prova Andragogia

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AV2 - 2B 
Daiana Cristina 
1. Pergunta 1 
/0,6 
Alexander Kapp, foi o primeiro a utilizar o termo “andragogia”, em 1833, para descrever elementos da 
teoria da educação de Platão, que exercitavam a indagação, a interpretação e a dialética com pequenos 
grupos de jovens e adultos. Em 1921, o professor alemão Eugen Rosenstock utilizou o termo 
“andragogia” para indicar a atuação de professores envolvidos com a educação de adultos e suas bases 
filosóficas e metodológicas. 
 
Abaixo estão alguns princípios da andragogia segundo Knowles, Holton III e Swanson (2009). 
 
Assinale V para as assertivas corretas e F para as falsas: 
 
( ) Necessidade do aprendiz de saber; 
( ) Autoconceito do aprendiz; 
( ) Experiência anterior do aprendiz; 
( ) Prontidão para aprender; 
( ) Vigilância do aprendiz. 
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1. 
FVFFV 
2. 
VVVVF 
Resposta correta 
3. 
FVFVV 
4. 
VVFVV 
5. 
VVVFV 
2. Pergunta 2 
/0,6 
“Outra questão que advém com as mudanças na sociedade diz respeito à própria educação e sua 
extensão, ou seja, vivemos hoje sobre a lógica do “lifelong learning”. Isso significa que: 
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1. 
Antigas formas de estudo que requerem apenas um professor. 
2. 
É o desenvolvimento da cultura da paz nas escolas. 
3. 
Processo de aprendizagem onde o professor resolve o conteúdo que o aluno vai precisar estudar. 
4. 
É uma prática de aprendizagem autônoma, onde o educando é responsável por decidir o que irá 
aprender. 
Resposta correta 
5. Incorreta: 
Prática de aprendizagem que dura toda a vida. 
3. Pergunta 3 
/0,6 
A respeito das modificações da atuação do docente, bem como no processo da aprendizagem do aluno, 
geradas pela educação à distância, convém afirmar que: 
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1. 
A aprendizagem do aluno torna-se ainda mais dependente do professor. 
2. 
A atuação do docente ocorre entre o de produto de conteúdo para ambientes virtuais de 
aprendizagem e a mediação e orientação dos alunos. 
Resposta correta 
3. 
O aluno, no ensino a distância, deve estudar somente aquilo que o professor ou tutor estipular. 
4. 
O docente não apresenta mudanças em seu papel de professor. 
5. 
O docente não deve se preocupar com as questões que envolvem a comunicação com o aluno 
nessa modalidade de ensino. 
4. Pergunta 4 
/0,6 
Leia as assertivas abaixo e assinale a única alternativa INCORRETA. 
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1. 
A contextualização é o princípio que relaciona a realidade social do aluno com o que ele estuda 
em sala de aula. 
2. 
O mapeamento identifica a natureza dos conhecimentos práticos e dos estilos cognitivos próprios 
dos adultos. 
3. 
Os vértices do triângulo didático são: o aluno, o professor e o livro didático. 
Resposta correta 
4. 
O professor deve se propor a investigar novas técnicas e a flexibilizar seus planejamentos e 
corrigir o que porventura precisar de ajustes. 
5. 
O professor é o mediador do ensino que através da formulação de tarefas e atividades leva o 
aluno até a aprendizagem dos saberes necessários. 
5. Pergunta 5 
/0,6 
“A educação à distância pode ser feita nos mesmos níveis que na educação regular: é mais adequada para 
a educação de adultos, principalmente para aqueles que já têm experiência consolidada de aprendizagem 
individual e de pesquisa, como acontece na pós-graduação e também na graduação.”(MORAN, 2000, p. 6) 
Assinale a única alternativa incorreta, de acordo com o pensamento de Moran. 
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1. 
A determinação é um fator importante para a conclusão de um curso pela EAD. 
2. 
Um aluno que realiza um curso na educação à distância com sucesso tem maiores probabilidades 
de concluir outros cursos subsequentemente. 
3. 
Muitos alunos entregam as atividades no final do prazo, mas todos acabam tendo bom 
aproveitamento no curso. 
Resposta correta 
4. 
O adulto geralmente se identifica com esse tipo de proposta por ser mais independente e 
autônomo em relação à própria aprendizagem. 
5. 
Os alunos que mostram mais independência e autonomia são mais bem sucedidos. 
6. Pergunta 6 
/0,6 
A educação como um todo apresenta um grande cenário no qual as desigualdades sociais são localizadas, 
onde a pobreza se apresenta em suas múltiplas dimensões e onde os mais diversos grupos culturais 
convivem e, algumas vezes, exibem atitudes racistas e preconceituosas. Sobre a relação de desigualdade 
