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Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

A disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem estuda o processo de desenvolvimento humano, desde a infância até a idade adulta, e como ocorre a aprendizagem ao longo da vida. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as teorias do desenvolvimento humano, as fases do desenvolvimento cognitivo e emocional, além de técnicas e estratégias de ensino e aprendizagem. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender como ocorre o processo de aprendizagem e como adaptar o ensino às diferentes fases do desenvolvimento humano. O conhecimento em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem é fundamental para professores, pedagogos e outros profissionais da área, que devem planejar e executar atividades educacionais que promovam o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos.

Exam

Text

AVALIAÇÃO PSICOLOGIA APLICADA A ENFERMAGEM

RESTRICTED

Saúde

Psicologia

Graduate

Universidade Paulista

Binha

Outros

Other

Assinale a alternativa correta quanto aos fatores biológicos que influenciam no desenvolvimento da linguagem das crianças.
a. A linguagem não se de...

Assinale a alternativa correta quanto aos fatores biológicos que influenciam no desenvolvimento da linguagem das crianças.
a. A linguagem não se desenvolve segundo a cultura do indivíduo, mas cada um já nasce com sua própria linguagem, ou seja, sua própria cultura.
b. A linguagem é cultural.
c. A linguagem se estabelece de acordo com a cultura de cada indivíduo.
d. A linguagem se desenvolve em uma sequência semelhante para todas as crianças – o desenvolvimento da linguagem está relacionado com o marco motor – maturação.
e. A linguagem se desenvolve com mais intensidade desde que haja um ambiente rico em socialização.

General Studies

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

Desenvolvimento Humano

A disciplina de Desenvolvimento Humano I é uma introdução aos estudos sobre o desenvolvimento humano ao longo da vida. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as principais teorias do desenvolvimento, desde a infância até a adolescência, e como fatores biológicos, psicológicos e sociais influenciam o desenvolvimento humano. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde, educação e assistência social, que precisam entender as diferentes fases do desenvolvimento humano para melhor atender às necessidades de cada indivíduo. O conhecimento em Desenvolvimento Humano I é fundamental para psicólogos, pedagogos, assistentes sociais e outros profissionais que trabalham com pessoas em diferentes fases da vida.

As crianças crescem mais rápido durante os três primeiros anos de vida, especialmente durante os primeiros meses, do que em qualquer outro período....

As crianças crescem mais rápido durante os três primeiros anos de vida, especialmente durante os primeiros meses, do que em qualquer outro período. Os genes herdados por um bebê exercem forte influência sobre o tipo corporal; eles ajudam a determinar se a criança será alta ou baixa, magra ou atarracada ou um meio-termo entre os dois. De acordo com o texto de Cória-Sabini (1998) muitos, além da hereditariedade, são os fatores que interferem no crescimento físico das crianças.
Então, o que pode influenciar na maior altura, no crescimento saudável das crianças?
I. A nutrição e a saúde.
II. O equilíbrio hormonal e os estados emocionais.
III. O desenvolvimento social e o cognitivo.
IV. A desnutrição, o ambiente físico e o social.
a. As alternativas II e III correspondem aos fatores.
b. Somente a alternativa III corresponde aos fatores.
c. As alternativas III e IV correspondem aos fatores.
d. Apenas a alternativa IV corresponde aos fatores.
e. As alternativas I e II correspondem aos fatores.

Estudo Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no estudo e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Estudo Através de Questões

Anna Freud mostra claramente a vida flutuante do adolescente, caracterizada pelos opostos entre tendências que se contrapõem.
Assinale a alternativ...

Anna Freud mostra claramente a vida flutuante do adolescente, caracterizada pelos opostos entre tendências que se contrapõem.
Assinale a alternativa que apresenta a característica e o seu contraponto, oposto, correto:
a. Egoísmo – agrupamento.
b. Atividade – generosidade.
c. Otimismo – rebeldia.
d. Passividade – ascetismo.
e. Exaltação – indiferença.

A história aponta que a psicologia científica nos auxilia a compreender e estudar o campo específico desta ciência, o que nos ajuda a definir sua t...

A história aponta que a psicologia científica nos auxilia a compreender e estudar o campo específico desta ciência, o que nos ajuda a definir sua teoria como:
Escolha uma:
a. O estudo do comportamento humano e suas variações comportamentais subjetivas.
b. O lugar em que se estuda o comportamento e suas consequências.
c. Um conjunto de conceitos ou enunciados logicamente relacionados, os quais tentam descrever e explicar o desenvolvimento e predizer que tipos de comportamento poderiam ocorrer sob certas condições.
d. A prática estabelecida.
e. Os conceitos que definem os projetos humanos.

Adolescência é o período de transição entre a infância e a vida adulta, caracterizado pelos impulsos do desenvolvimento físico, mental, emocional, ...

Adolescência é o período de transição entre a infância e a vida adulta, caracterizado pelos impulsos do desenvolvimento físico, mental, emocional, sexual e social e pelos esforços do indivíduo em alcançar os objetivos relacionados às expectativas culturais da sociedade em que vive. A adolescência se inicia com as mudanças corporais da puberdade e termina quando o indivíduo consolida seu crescimento e sua personalidade, obtendo progressivamente sua independência econômica, além da integração em seu grupo social.
Isso significa que a adolescência corresponde a:
I. Um período de crise, um processo de mudança.
II. Especificamente a mudanças corporais.
III. Estar no mundo de outra maneira.
IV. Um período de aceitação das mudanças físicas.
a. I e II
b. II e III
c. I e IV
d. I e III
e. III e IV

“Em nenhum outro período da vida uma nutrição adequada se faz tão importante como na gestação. A gestação acarreta uma série de alterações anatômic...

