorrentes.
	
	
	que as línguas variam dentro de determinados limites balizados por conjuntos de fatores linguísticos e extralinguísticos.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		É comum ouvirmos alguém dizer 'Isso é pra mim fazer' em lugar da forma prescrita 'Isso é para eu fazer'. Esse tipo de variação está vinculada à escolaridade e é um tipo de variação chamada de
	
	
	
	diastrática.
	
	
	diatópica.
	
	
	regional.
	
	
	diacrônica.
	
	
	diafásica.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Para fazer uma pesquisa sobre variação linguística, segundo os pressupostos teóricos da Sociolinguística, o pesquisador, inicialmente, deve escolher a comunidade onde se deseja pesquisar. Sobre o conceito de "comunidade linguística", pode-se dizer que é:
	
	
	
	a categoria de indivíduos que falam e escrevem do mesmo modo, independentemente do nível de escolarização.
	
	
	o grupo de indivíduos que apresentam o mesmo conhecimento das regras internalizadas de uma língua.
	
	
	o modo de usar a língua de um indivíduo que faz uso de mais de uma língua natural.
	
	
	a comunidade que apresenta diferenças em relação aos usos da língua, comprovando o caos da variação.
	
	
	o conjunto de pessoas que interagem verbalmente e que compartilham um conjunto de normas com respeito aos usos linguísticos.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		"Todas as línguas apresentam mudanças com o  decorrer do tempo: por isso não deve ser estudada como uma coisa morta, sem levar em consideração as pessoas vivas que as falam como afirma Bagno (2008). A língua, afinal, se renova incessantemente. Sendo assim, é unânime a concepção que as línguas não são uniformes, mas variável, dinâmica e múltipla."
Partindo-se dessa afirmativa, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA?
	
	
	
	Dizer que a língua apresenta variação significa dizer que ela é homogênea: falamos sempre da mesma forma; em todos os momentos.
	
	
	A presença de concordância (as casa azuis) x a ausência de concordância (as casa azul) é um item em variação na Língua Portuguesa.
	
	
	As línguas apresentam uma heterogeneidade ordenada e isso permite que nos comuniquemos.
	
	
	A variável [r] encontra-se em variação em final de verbos como CANTAR e FALAR.
	
	
	A escolaridade é um fator que influencia nos usos da língua: usar FALANDO em lugar FALANDO marca o indivíduo como alguém de menos escolaridade.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Podemos dizer 'Aquele cara é maneiro' ou 'Aquele rapaz é uma pessoa interessante'. A escolha pelas palavras CARA/MANEIRO e RAPAZ/INTERESSANTE faz com que nosso texto passa de um nível mais informal para outro mais formal. A variação que trata da diferença entre tipos de texto é a variação
	
	
	
	diastrática.
	
	
	diafásica.
	
	
	regional.
	
	
	diatópica.
	
	
	diacrônica.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Veja os textos a seguir.
 
Texto I.
Carta dos Juyzes do Concelho de Aurãtes p(er)a faz(er)em e refazere o Muro do dito Castelo de Aurãtes. Conoscã todos aq(eu)les q(eu) esta uir~e e ouuir~e q(ue) nos Juyzes e Concelho de Aurãtes de nossas liures uoontades [...]
 
Texto II.
Carta dos Juízes do Concelho de Abrantes para fazerem e refazerem o muro do dito Castelo de Abrantes. Conheçam todos aqueles que esta virem e ouvirem que nós, Juízes e Concelho de Abrantes, de nossa livre vontade[...]
(Disponível em < http://historiadalinguaportuguesa.weebly.com/o-portuguecircs-arcaico.html>)
 
Nos parágrafos acima, temos dois textos: o texto I escrito em português arcaico e o texto II, escrito em português moderno. Que nomes damos a esse tipo de variação em que a língua muda com o passar do tempo?
	
