Questionário Unidade II - TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL

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Questionário Unidade II 
TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL 
 
PERGUNTA 1 
Diante da isenção do Estado neoliberal em relação às políticas públicas, especialmente 
na área da educação, constatou-se a precariedade do atendimento educacional das 
camadas populares, que no século passado e no atual cresceram consideravelmente 
devido ao desemprego estrutural resultante das inovações tecnológicas que foram 
sendo introduzidas nas estruturas produtivas e de trabalho. Com relação à educação, 
notam-se iniciativas de ONGs com o intuito de desenvolver políticas compensatórias de 
formação dos excluídos que compõem as classes populares, visando oferecer-lhes 
alternativas de reinserção ou de inclusão social. 
Nos anos 1990, a atuação dessas ONGs deu suporte a um projeto de 
educação no Brasil conhecido como: 
 
a. Projeto de educação formal. 
 
b. Projeto de educação informal. 
 
c. Projeto de educação não formal. 
 
d. Projeto de educação social. 
 
e. Projeto de educação popular. 
 
PERGUNTA 2 
A foto abaixo é de um educador de renome internacional, representante das concepções 
defendidas na pedagogia social. Foi Secretário de Educação do Município de São Paulo 
em 1989, na gestão da então prefeita Luiza Erundina. Seu nome é: 
 
 
a. Professor Moacir Gadotti. 
 
b. Professor Paulo Padilha. 
 
c. Professor Paulo Freire. 
 
d. Professor Mario Sergio Cortella. 
 
e. Professor Jacques Delors. 
 
PERGUNTA 3 
A sociedade de hoje é pedagógica. Esta afirmação pode ser justificada por que tipo de 
argumentos? 
Assinale a alternativa correta. 
 
a. A Pedagogia Social não encoraja os grupos e as comunidades 
marginalizados a construir alianças políticas entre si. 
 
b. A Pedagogia Social tem a intenção de aliar a pedagogia com a sociologia. 
 
c. Há muito mais educação fora do que dentro do sistema escolar. Essa 
noção é reforçada quando nos lembramos do objetivo da educação “ao 
longo da vida”, de Jacques Delors. 
 
d. Um dos grandes problemas da educação encontra-se na grande 
desvalorização da educação por parte da sociedade. 
 
e. O objetivo maior perseguido pela educação social pode sintetizar-se 
como uma contribuição para que o indivíduo se exclua no meio social, 
dispensando sua capacidade crítica para melhorá-lo e transformá-lo. 
 
PERGUNTA 4 
Escolha a alternativa que representa as finalidades e objetivos da educação não formal: 
 
a. A educação não formal tem por objetivo desenvolver habilidades, 
diversas capacidades, a criatividade, o raciocínio lógico, a percepção, a 
motricidade etc., com a finalidade de formar pessoas aptas a exercerem 
suas atividades profissionais. 
 
b. A educação não formal divide o espaço escolar da educação formal para 
atender aos objetivos dos alunos de levar para lá seus interesses e 
aprendizados provenientes do contexto informal com a finalidade de 
expandi-los. 
 
c. De todas as formas de educação, a não formal é a menos adequada às 
necessidades dos alunos, pois ela não contempla os sonhos, os desejos e 
as vontades deles, de forma que eles possam conquistar uma educação 
plena. 
 
d. A educação não formal tem a finalidade de capacitar os alunos por meio 
da transmissão de conhecimentos teóricos e práticos, pois é dessa 
maneira que se processa a formação para a cidadania de modo libertário, 
como defendia Paulo Freire. 
 
e. A educação não formal tem sido o espaço por excelência para que o 
indivíduo aprenda os saberes essenciais da vida em sociedade. É por 
meio dela que se fomentam aprendizagens significativas e se geram 
movimentos e lutas que, além de ensinar, podem resultar em ganhos 
qualitativos para a educação formal e para a sociedade como um todo. 
 
