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08/11/2021 19:56 Atividade Aula 05 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2112846 1/8 Painel / Minhas Disciplinas / 60A103 / AULA 05 - BOAS PRÁTICAS DE DESENVOLVIMENTO RURAL SUSTENTÁVEL NA REGIÃO DO SEMIÁRIDO CEARENSE, COM FOCO NA AGRICULTURA FAMILIAR / Atividade Aula 05 Agricultura Familiar Iniciado em segunda, 4 Out 2021, 11:10 Estado Finalizada Concluída em segunda, 4 Out 2021, 11:41 Tempo empregado 31 minutos 9 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) https://ava.politecnicabr.com.br/my/ https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1136 https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1136#section-6 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=30271 https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 19:56 Atividade Aula 05 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2112846 2/8 Questão 1 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 A pesquisa que desenvolveu o Sistema Bioágua Familiar junto às três famílias já referidas apresentou os seguintes resultados. Marque corretamente: Escolha uma opção: a. as propriedades físicas e químicas do solo irrigado com a água pós-tratamento se apresentaram com padrões normais para uso agrícola. b. o comportamento das plantas sob a irrigação da água pós- tratamento foi dentro dos padrões normais de crescimento e desenvolvimento vegetal. c. o Sistema Bioágua apresenta um baixo custo de implantação e manutenção (o custo de energia é baixo), tendo uma operacionalização adequada à dinâmica e disponibilidade de mão de obra familiar. d. a produção de hortaliças, frutas, raízes e tubérculos no quintal irrigado a partir da oferta de água pós-tratamento supriu a demanda familiar por estes alimentos e ainda, no período chuvoso, gerou excedentes. e. todas as alternativas corretas. https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 19:56 Atividade Aula 05 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2112846 3/8 Questão 2 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Com relação ao Sistemas de Abastecimento de Água e Esgotamento Sanitário Simpli�cado, visa contribuir para a universalização do acesso à água potável no Ceará, tendo como diferenciais. Exceto: Escolha uma opção: a. implantação de 17 Projetos Pilotos de Reuso de Água, até o próximo mês de janeiro, abrangendo os 13 Territórios do Estado. b. desenvolvimento de Plano de Ação através dos próprios bene�ciários de cada um dos Projetos com vistas a uma ação coletiva de contrapartida ambiental. c. obrigatoriedade do acompanhamento pelo Sisar ou Saaes, com papel em apoiar comunidades rurais na gestão do Sistema, incluindo-se aspectos contábeis das taxas pagas pelo uso da água, bem como mobilização social, educação sanitária e higiene. d. atrelado ao Sistema de Abastecimento de Água, a instalação de Módulos Sanitários, com quatro tipos de Projetos para adaptação a diferentes tipos de solo, observando-se a questão ambiental. Saindo dos banheiros de pré-moldados do passado com tamanho diminuto, estes abrangem fossas sépticas, caixas d’água, revestimento de cerâmica, lavanderia, possuindo custos entre R$ 6,0 e R$ 8,0 mil reais, superiores ao valor médio do Sistema de Abastecimento de Água por família. e. com uma meta original de 140 Projetos para atender 10.000 famílias, o Componente de SAAES, contabiliza atualmente 139 Sistemas, dos quais 49 concluídos e os demais em andamento, bene�ciando 16.088 famílias, totalizando somente na área de Abastecimento de Água, R$ 61,2 milhões. Adicionalmente, 132 comunidades estão sendo atendidas com Projetos de Esgotamento Sanitário Simpli�cado, somando 8.631 Módulos Sanitários, com valor de R$ 55,1. https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 19:56 Atividade Aula 05 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2112846 4/8 Questão 3 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Com base no material de aula, marque corretamente a respeito dos seguintes os caminhos estratégicos básicos: Escolha uma opção: a. Seguindo a dinâmica do Projeto, desenvolver um amplo Programa de Capacitação com Inclusão, abrangendo todos os agentes institucionais, Conselhos Territoriais e Municipais, Movimentos Sociais e Organizações locais dos bene�ciários, alcançando de forma signi�cativa e quali�cada os quilombolas, indígenas, jovens e mulheres. b. Desenvolver planos de negócios integrados que promovam o fortalecimento da agricultura familiar, atuando de forma sistêmica em torno de todos os elos da Cadeia Produtiva, abrangendo a produção, bene�ciamento e comercialização. c. Em consonância com as instâncias que facilitarem a gestão compartilhada (Organizações dos Bene�ciários, Grupos de Trabalho Intersetoriais, Colegiados Territoriais, Conselho Estadual de Desenvolvimento Rural (CEDR), Conselhos Municipais e outros), efetivar ações articuladas com outras políticas públicas, impactando resultados na produção e qualidade de vida. d. Promover a garantia de água de qualidade e saneamento básico, por meio de sistemas integrados, incluindo-se adutora, estação de tratamento de água, ligações domiciliares, hidrômetros, módulos sanitários de qualidade e a imprescindível cogestão da Ong Sistema de Saneamento Rural (Sisar) com entidades locais. e. Todas as alternativas corretas. https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 19:56 Atividade Aula 05 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2112846 5/8 Questão 4 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Foram estabelecidas etapas para a formação das capacidades locais e implantação dos SBFs de referência em 13 territórios no Estado do Ceará. Estas servirão de referência técnica-metodológica na ampliação do SBF neste Estado. Segue abaixo uma breve descrição de cada uma das