	
	
	diacrônica.
	
	
	diastrática.
	
	
	regional.
	
	
	diatópica.
	
	
	diafásica.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Para a Linguística, ciência que investiga os fenômenos relacionados à linguagem verbal humana, um enunciado como "As menina bonita saiu cedo da festa." deve ser considerado como uma construção
	
	
	
	correta, pois é produzida por todos os usuários da língua, independentemente da escolarização.
	
	
	aceitável, já que é comum em contextos de língua escrita de indivíduos altamente escolarizados.
	
	
	inexistente, tendo em vista que essas estruturas são completamente agramaticais.
	
	
	possível, uma vez que alguns indivíduos produzem construções sem todas as marcas de plural.
	
	
	errada, pois não obedece às regras prescritas nas gramáticasnormativas.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		"O termo Sociolinguística surge pela primeira vez na década de 1950, mas se desenvolve, especialmente, com os trabalhos de William Labov. Esse pesquisador vê a Linguística como uma ciência social: a sociolinguística equivale à linguística com ênfase na atenção às variáveis de natureza linguística e extralinguística. Isso significa que o homem adquire a linguagem e dela se utiliza dentro de uma comunidade.¿ (CEZARIO, Maria M. e VOTRE, Sebastião. Sociolinguística. In. MARTELOTTA, Mário E. Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2010)
A partir de sua leitura, marque a alternativa INCORRETA no que se refere aos pressupostos da Sociolinguística.
	
	
	
	O indivíduo partilha com os membros da sua comunidade de fala uma série de estruturas linguísticas.
	
	
	Algumas variantes são mais aceitas que outras: A GENTE VAMOS apresenta alto índice de rejeição.
	
	
	A análise da fala de um indivíduo permite-nos identificá-lo como alguém de maior ou menor escolaridade.
	
	
	Variação diastrática é um tipo de variação percebida entre grupos socioeconômicos como, por exemplo,  usar OS PESSOAL TUDO JÁ FOI em lugar de O PESSOAL JÁ FOI.
	
	
	A Linguística possui um caráter social, mas, ainda assim, o linguista deve abstrair a língua de seu uso real.  
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Segundo Émile Benveniste, é na língua e pela língua que indivíduo e sociedade se determinam mutuamente. A determinação mútua entre língua e sociedade de que fala Benveniste NÃO nos permite concluir que:
	
	
	
	A sociedade não é possível a não ser pela língua.
	
	
	O indivíduo só existiria em sociedade.
	
	
	A sociedade introduz pouco a pouco a criança como indivíduo a partir do aprendizado da linguagem. 
	
	
	Sem a língua o indivíduo também não é possível.
	
	
	Sociedade e indivíduo existiriam, mesmo que não houvesse linguagem que os determinasse. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Ao tratar da relação entre língua e sociedade, a Sociolinguística mostra que em todas as línguas há, pelo menos, uma variedade padrão e uma variedade não-padrão. A partir dessa afirmativa, leia as alternativas a seguir:
 
I.              A variedade padrão possui importância e prestígio social.
II.            A variedade não-padrão é utilizada por pessoas que pertencem a classes desprestigiadas.
III.           A variedade padrão é um modelo de língua considerado correto e que deve ser usado em ambientes formais.
 
A partir de sua leitura, pode-se afirmar que:
	
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	Somente III está correta.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	I, II e III estão corretas.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Segundo a Sociolinguística, devemos entender que variação e mudança linguísticas são fenômenos inerentes às línguas. Assinale a alternativa que NÃO contenha um exemplo de variação linguística encontrado na língua falada.
	
	
	
	Mexerica/ tangerina.
	
	
	Eu vi ela no shopping/ Eu a vi no shopping.
	
	
	Isto é para mim fazer/ Isto é para eu fazer.
	
	
	Fomos à festa/ Festa fomos a.
	
