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Atividade Aula 03

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08/11/2021 19:54 Atividade Aula 03
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2100919 1/11
Painel / Minhas Disciplinas / 60A103
/ AULA 03 - O FUTURO INCERTO DA AGRICULTURA FAMILIAR NA AMAZÔNIA BRASILEIRA:
UM DESAFIO PARA TERRITÓRIOS E POLÍTICAS PÚBLICAS
/ Atividade Aula 03
Agricultura Familiar
Iniciado em quinta, 30 Set 2021, 15:31
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 30 Set 2021, 15:57
Tempo
empregado
26 minutos
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)
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https://ava.politecnicabr.com.br/my/
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1136
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1136#section-4
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=30269
https://ava.politecnicabr.com.br/
08/11/2021 19:54 Atividade Aula 03
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2100919 2/11
Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marque a alternativa correta.
Atualmente a bacia Amazônica é o alvo de muitas ambições e
preocupações em relação ao uso dos seus recursos naturais
(Sayago et al., 2010). Ambições, porque esses recursos constituem imensas
reservas de terras agrícolas, de madeira, de biodiversidade, que atores ou
empresas privadas gostariam de aproveitar. Preocupações, porque esses
recursos produzem bens e serviços considerados de interesse geral, que
uma exploração inadequada poderia ameaçar, como mostra a história
recente da região (Peres et ali., 2010). Mas a Amazônia não é uma realidade
única. O nível de exploração dos recursos é, de fato, bastante desigual
segundo as diferentes regiões da Amazônia (Becker, 2006). Existe uma
heterogeneidade de formas de ocupações que resulta da história da
colonização e da evolução dos sistemas produtivos da região (Théry e de
Mello-Théry, 2012.; DE MELLO-THERY,2012). As mesmas também
induziram uma diversidade importante no segmento de Agricultura
Familiar (AF). Essa diversidade abrange, entre outros, aspectos
culturais (comunidades indígenas ou quilombolas ou agricultores colonos
vindo de outros Estados), fatores geográ�cos (agricultores da terra �rme e
ribeirinhos) ou das condições de acesso à terra (assentados da reforma
agraria, posseiros, colonos, populações tradicionais). Combinado com a
variedade de modos de uso da terra, de níveis de infraestrutura, de
importância do setor do agronegócio ou das cidades, entre outros, surgiram
em poucas décadas territórios muito heterogêneos. No entanto, essa
diversidade precisa ser caracterizada para ser considerada no planejamento
das ações e na implementação de políticas públicas adaptadas. Isso é
condição para garantia de sua maior e�ciência (Piraux et Caniello, 2010).
Neste artigo, queremos primeiramente caracterizar a heterogeneidade dos
territórios rurais e a diversidade da agricultura familiar, contextualizando-a
a partir da análise da trajetória da região. Em seguida, mostraremos que,
apesar desta diversidade, existem elementos estruturantes fortes e comuns
na Amazônia, em particular na Amazônia Oriental, que tencionam a
Agricultura Familiar. Discutimos, a partir dessas relações, o fato de que a
agricultura familiar na Amazônia se encontra hoje em um momento de
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https://ava.politecnicabr.com.br/
08/11/2021 19:54 Atividade Aula 03
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2100919 3/11
profundas mudanças que oferecem alternativas e apresentam também
ameaças. A partir dessa análise, indicaremos algumas perspectivas e
desa�os que se colocam à dinamização do desenvolvimento dos territórios
e à implementação de políticas públicas adaptadas à realidade amazônica.
Escolha uma opção:
 Verdadeiro 
Falso
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https://ava.politecnicabr.com.br/
08/11/2021 19:54 Atividade Aula 03
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2100919 4/11
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marque Verdadeiro ou Falso, referente ao Bioma Amazônico.
(     ) Baseado em dados do IBGE de 1995, 2006 e 2011 e em pesquisa de
campo realizada desde 1999, demonstra tipos de atividades agropecuárias
distintas tendo como protagonistas camponeses e segmentos patronais,
centrando sua análise no que quali�ca como modelo agroextrativista de
produção camponesa, considerando este o único capaz de combinar os
usos do bioma com atividades econômicas conservadoras do
recurso natural. Utilizando métodos quantitativos so�sticados, apresenta
um esquema de análise complexa e que propõe uma compreensão dos
limites e possibilidades de intervenção quali�cada baseada no esforço de
apreensão da realidade por estas ferramentas.
(     ) Marc Piraux e seus colaboradores elegeram a abordagem
quantitativa, em que descreve os atores sociais e processos
envolvidos na apropriação dos recursos naturais e humanos presentes na
região. Associada a esta descrição analisam as di�culdades e o desa�o que
se constitui para a construção e implementação de políticas públicas
gestadas na interação com os movimentos sociais e instituições
governamentais.
(     ) O esforço de caracterização e de�nição das categorias, as
formas de percepção do bioma amazônico e as intervenções
que vêm sendo historicamente realizadas na região são diversos, como
demonstram os dois textos apresentados neste evento sobre a amazônia
brasileira no painel intitulado As singularidades da agricultura familiar e
políticas públicas em biomas selecionados da América Latina. Embora
ricamente ilustrados, não se pode dizer que ofereçam uma visão exaustiva
das possibilidades e limites da intervenção governamental e da sociedade
civil neste espaço complexo e com evolução veloz e incerta.
Escolha uma opção:
 a. V, F, V. 
b. V, F, F.