“Em nenhum outro período da vida uma nutrição adequada se faz tão importante como na gestação. A gestação acarreta uma série de alterações anatômicas e fisiológicas para o organismo materno, pois, ao longo de aproximadamente 40 semanas, o óvulo fecundado se diferencia, desenvolve e cresce, até tornar-se um lactente com cerca de 3kg.”
Com relação à nutrição no período gestacional, é possível afirmar:
a. Uma gestante deve priorizar o consumo de alimentos calóricos, tais como refrigerantes, hambúrgueres, tortas e batatas fritas (como mostra a figura acima), pois há um aumento na necessidade da quantidade de energia e a perda de peso aumenta o risco de problemas no desenvolvimento fetal.
b. Durante a gravidez, quanto mais remédios a mulher ingerir, mais estará protegida de doenças e melhor será o desenvolvimento do feto.
c. Uma dieta diária bem balanceada inclui uma variedade de alimentos, tais como: grãos, frutas e vegetais diversos, proteínas e laticínios.
d. Mulheres grávidas não precisam ingerir proteína, devendo dar prioridade para a ingestão de frutas, legumes e verduras (contrariamente ao que mostra a figura acima).
e. A dieta da mulher grávida pouco afeta a saúde futura de seu bebê. Uma gestante obesa está em vantagem em relação às de baixo peso, pois a primeira tem uma reserva de energia maior para alimentar seu bebê.

Com a necessidade de se explicar os períodos de desenvolvimento do ser humano, observa-se que a população juvenil ganhou alguns conceitos específic...

Com a necessidade de se explicar os períodos de desenvolvimento do ser humano, observa-se que a população juvenil ganhou alguns conceitos específicos.
Identifique esses conceitos a partir das afirmativas abaixo.
I. Um período conflitivo ou crise, um processo de mudança, a que período se está referindo.
II. O termo que se refere às mudanças corporais que ocorre no início da adolescência.
III. Mudança radical das estruturas bioquímicas e morfológicas.
a. I = adolescência, II = adolescência, III = puberdade.
b. I = adolescência, II = puberdade, III = adolescência.
c. I = puberdade, II = puberdade, III = adolescência.
d. I = adolescência, II = puberdade, III = puberdade.
e. I = puberdade, II = adolescência, III = puberdade.

As estruturas intelectuais e morais atingem o auge, diminuem as mudanças fisiológicas (ápice físico e intelectual), há estabilização afetiva, ingre...

As estruturas intelectuais e morais atingem o auge, diminuem as mudanças fisiológicas (ápice físico e intelectual), há estabilização afetiva, ingresso na vida social plena, início do trabalho e/ ou dos estudos superiores. É também frequente o início da vida matrimonial e o que mais?
Escolha uma:
a. A pessoa se torna heterônoma, ou seja, sempre é controlada pelo outro
b. Esse sempre é um período de frustrações e dificuldades
c. A pessoa atinge o autossustento social, psicológico e econômico
d. Esse período se caracteriza pela busca de identidade e contradições
e. A pessoa não tem a necessidade de buscar suas realizações

Ao se estudar a vida adulta, em seu aspecto físico, fica evidente que ela representa:
Escolha uma:
a. a oportunidade de se desenvolver e obter bens...

Ao se estudar a vida adulta, em seu aspecto físico, fica evidente que ela representa:
Escolha uma:
a. a oportunidade de se desenvolver e obter bens materiais
b. Tanto a plenitude física quanto o começo do declínio
c. Um período de desenvolvimento de habilidades e descanso.
d. a tomada de decisões para o futuro
e. A vida em sua plenitude

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

“Tenho 16 anos, sinto-me diferente das outras pessoas da minha idade, não saio muito de casa, não tenho muitos amigos... Fico deprimida por estar s...

“Tenho 16 anos, sinto-me diferente das outras pessoas da minha idade, não saio muito de casa, não tenho muitos amigos... Fico deprimida por estar sozinha, choro, sinto dificuldade em respirar, sinto-me sufocada pela própria vida. Tenho medo de viver, mas quero muito deixar de ser assim. Tenho medo de fazer as coisas, penso em todas as probabilidades mais absurdas de as coisas acabarem mal. Quando quero tentar algo novo, o medo me bloqueia. Tenho medo do futuro. Sinto-me mal da maneira que estou, mas não consigo mudar. Quero viver livremente como as outras pessoas. O pior é que ninguém me compreende nem se preocupa em compreender, os meus pais acham que sou apenas antissocial e antipática, os meus amigos dizem que sou paranoica... Na verdade, tudo o que quero é ajuda, mas tenho medo de pedir. Quando estou sozinha (o que acontece muitas vezes, principalmente nas férias), tenho ‘ataques’ de ‘loucura’, tenho medo, quero gritar, quero fugir, choro muito...”
Além dos medos relatados no caso acima pela adolescente, há os medos comuns dessa fase que estão relacionados à necessidade do adolescente em elaborar as perdas do mundo infantil, no qual se refugia de forma nostálgica nos momentos de dificuldades que, segundo Arminda Aberastury, o adolescente sofre de triplo luto. Assinale a alternativa que se refere a esses lutos.
a. Luto pelos avós, pelos irmãos, pela juventude.
b. Luto pelo tempo e atividades da infância.
c. Luto pela perda dos amigos, pelos pais, pelo corpo.
d. Luto pelo corpo infantil, pela identidade e pelo papel infantil, pelos pais da infância.
e. Luto pela fase da primeira infância, pelo corpo, pelo papel da juventude.

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