	
	Pobrema/problema.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		As patas vermelhas salvaram a humanidade.
Essa frase é possível do ponto de vista do sistema da língua, pois utiliza signos da Língua Portuguesa o obedece às regras de combinação de nossa língua. Entretanto, a Sociolinguística poderia considerá-la sem sentido, uma vez que:
	
	
	
	A Sociolinguística usa a língua e não a fala em sua análise.
	
	
	A Sociolinguística usa o sistema e não a fala em sua análise.
	
	
	A Sociolinguística usa a fala e não o sistema em sua análise.
	
	
	A Sociolinguística, assim como o estruturalismo, usa a língua e não a fala em sua análise.
	
	
	A Sociolinguística, assim como o Gerativismo, usa a língua e não a fala em sua análise.
	
Explicação:
Sabemos que a comunicação é fundamental para a vida em uma sociedade. Por isso precisamos compartilhar o mesmo código, ou seja, a mesma língua. Vimos que a língua apresenta variações que podem ocorrer em função do grupo, da região geográfica, do contexto.
Desse modo, reconhecemos que há variedades de uso da língua. No entanto, analisando essas variedades, percebemos que há muitos elementos gramaticais e lexicais que são comuns a elas. Por isso, todos os indivíduos que compartilham a mesma língua conseguem se entender muitíssimo bem.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Leia o poema Vício da fala de Oswald de Andrade: Para dizerem milho dizem mio /Para melhor dizem mió /Para pior pió /Para telha dizem teia /Para telhado dizem teiado /E vão fazendo telhados.
O poema modernista aponta para uma questão da linguagem que seria analisada de maneiras diferentes por um gramático e por um linguista. Dessa forma, UM LINGUISTA afirmaria que o texto:
	
	
	
	está inadequado porque se trata de um poema, gênero textual que deve sempre seguir a norma culta da língua.
	
	
	não pode ser considerado como um texto da Língua, mas da Linguística.
	
	
	está inadequado porque fere a norma culta da língua.
	
	
	está adequado porque se refere a uma variante linguística legítima em determinados contextos.
	
	
	está adequado porque se refere a uma questão que fere a norma culta da língua.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Para a Sociolinguística, não há erro nos usos de uma língua. Considerando esse ponto de vista, analise os enunciados a seguir:
I- Segundo a Sociolinguística, devemos considerar a ideia do erro e da incapacidade do aluno de usar a sua língua.
II- Os professores devem se interessar pela diversidade linguística do nosso país.
III- O foco somente nas regras da gramática deve ser considerado o veículo norteador do ensino da nossa língua.
A partir de sua leitura:
	
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	I e III estão corretas.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	Somente III está correta.
	
	
	I e II estão corretas.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A Sociolinguística nos mostra que há um discurso científico, embasado nas teorias da Linguística moderna (noções de variação e mudança) e um discurso do senso comum, baseado na visão normativa sobre a linguagem e que opera com a noção de erro. Considerando-se as premissas da Sociolinguística, baseadas no discurso científico, qual das alternativas a seguir está INCORRETA?
	
	
	
	Todas as variedades de uma língua são igualmente complexas e o preconceito linguístico, baseado no senso comum, carece de lógica.
	
	
	A ocorrência de A GENTE VAMOS NA FESTA é considerada erro pela Sociolinguística, já que foge à prescrição da Gramática Normativa.
	
	
	A padronização é historicamente definida: cada época determina o que considera como forma padrão: as línguas mudam e a definição de certo e errado também.
	
	
	Variações sociais são percebidas entre grupos socioeconômicos e compreendem fatores como idade, sexo, profissão, nível de escolarização, classe social.
	