fases. objetivo é habilitar os multiplicadores no manejo do SBF. O resultado esperado são pessoas (13 técnicos/as, 17 pedreiros/as e 17 agricultores/as bene�ciários), dos 13 territórios, habilitadas tecnicamente e metodologicamente a multiplicar os conhecimentos sobre o manejo dos SBFs. os multiplicadores dos demais 12 territórios terão um tempo de quatro semanas para gerar os quatro documentos referentes aos SBFs em seus territórios, dialogando com o consultor responsável pela formação. Esta etapa não é presencial, mas será por comunicação através da internet. este momento tem dois objetivos distintos. Um trata de uma reunião técnica de aproximação tecnológica e metodológica sobre monitoramento da segurança sanitária e solo dos SBFs no Ceará, com a participação da Universidade Federal do estado. O outro é um acompanhamento técnico de dois consultores para possíveis ajustes de funcionamento e de manejo que estejam ocorrendo. é uma parte importante da estratégia, pois amplia o efeito bené�co do SBF nas comunidades e assentamentos, trazendo um aprendizado sobre consumo consciente e uso dos recursos naturais. O objetivo é elevar a consciência sobre agroecossistemas mais sustentáveis na região Semiárida com foco nas crianças e adolescentes. Formação do croqui repres Acompanham Formação so https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 19:56 Atividade Aula 05 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2112846 6/8 objetivo é habilitar todos os multiplicadores na implantação dos SBFs. O resultado esperado são pessoas (13 técnicos/as, 17 pedreiros/as e 17 agricultores/as bene�ciário), dos 13 territórios, habilitadas tecnicamente e metodologicamente a disseminar conhecimentos sobre o implantação dos SBFs. Formação do https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 19:56 Atividade Aula 05 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2112846 7/8 Questão 5 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Associe corretamente as alternativas conforme o material de aula. Diante da complexidade aliada à multisetorialidade dos Projetos de Inclusão Econômica estes necessitam de um acompanhamento intensivo, tanto na fase de formulação com todos os agentes envolvidos, na instalação e notadamente no processo de funcionamento,requerendo avaliações contínuas, sobre aspectos tecnológicos e organizativos voltados para o processo produtivo com foco nas alternativas de mercado, no contexto de uma autogestão social e e�caz. Trata-se de um desa�o crucial para os próximos dois anos do Projeto. Talvez o maior, diante do aprendizado e experiências acumuladas nos últimos dois anos com uma estratégia totalmente nova em relação aos contratos anteriores com o Banco Mundial. Nesta linha, no biênio 2015 e 2016, apressaremos o passo, combinando criatividade com disciplina e quali�cação dos impactos, enxugando os processos, os quais podem ser aprimorados por ações compartilhadas e legitimadas com todos os agentes envolvidos, bem como utilizando tecnologias modernas de informação para aperfeiçoar o processo de comunicação. Dentro deste contexto, avançaremos nas discussões com o Banco Mundial e Procuradoria Geral do Estado nos passos para Aquisições e Contratações, sem ferir legislações especí�cas. Este aspecto diz respeito à necessidade de uma retomada de processos para apoio aos Conselhos Municipais, os quais funcionando de forma equilibrada, potencializarão as ações dos governos, sociedade e mercados. Terão condições de acelerar a intersetorialidade das Políticas Públicas, gerando impactos no processo de desenvolvimento sustentável com re�exos nas Regiões, representando uma correia de transmissão de mão dupla junto aos Colegiados Territoriais e estes, por sua vez, junto ao Conselho Estadual de Desenvolvimento Rural Sustentável. Intensi�ca Encurtar p Avançar co https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 19:56 Atividade Aula 05 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2112846 8/8 © 2020 - Escola Politécnica Brasileira Levando-se em conta o volume de recursos em fase de consolidação, é imprescindível que a equipe seja concluída para fortalecermos o processo de acompanhamento e supervisão das ações, bem como garantirmos velocidade ao andamento dos processos e fundamentalmente trabalharmos intensivamente, utilizando metodologias de capacitação, a �m de os bene�ciários se apropriarem das ações do Projeto, garantindo a sustentabilidade. Agilizar pr Entre em Contato https://www.politecnicabr.com.br 0800 084 2627 indisponível devido a pandemia de COVID-19, use outro canal! 0800 084 2627 comercial@politecnicabr.com.br Links Úteis Dicas da nossa Diretora Acadêmica Planner de Estudos Declaração de Matrícula Orientações do AVA Abertura de Ticket Fale com o Tutor Cronograma de Estudos Manual de Estágio Manual de Competência Siga-nos nas redes sociais https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/0 https://www.politecnicabr.com.br/ mailto:comercial@politecnicabr.com.br https://soundcloud.com/user-501638417/sets/escola-politecnica-brasileira https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/semestre_plannerdeestudo%20poli.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/declaracao_matricula.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/orientacoes_ava.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/abertura_ticket.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/fale_com_tutor.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/cronograma_estudos.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/manual_estagio.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/manual_competencia.pdf https://www.facebook.com/politecnicabr https://www.instagram.com/politecnicabr_oficial https://ava.politecnicabr.com.br/
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