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https://ava.politecnicabr.com.br/
08/11/2021 19:54 Atividade Aula 03
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2100919 5/11
c. F, V, F.
d. F, V, V.
e. V, V, V.
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https://ava.politecnicabr.com.br/
08/11/2021 19:54 Atividade Aula 03
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2100919 6/11
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Referente a trajetória da região amazônica, marque a alternativa
incorreta. 
Escolha uma opção:
a. Historiadores explicam que a Amazônia brasileira, apesar da
sua imensidade e do isolamento em relação aos centros de
decisão, foi colonizada desde o século XVI, após a chegada dos
portugueses em 1501. Outras regiões como Centro-Oeste, hoje
consideradas de colonização mais antigas, são, na realidade,
muito mais recentes.
 
b. A chamada colonização o�cial corresponde a uma política
federal de ocupação e integração nacional, combinada a
movimentos migratórios espontâneos ligados à corrida pela
terra, ao setor mineral ou, simplesmente, ao sonho de uma vida
melhor. Essa dinâmica muito mais intensa e rápida que a
ocupação tradicional, modi�ca profundamente o sistema dos
rios, inaugurando outra Amazônia, paralela, a Amazônia das
estradas: agricultores do Nordeste e do Sudeste são incentivados
a migrar para frentes pioneiras, organizados ao longo de pistas
traçadas �oresta adentro (Belém-Brasília, Transamazônica) ao
mesmo tempo em que empresários do Sul e grileiros vão
montando as fazendas.

c. O desmatamento foi inicialmente uma obrigação legal para
acessar a terra através do Incra, em seguida considerado crime
ambiental. Outro mecanismo trata da baixa articulação entre os
órgãos públicos ou segmentos da ação pública, cada um tendo
seus objetivos próprios. Ações conjuntas seriam mais bené�cas,
porém necessitam bons níveis de desenvolvimento institucional.
Essa carência é evidente quando o Ministério Público proíbe o
desmatamento, mas outros órgãos não
desenvolvem alternativas, como titulação fundiária ou políticas
de crédito adequadas. 
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
https://ava.politecnicabr.com.br/
08/11/2021 19:54 Atividade Aula 03
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2100919 7/11
d. Desse conjunto de ondas migratórias origina-se o Caboclo,
mestiço típico da Amazônia Oriental, resultante da mescla de
populações brancas, indígenas enegras. O Caboclo ocupa as
margens dos rios, formando a população ribeirinha, principal
população tradicional da região, ao lado de populações
indígenas e quilombola.