	
	A Sociolinguística nos mostra através de estudos sobre variação linguística que, com o tempo, um item em variação pode tomar o caminho da mudança linguística e se tornar permanente.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		(ENADE 2011 - Adaptada) Analise a imagem abaixo:
(Disponível em: . Acesso em: 05 mar. 2014.)
O caso acima é caracterizado na língua como rotacismo, ou seja, um processo de mudança em que se emprega o /r/ em lugar de /l/ nos vocábulos.
A respeito da situação apresentada, assinale a alternativa que apresenta um comentário correto.Embora seja inadequado à norma padrão da língua, esse processo é bastante frequente em variedades de maior prestígio social.
	
	
	O processo de rotacismo, encontrado na fala de indivíduos em ascensão social, é decorrente de diferenças sociais recentes.
	
	
	As diferenças entre variedades da língua, como a exemplificada pelo rotacismo, devem ser consideradas mero fator de preconceito linguístico.
	
	
	O rotacismo é bem aceito por todos os falantes e é empregado de forma ampla nos diversos grupos sociais.
	
	
	O processo de rotacismo não é novo na língua e já ocorria no período de passagem do latim vulgar para o português, como no caso de /plicare/ > /pregar/.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Para os funcionalistas, o processo de gramaticalização é um processo de regularização do uso da língua. Assim, itens que fazem parte do léxico e construções sintáticas passam a ser utilizados com novas funções gramaticais. Considerando-se esse ponto de vista, leia as afirmativas a seguir:
I. Um aluno diz: ENTENDI TODA A EXPLICAÇÃO DO PROFESSOR: ENTENDI é exemplo de marcador discursivo.
II. Alguém tem UM BARCO DE OITENTA PÉS: nesse uso de PÉS temos uma metáfora e, portanto, um marcador discursivo.
III. Meu amigo diz EU NÃO QUIS COMPRAR A ROUPA, SABE?: temos em SABE? um marcador discursivo.
A partir de sua leitura:
	
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	Somente III está correta.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A teoria funcionalista é uma corrente da linguística que se preocupa em
	
	
	
	relacionar aspectos linguísticos a fatores sociais como sexo, idade, escolaridade, classe social etc.
	
	
	entender a língua é um sistema, ou seja, um conjunto de unidades que obedecem a certos princípios de funcionamento, constituindo um todo coerente.
	
	
	descrever e explicar abstratamente o que é e como funciona a linguagem humana.
	
	
	investigar os aspectos inatos que envolvem o processo de aquisição da linguagem.
	
	
	estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os diferentes contextos comunicativos em que elas são usadas.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		"O interesse de investigação linguística do funcionalismo vai além da estrutura gramatical, buscando na situação comunicativa a motivação para os fatos da língua.¿ (Adaptado de MARTELOTTA, Mario; VOTRE, Sebastião J. e CEZÁRIO, Maria Maura. O paradigma da gramaticalização. In. ___. Gramaticalização no português do Brasil. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: 1996)
Levando-se em consideração o parágrafo acima, analise as afirmativas a seguir considerando o ponto de vista FUNCIONALISTA:
I. Deixa-se de lado a ideia de que a linguagem é a forma de expressão do pensamento, já que os funcionalistas a concebem como instrumento de interação social.
II. Os funcionalistas acreditam que não há motivações nos usos da língua: as estruturas possuem usos fixos e isso faz com que não haja possibilidade e adaptação.
 III. Estuda-se a língua em situações inventadas pelo pesquisador, verificando o modo como os usuários da língua elaboram a gramática da língua.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	Somente III está correta.
	
	
	I e III estão corretas.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O Funcionalismo  considera que  é preciso investigar a motivação para os fatos da língua, ou seja, explicar as regularidades observadas no uso interativo da língua. Ao reconhecer que certos usos, comuns entre os falantes da língua e condenados pela visão normativa, apresentam padrões de regularidade e exercem funções comunicativas específicas, os funcionalistas trazem mudanças aos conceitos de língua e de linguagem.
Analise os conceitos apresentados a seguir a partir da visão funcionalista dos estudos sobre língua e linguagem.
 I. A linguagem é investigada como um objeto autônomo, independente do uso (descontextualizado).   
II. A linguagem é um fenômeno primariamente social.
III. A língua é um objeto formal abstrato.
IV. A língua é estudada em uma situação real de comunicação.
A partir de sua leitura, refletem a visão funcionalista apenas os enunciados:
	