PERGUNTA 5 
Existe uma pedagogia que é responsável tanto pela formação e treinamento de 
funcionários nas organizações como também pela elaboração do material para 
treinamento e desenvolvimento deles. A esse tipo de instrução damos o nome de 
pedagogia... 
 
a. Social. 
 
b. Educacional. 
 
c. Empresarial. 
 
d. Hospitalar. 
 
e. Organizacional. 
 
PERGUNTA 6 
Nas afirmativas a seguir estão relacionadas algumas das atividades que fazem parte do 
trabalho de um coordenador pedagógico. Leia com atenção e depois assinale a 
alternativa que traz as corretas. 
I- Assegurar a implantação dos projetos e orientar sua execução. 
II- Compreender e identificar os limites de possibilidades de atuação de acordo 
com as condições reais da instituição. 
III- Planejar, controlar e avaliar o desempenho profissional dos funcionários da 
empresa. 
IV- Proporcionar subsídios teóricos e práticos a sua equipe, propiciando a 
reflexão das ações e possibilitando tanto a elaboração como o redirecionamento 
dos projetos educacionais. 
V- Coordenar a atualização no serviço dos profissionais da empresa. 
 
a. Estão corretas as afirmativas I e II. 
 
b. Estão corretas as afirmativas III e IV. 
 
c. Estão corretas as afirmativas III, IV e V. 
 
d. Estão corretas as afirmativas I, II e IV. 
 
e. Estão corretas as afirmativas II, III, IV e V. 
 
PERGUNTA 7 
Nos variados contextos de atuação do pedagogo, cabe a este profissional, em relação ao 
Terceiro Setor: 
 
a. Valorizar apenas a ascensão social das classes desfavorecidas, através de 
adequada preparação para o ensino superior. 
 
b. Discutir a relação do educando com a sociedade e determinar sua opção 
profissional. 
 
c. Auxiliar no reducionismo do ser humano. 
 
d. Analisar as novas concepções de educação na sociedade moderna. 
 
e. Estimular o aluno na escolha de uma profissão tradicional. 
 
PERGUNTA 8 
O capital intelectual pode ser definido como: 
 
a. Um recurso obtido pelos seres vivos que desenvolvem seu potencial, 
 
b. O conjunto de informações e conhecimentos encontrados nas 
organizações, que agregam ao produto e/ou serviços valores mediante a 
aplicação da inteligência e não do capital monetário. 
 
c. Toda riqueza capaz de produzir renda, seja ela material ou imaterial. 
 
d. O recurso gerado pela empresa através da socialização das pessoas. 
 
e. Os conhecimentos acumulados por indivíduos por meio dos estudos 
acadêmicos. 
 
PERGUNTA 9 
Pensamos que as alternativas para a construção de novas práticas e de uma nova 
consciência profissional do pedagogo empresarial passam primordialmente: 
I- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos 
históricos, psicológicos, sociológicos e pedagógicos, com muita discussão sobre 
as relações de trabalho e esclarecimentos sobre as possibilidades que a prática 
da profissão do pedagogo representam na sociedade atual. 
II- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos 
culturais e educacionais. 
III- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos 
empresariais, econômicos e de relações de trabalho. 
IV- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos 
mercadológicos de atendimento das necessidades do trabalhador, da empresa, 
dos clientes e dos parceiros comerciais da organização. 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
 
a. A I e a II. 
 
b. A I e a III. 
 
c. Somente a III. 
 
d. A II, a II e a IV. 
 
e. Somente a I. 
 
PERGUNTA 10 
Um coordenador pedagógico trabalha com sua equipe visando valorizar os profissionais 
e a qualidade na educação. Suas ações devem sustentar um bom trabalho em equipe e 
uma gestão que priorize a formação docente, o que certamente contribuirá para um 
processo administrativo de qualidade. Para Chiavenato, “não se trata mais de 
administrar pessoas, mas de administrar __________ pessoas. As organizações cada 
vez mais precisam de pessoas proativas, responsáveis, dinâmicas, inteligentes, com 
habilidades para resolver problemas, tomar decisões”. 
Selecione, a seguir, a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto 
acima. 
 
a. pelas 
 
b. para as 
 
c. com as 
 
d. sobre 
 
e. entre