Buscar

Unidade I trabalho e Sociabilidade

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 10 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 10 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 10 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
"Importante refletir sobre esse fato, que os homo sapiens nào eram meros coletores da 
natureza, mas que tam bém desenvolviam atividade de construção de conhecim ento para 
desenvolver habilidades que pudessem garantir sua subsistência. Isso, de fato, é muito 
semelhante ao que fazemos na atualidade em nossas atividades de trabalho: 
desenvolvemos o intelecto na construção de conhecim ento que nos permita desem penhar 
atividades por meio das quais somos remunerados e pagamos o que é necessário para uma 
vida digna: alimentos, moradia, roupas e outros". A partir do excerto do LT, como podemos 
considerar o trabalho e suas diversas formas ao longo da história?
Resposta
Selecionada: q trabalho com preende a trajetória da humanidade e das relações
sociais.
0.5 em 0,5 pontos
0 trabalho sem pre foi a relação essencial para a sociedade nas diferentes épocas históricas 
Q que a humanidade vivenciou. E da mesma form a foi essencial para a form ação do Estado e 
das formas de governo, bem como para a organização dos diferentes grupos humanos que 
agem em cada sociedade. Assim sendo, como surgiu a ideia de form ação do Estado?
Resposta
Selecionada:
&c
Necessidade de organizar os grupos sociais para que eles respeitem uma 
determinada ordem e, desse modo, vivam em paz e com oportunidade 
de garantir sobrevivência e bem -estar.
Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
0 período histórico reconhecido como absolutismo tem como característica o poder do rei 
sobre a vida e a morte dos súditos. O fim do absolutismo foi o momento propício para o 
nascimento do Estado fundado em leis que estabeleciam direitos e deveres para todos. 
Como foi chamado o movimento que substituiu o modelo absolutista?
Pergunta 3
Resposta Selecionada: ( d
As Revoluções Burguesas: Inglaterra, Estados Unidos e França.
0,5 em 0,5 pontos
Os três pensadores - Hobbes, Locke e Rousseau - são reconhecidos como contratualistas, 
isso porque têm em comum a ideia de explicar a formação do Estado, do governo das leis
que estabelece direitos e deveres para cada indivíduo, a partir da noção de um contrato 
□ que todos teriam concordado em cumprir. Qual a ideia central dessa perspectiva 
contratualista que vigora nas relações sociais?
I- O homem abandona a liberdade plena do chamado estado de natureza para viver em 
uma sociedade organizada.
II- Leis de cumprimento obrigatório para todos.
III- Limitam a liberdade, mas trazem, em contrapartida, respeito aos direitos.
IV- Direito à vida e à propriedade.
V- Com igualdade de poder e de direitos entre as classes sociais.
Avalie as afirmativas e escolha a alternativa que apresente a ideia contratualista.
Pergunta 4
Resposta Selecionada:
I, II, III, IV eV.
0,5 em 0,5 pontos
A Revolução Industrial nào foi apenas uma m era aceleracão do ritmo econôm ico e um 
simples avanço da técnica que resultaram em maior eficácia e aumento da produtividade. 
Ela foi, principalmente, uma profunda transform ação social que determinou a inserção do 
trabalhador em novas form as de trabalho, impôs a mais absoluta disciplina fabril e 
hierarquizou em definitivo as relações entre capital e trabalho. Essa transform ação 
certam ente foi revolucionária, e considerando o sistem a fabril, é possível avaliar as 
relações trabalhistas e econômicas:
I- Maximizou os lucros do capitalista, com a rigorosa hierarquia de funções; vigilância 
constante e penalidades aplicadas àqueles que desrespeitavam as regras; longas jornadas 
de trabalho definidas e controladas pelo em presário; intensa divisão do trabalho; redução 
dos custos de produção; e conseqüente expansão dos mercados.
II- A Revolução Industrial possibilitou um enorm e crescim ento econômico gerando 
trabalho e renda, oportunizando o poder de compra de bens e serviços para atender às 
necessidades de todo trabalhador.
III- Antes da Revolução Industrial, os limites do m ercado definiam o tam anho da produção; 
a partir da industrialização e conseqüente consolidação do capitalismo, o tamanho da 
produção ampliou indefinidamente os mercados.
IV- Determinou a alienação do trabalhador, alienação essa provocada pelas novas 
condições de trabalho. Afinal, no sistem a de fábrica, a produção de um determinado objeto
era dividida em diversas etapas e cada uma delas era cumprida por trabalhadores 
diferentes, cada vez mais especializados numa determ inada função.
Avalie as afirmativas corretas em relação à revolução industrial:
Pergunta 5
Resposta Selecionada: Çà b
I, III e IV.
0,5 em 0,5 pontos
A Revolução Industrial ou mais especificam ente a introdução das máquinas na produção 
industrial trouxe progresso tecnológico e econôm ico para uma pequena parcela da 
população - os capitalistas/patrões, e para os trabalhadores?
Resposta S b
Selecionada: Submissão total dos trabalhadores aos meios de produção com
cumprimento de horário, alienação e baixos salários, e, em especial, 
mudou por com pleto as relações sociais.
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
Modelo econômico que se relaciona com a ideia dos direitos econôm icos e de propriedade, 
i a individualismo econôm ico ou sistem a de livre empresa ou capitalismo. Seus pilares têm 
sido a propriedade privada e uma economia de mercado livre de controles estatais. Trata- 
se de qual modelo econômico?
Resposta Selecionada: ^
Liberalismo.
Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
Marx, assim como Adam Smith e David Ricardo, considerava que o valor de toda 
_ Q mercadoria é determinado pela quantidade de trabalho socialm ente necessário para 
produzi-la. Sendo a força de trabalho uma m ercadoria cujo valor é determinado pelos 
meios de vida necessários à subsistência do trabalhador (alim entos, roupas, moradia, 
transporte etc.), se este trabalhar além de um determinado número de horas, estará 
produzindo não apenas o valor correspondente ao de sua força de trabalho (que lhe é pago 
pelo capitalista na forma de salário), mas tam bém um valor a mais, um valor excedente 
sem contrapartida, denominado por Marx de:
Resposta Selecionada:
Mais-valia.
Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
Se os homens nào têm o domínio dos meios de producào e não podem organizar e 
i a controlar o processo produtivo, são apenas vendedores de sua força de trabalho e, nessa 
medida, eqüivalem a m ercadorias. Essa subordinação àqueles que organizam e detém os 
meios de produção foi identificado por Marx como:
C
Resposta Selecionada:
Alienação.
Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
A política posta em prática na Grã-Bretanha a partir da Segunda Guerra Mundial, quando, a 
_ a seguir ao debate aberto pela apresentação do prim eiro relatório Breveridge (1 9 4 2 ), foram 
aprovadas providências no campo da saúde e da instrução, para garantir serviços 
idênticos a todos os cidadãos, independentem ente de sua renda. Esse modelo de 
intervenção de Estado é reconhecido como:
Resposta Selecionada:
Modelo de Bem -estar Social ou W elfare State.
Pergunta 10

Continue navegando