	
	
	III e IV
	
	
	I e II
	
	
	II e IV
	
	
	I e IV
	
	
	I e III
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A citação Preocupa-se em estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os diferentes contextos comunicativos em que elas são usadas. (Cunha, 2009:157) refere-se
	
	
	
	ao Gerativismo.
	
	
	ao Estruturalismo.
	
	
	à Sociolinguística.
	
	
	ao Formalismo.
	
	
	ao Funcionalismo.
	
	
	
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		"O modelo funcionalista de análise linguística se caracteriza por considerar que a língua desempenha funções fora do sistema linguístico em si. Sendo assim, a língua não constitui um conhecimento autônomo: reflete uma adaptação do falante às diferentes situações comunicativas." (Adaptado de MARTELOTTA, Mario; VOTRE, Sebastião J. e CEZÁRIO, Maria Maura. O paradigma da gramaticalização. In. ___. Gramaticalização no português do Brasil. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: 1996)
I. Para os funcionalistas, em um contexto comunicativo real, dizer EU VOU SAIR e SAIR VOU EU apresenta o mesmo significado.
II. O uso do sufixo -INHA em ESSE CARINHA É UM CHATO é exemplo de iconicidade: uma correlação natural entre forma e função.
III. Nas análises funcionalistas, os vocábulos são relacionados às funções que representam.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	Somente III está correta.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	II e III estão corretas.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		"Segundo os funcionalistas, é preciso investigar a motivação para os fatos da língua. O funcionalismo trabalha com dados reais de fala ou escrita retirados de contextos reais de comunicação. Seu interesse de investigação linguística vai além da estrutura gramatical, buscando na situação comunicativa a motivação para os fatos da língua." (Adaptado de MARTELOTTA, Mario; VOTRE, Sebastião J. e CEZÁRIO, Maria Maura. O paradigma da gramaticalização. In. ___. Gramaticalização no português do Brasil. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: 1996)
Agora, analise as afirmativas a seguir tendo em mente a visão funcionalista.
I. O sufixo -INHO é uma forma com uma única função na língua: na frase AMO MINHA MÃEZINHA ele tem valor de diminutivo.
II. INFELIZMENTE, ELE SAIRÁ MAIS TARDE HOJE: o sufixo MENTE é um substantivo que assumiu novas funções na língua.
III. ANA SABE SOBRE ISSO NÉ?: é exemplo de marcador discursivo o elemento NÉ?
A partir de sua leitura,
	
	
	
	Somente III está correta.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	II e III estão corretas.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		"Os funcionalistas concebem a linguagem como instrumento de interação social, alinhando-se, assim, à tendência que analisa a relação entre linguagem e sociedade. Seu interesse de investigação linguística vai além da estrutura gramatical, buscando na situaçãocomunicativa a motivação para os fatos da língua." (Adaptado de MARTELOTTA, Mario; VOTRE, Sebastião J. e CEZÁRIO, Maria Maura. O paradigma da gramaticalização. In. ___. Gramaticalização no português do Brasil. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: 1996)
Após a leitura do parágrafo acima, avalie as afirmativas a seguir em termos do que preconiza o Funcionalismo
I. ELE É UMA COISINHA CHATA!: o sufixo -INHA apresenta valor pejorativo e indica uma forma com nova função na língua.
II. QUER QUEIRA, QUER NÃO, IREMOS À FESTA!: QUER é exemplo de metáfora corporal.
III. ELE É ... TIPO ASSIM... UM CHATO!: TIPO ASSIM é um item gramaticalizado.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	Somente III está correta.
	