https://ava.politecnicabr.com.br/
08/11/2021 19:54 Atividade Aula 03
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2100919 8/11
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Quanto as perspectivas, marque Verdadeiro ou Falso conforme o
material de aula:
(     ) Nos últimos 50 anos, notadamente após o �m do regime de
exceção, os movimentos sociais rurais e urbanos se ampliaram. Alguns
conseguiram grandes avanços em suas pautas de reivindicações. No
entanto, há necessidade de melhor articular as demandas dos diferentes
movimentos. As organizações de representação da agricultura familiar, pela
sua importância social, política e econômica deveriam buscar
essa articulação visando à construção de projetos coletivos mais claros.
(      ) O segmento da Agricultura Familiar na Amazônia atual
suscita o debate além de questões clássicas do acesso à terra e de
luta contra a pobreza. O movimento camponês forçou o governo a
redistribuição de terras que, mesmo não sendo ainda a ideal (e longe
de chegar ao equilíbrio), transformou o quadro fundiário, se considerarmos
os últimos trinta anos. 
(     ) O acompanhamento das políticas públicas não pode ser um
processo espontâneo ou, como em alguns casos, passivo. Deve partir de um
planejamento negociado e com bases em resultados. Os atores locais
devem ser capazes de avaliar criticamente a implementação das políticas
pública e ter o poder de redirecioná-las em casos de desvios de �nalidade.
Nesse sentido, a articulação entre as instituições locais, visando um amplo
processo de formação, parece imprescindível.
(      ) O processo de estabilização relativa das frentes pioneiras impõe um
grande desa�o aos próprios camponeses e a suas organizações, mas
também às universidades, centros de pesquisa e aos planejadores de
políticas públicas nos níveis municipal, estadual e federal. Podemos falar da
necessidade de uma transição agrária que considere a
multidimensionalidade do desenvolvimento territorial e das  diferentes
formas de inserção da agricultura familiar nesse contexto.
Escolha uma opção:
a. V, V, V, V.
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08/11/2021 19:54 Atividade Aula 03
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2100919 9/11
b. F, V, F, V.
c. F, F, V. V.
d. V, F, V, V.
 e. F, V, V, V. 
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08/11/2021 19:54 Atividade Aula 03
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
Marque a alternativa correta referente ao material de aula,
referente ao Bioma da Amazônia.
Escolha uma opção:
a. A delimitação do bioma amazônico se confunde com outras
formas de caracterização como aquela criada pela Lei n° 1.806,
de 6 de janeiro de 1963, para efeito de planejamento, dando
origem à Amazônia Legal que comporta os estados da região
Norte do país (Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Rondônia, Roraima
e Tocantins) e o estado do Mato Grosso e parte do estado do
Maranhão.
b. Pela extensão da exploração de seus recursos naturais e da
marcante presença deles em abundância, a intensi�cação da
ação governamental e da sociedade civil, em particular
exploradores de recursos como madeira, gado e grãos,
camponeses, comunidades indígenas e quilombolas
transformaram este espaço em um dos mais con�itados do
planeta, seja pela disputa agrária, seja pelo jogo de interesses
que ali se manifestam em termos geopolíticos, identitários,
genéticos e ambientais. 
c. Explorada desde os tempos coloniais pela sua riqueza mineral,
de �ora e fauna, exacerbou-se a cobiça internacional e a
proteção nacional depois dos meados do século XIX, de�nindo-
se estratégias de ocupação e incorporação do território à
unidade nacional, elaborando-se ou revelando-se discursos de
caráter identitário que permanecem sob a tensão entre os seus
habitantes e pretendentes. Investimento em infraestrutura, em
particular estradas e implantação de monocultivos delinearam
uma nova Amazônia, espaço de produção de recursos primários
com status de commodities. 
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08/11/2021 19:54 Atividade Aula 03
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2100919 11/11
© 2020 - Escola Politécnica Brasileira
d. Um sinal dos con�itos que ocorrem na Amazônia e a
di�culdade de teorização sobre eles podem ser medidos pela
presença das instituições na região e pelo volume e qualidade
do exercício acadêmico que tem formado escola, embora
reconheça os limites do que se vem produzindo até então.
Algumas obras merecem ser mencionadas como de referencia
para se conhecer esta região. 
 e. Todas as alternativas corretas. 
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