	
	I e III estão corretas.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		"A discursivização é um processo de mudança que leva o elemento linguístico a perder suas restrições gramaticais e assumir restrições de caráter interativo. Marcadores discursivos provém do processo de discursivização." (Adaptado de MARTELOTTA, Mario; VOTRE, Sebastião J. e CEZÁRIO, Maria Maura. O paradigma da gramaticalização. In. ___. Gramaticalização no português do Brasil. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: 1996)
Agora, leia as afirmativas a seguir.
I. "Ele é meu braço direito": BRAÇO é uma metáfora corporal e exemplo de discursivização.
II. "Ana chegou LÁ pelas sete da noite": LÁ passa de indicador de lugar a indicador de tempo, sendo exemplo de um item discursivizado.
III. "Estivemos na casa dele ontem, sabe?": SABE? Tem a função de reorganizar o discurso e é exemplos de marcador discursivo.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	I e III estão corretas.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	Somente III está correta.
	
	
	Todas estão corretas.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A gramaticalização representa alterações provocadas nas palavras, levando-as a mudar de estatuto, caminhando de um uso mais lexical para um uso mais gramatical, indo daí para sua transformação num afixo, até seu desaparecimento. Atingindo esse estágio, outra palavra é acionada, reiniciando o mesmo ciclo.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um exemplo de gramaticalização:
	
	
	
	Constata-se em português que o substantivo mente (intelecto) passou a desempenhar papel de sufixo formador de advérbio: expressões como tranquila mente passam a tranquilamente.
	
	
	 O "r final"- que ocorre em palavras como cantar, qualquer, melhor - tem diversas variantes fonéticas no Brasil, por exemplo: a pronúncia retroflexa do interior do estado de São Paulo e a pronúncia velar do Rio de Janeiro.
	
	
	Em português constatamos a trajetória de verbos para conjunções. É o que ocorre com o verbo querer, que passa a ser utilizado como conjunção alternativa em Quer chova quer faça sol, estarei lá.
	
	
	O elemento logo, no português arcaico, tinha valor de substantivo, mas atualmente é empregado como conjunção conclusiva em orações como: Penso, logo existo.
	
	
	A formação do futuro em português ilustra a trajetória de um verbo que passa a morfema: na locução amar hei a forma do verbo haver (hei) se incorporou ao verbo, passando a funcionar como desinência de futuro: amarei.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		6.
		
Para os funcionalistas, _______ é um processo de regularização do uso da língua. Isso vai ao encontro do modo como eles concebem a gramática. Por ser  algo maleável, ela está sempre se adaptando às necessidades cognitivas e comunicativas dos falantes. É um exemplo o verbo QUERER que passa a ser utilizado como conjunção alternativa como em QUER CHOVA QUER FALA SOL, estarei lá.
	
	
	
	o processo de gramaticalização.
	
	
	a iconicidade.
	
	
	subprincípio da ordenação linear.
	
	
	subprincípio da integração.
	
	
	subprincípio da quantidade.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Ao dizer, por exemplo, a alguém o que fazemos pela manhã, iremos produzir a sequência de orações: "Acordei, escovei os dentes e tomei café". Observamos que essa sequência reflete a nossa realidade. Segundo a proposta funcionalista, a expressão linguística que produzimos é motivada pela situação comunicativa. Desse modo, podemos dizer que há uma correlação natural entre forma e função, ou seja, entre
	
	
	
	verbal e não verbal.
	
	
	teoria linguística e gramática.
	
	
	código linguístico (expressão) e seu conteúdo.
	
	
	mente e cérebro.
	
	
	língua e gramática.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Tendo em mente a corrente funcionalista, são subprincípios do princípio da iconidade:
	
	
	
	quantidade, integração, ordenação linear.
	
	
	qualidade, interação, ordenação sintática.
	
	
	forma, função, conteúdo.
	
	
	organização, funcionalidade, textualidade.
	
	
	sequencialidade, intensidade, funcionalidade.
	
	
	
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Para os funcionalistas, a linguagem é um fenômeno primariamente social. Portanto, há uma preocupação com o contexto comunicativo. Com isso em mente, leia as afirmativas abaixo.
 
 
I- A função das formas linguísticas desempenha papel predominante.
 
 
II- O correlato psicológico de uma língua natural é a competência comunicativa (sua habilidade de exercer a interação social por meio da linguagem).
 
III- Os universais linguísticos devem ser explicados em termos dos fins da comunicação; os contextos e circunstâncias nas quais a língua é usada para os propósitos comunicativos.
 
Tendo como foco os pressupostos teóricos funcionalistas, assinale a alternativa que analisa corretamente as afirmativas apresentadas.
	
	
	
	Apenas I e II estão corretas.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	Apenas a III está correta.
	
	
	Apenas a I está correta.
	
	
	Apenas II e III estão corretas.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Assinale a opção que completa a frase abaixo: 
A corrente formalista ...
	
	
	
	tem como objeto de análise o uso de conhecimento pragmáticos e socioculturais.
 
 
	
	
	concebe a língua como instrumento de comunicação.
	
	
	 
 afirma que a mudança na sentença está relacionada às funções da linguagem.
 
	
	
	dedica-se ao estudo das propriedades estruturais na análise linguística.
	
	
	 
preocupa-se com o contexto semântico - pragmático no estudo da natureza da língua.
 
	
Explicação:
O Funcionalismo vê a função como um aspecto indispensável à linguagem, tem como foco o contexto e a situação extralinguística na interação verbal,  a estrutura é considerada motivada pelo contexto, pela situação comunicativa, pela pragmática , ou seja, pela linguagem em uso.
O Formalismo visa ao estudo da estrutura interna da língua,   o estudo autônomo  em uma perspectiva isolada de comunicação.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Leia o parágrafo a seguir.
"O formalismo, segundo Dillinger (1991), refere-se ao estudo da forma linguística. Nesse sentido, a língua é vista como um sistema autônomo e seus estudos focalizarão, especialmente, a fonética, fonologia, morfologia e sintaxe; isto é, priorizam-se as características internas da língua, seus constituintes e as relações entre eles." (Disponível em < periodicos.ufes.br/percursos/article/download/1188/890>.
A partir de sua leitura, qual das alternativas a seguir está INCORRETA em relação aos pressupostos do FORMALISMO?
	
	
	
	O objetivo do estudo da gramática é caracterizar a língua em termos de regras de sintaxe formal.
	
	
	A linguagem é um fenômeno primariamente focado na sintaxe.
	
	
	Fazem parte das propriedadesinatas do organismo humano os universais linguísticos.
	
	
	A gramática da língua é adaptável às necessidades dos falantes e usar A GENTE ilustra isso.
	
	
	A linguagem é investigada considerando-se sem considerar o uso, de forma descontextualizada.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A citação "Preocupa-se em estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os diferentes contextos comunicativos em que elas são usadas." (CUNHA, 2009. p.157) refere-se
	
	
	
	Transitividade.
	
	
	Estruturalismo.
	
	
	Funcionalismo norte-americano.
	
	
	Funcionalismo europeu.
	
	
	Gerativismo.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Coloque 1 para as assertivas concernentes ao Funcionalismo e 2 para as referentes ao Gerativismo.
(   ) Apresenta orientação mais sintática.
(   ) Apresenta orientação mais paradigmática.
(   ) Sua ênfase recai sobre os universais linguísticos.
(   ) Sua ênfase está na variação.
(   ) O destaque é dado à forma linguística.
	
	
	
	2, 1, 1, 2, 2.
	
	
	2, 1, 2, 1, 2.
	
	
	2, 1, 1, 2, 1.
	
	
	1, 2, 1, 2, 2.
	
	
	1, 2, 1, 2, 1.
	
Explicação:
Neves (1994) afirma que o pensamento linguístico pode ser estudado a partir de duas grandes vertentes: de um lado, o Funcionalismo, para o qual a função das formas linguísticas é prioridade; de outro, o Formalismo, que destaca a forma linguística, relegando a funcionalidade a segundo plano.
O aluno precisa responder que o Funcionalismo estuda aspectos discursivos, extralinguísticos, priorizando o uso, o concreto. Já o Formalismo, representado pela teoria gerativa, privilegia o sistema abstrato e não o uso real. Também pode ser considerada correta a seguinte resposta: segundo Halliday (1994), as principais diferenças entre as duas correntes resumem-se no fato de que a Gramática formal apresenta orientação mais sintática, enfatizando os universais linguísticos, ao passo que a gramática funcional é mais paradigmática, destacando a variação.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A teoria funcionalista é uma corrente da linguística que se preocupa em:
	
	
	
	estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os diferentes contextos comunicativos em que elas são usadas.
	
	
	descrever e explicar abstratamente o que é e como funciona a linguagem humana.
	
	
	investigar os aspectos inatos que envolvem o processo de aquisição da linguagem.
	
	
	relacionar aspectos linguísticos a fatores sociais como sexo, idade, escolaridade, classe social etc.
	
	
	entender a língua é um sistema, ou seja, um conjunto de unidades que obedecem a certos princípios de funcionamento, constituindo um todo coerente.
	
Explicação:
Segundo a visão funcionalista, a língua, por ser um instrumento de comunicação, está sujeita a pressões das diferentes situações comunicativas em que os falantes se encontram e é isso que determina sua estrutura gramatical.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Assinale a opção que está de acordo com a visão funcionalista. 
	
	
	
	A língua está sujeita às necessidades dos falantes nas diferentes situações comunicativas, isto é,  ao seu uso nas práticas sociais. 
	
	
	A língua deve ser analisada em seu aspecto formal.
	
	
	A língua é um objeto autônomo, isto é, não depende de seu uso em situações comunicativas reais.
	
	
	A língua é forma e não substância.
	
	
	A língua deve ser estudada em si mesma e por si mesma.
	
Explicação:
De acordo com a abordagem formalistas, a análise da forma linguística é mais importante que a função que esse elemento desempenha, a língua é um objeto autônomo, independente da situação comunicativa.  
Segundo o paradigma funcionalista, a língua é um instrumento de comunicação  e é a situação comunicativa que determina sua estrutura gramatical.
SRes
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Leia o texto a seguir e assinale a opção INCORRETA em relação aos pressupostos teóricos do formalismo.
"A linguística contemporânea é marcada por diferentes vertentes teóricas que se constituíram ao longo do século XX e que se consolidam neste início do século XXI. No que concerne ao campo científico da linguagem, a riqueza teórica na formação epistemológica de um objeto de estudo conduziu a linguística às duas principais perspectivas de análise: FORMALISMO e FUNCIONALISMO. Cronologicamente, poderíamos dizer que esses dois paradigmas teóricos surgiram em momentos bastante próximos, no início do século XX, definindo os dois modos essenciais de análise da linguagem, ora se pautando na FORMA linguística ligada às unidades estruturais da língua, ora priorizando a FUNÇÃO que tais unidades linguísticas assumem no sistema." (Disponível em < https://teoriaslinguisticas.files.wordpress.com/2010/08/tlc-formalismo-e-funcionalismo-na-ciencia-da-linguagem2.pdf)
	
	
	
	A principal função da língua é a comunicação e a interação social.
	
	
	Em relação ao sistema e seu uso, o estudo da competência tem prioridade sobre o da atuação.
	
	
	A língua é uma forma de expressão dos pensamentos.
	
	
	O correlato psicológico é a competência: capacidade de produzir, interpretar e julgar orações.
	
	
	A língua é um conjunto de orações.
		
	Gabarito
Comentado