social na educação de jovens e adultos, é possível afirmar de forma incorreta que: 
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1. 
Os alunos que compõem essas classes originam-se, normalmente, dos estratos sociais mais 
vulneráveis, onde tiveram que deixar seus estudos de forma precoce em busca de cumprir 
atividades laborais. 
2. 
Entender as desigualdades sociais também é perceber como o mundo se constitui, elegendo um 
status para o masculino e o feminino e posicionando as questões da mulher em segundo plano, 
situação que somente nas últimas décadas tem sido questionada em busca de igualdade. 
3. 
As classes de jovens e adultos possuem um caráter histórico de procura por sua afirmação como 
um direito de todos, tal como já foi conquistado pelas crianças em sua escolarização inicial. 
4. 
É preciso ter em mente que esses alunos vivem e enfrentam situações de desigualdade social em 
múltiplas esferas onde circulam, seja no seu bairro de periferia, na escola ou no seu trabalho. 
5. 
O acesso a uma educação de qualidade, atualmente, no Brasil, alia-se à ideia de possuir renda 
suficiente para ter acesso ao ensino público. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/0,6 
O aluno adulto apresenta características próprias, bem particulares que o diferenciam dos demais. 
Analise as afirmativas sobre esse perfil de aluno e marque a resposta certa. 
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1. 
O aluno adulto apresenta necessidade de ser constantemente conduzido e avaliado formalmente. 
2. 
O adulto quer ver tudo pronto e organizado quando começa a estudar, não se interessa em 
participar. 
3. 
O aluno adulto normalmente não é muito crítico em relação ao seu desempenho e à escola. 
4. 
O aluno adulto, quando entra em sala de aula volta a ser criança. 
5. 
O aluno adulto gosta de ser desafiado e de enfrentar situações problema, o que o motiva a 
resolver e permanecer nas aulas. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
/0,6 
O uso disseminado das TICs na atual sociedade, em que “[...] os fluxos de mensagens e imagens entre as 
redes constituem o encadeamento básico de nossa estrutura social” (CASTELLS, 1999, p. 573), altera 
também o funcionamento da escola e reflete no perfil do aluno. Marque a alternativa que trata sobre o 
triângulo interativo para o ensino a distância de forma correta. 
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1. 
Atividade educacional apresentada e mediada pelas TICs; conteúdos e Atividades de 
aprendizagem dos alunos mediadas pelas TICs. 
2. 
Atividade educacional do estudante apresentada e mediada pelas TICs; conteúdos e Atividades de 
aprendizagem dos alunos mediadas pelas TICs. 
3. 
Atividade educacional do professor apresentada e mediada pelas TICs; conteúdos e Atividades de 
aprendizagem dos alunos mediadas pelas TICs. 
Resposta correta 
4. 
Atividade educacional dos pais apresentada e mediada pelas TICs; conteúdos e Atividades de 
aprendizagem dos alunos mediadas pelas TICs. 
5. 
Atividade educacional do gestor da escola apresentada e mediada pelas TICs; conteúdos e 
Atividades de aprendizagem dos alunos mediadas pelas TICs. 
9. Pergunta 9 
/0,6 
“O paradigma pedagógico que então se gestava preconizava com centralidade o diálogo como princípio 
educativo e a assunção, por parte dos educandos adultos, de seu papel de sujeitos de aprendizagem, de 
produção de cultura e de transformação do mundo”. A partir dessa perspectiva, crescia o pensamento de 
Paulo Freire. Leia as assertivas abaixo para responder a questão. 
I. A dialogicidade com os educandos e o próprio reconhecimentoda educação era vista como força capaz 
de mudar a cultura (o jeito de ser, viver e pensar sobre o mundo) dos estudantes e, dessa forma, 
modificaria também a nação. 
II. Em 1980, o Ministério da Educação criou o Programa Nacional de Alfabetização de Adultos, construído 
com base nas ideias e conceitos sobre a educação de Paulo Freire. 
III. Selecionavam-se palavras que cercassem o campo de vida particular do aluno e, a partir daí, além de 
buscar uma alfabetização em si, eram problematizadas de forma crítica a própria vida dos alunos 
IV. No exílio, o trabalho que Paulo Freire realizava foi praticamente deixado de lado, devido à 
perseguição que o educador sofria. 
Pode-se afirmar que: 
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1. 
Está correta apenas a afirmativa I. 
2. 
Estão corretas todas as afirmativas. 
3. 
Estão corretas as afirmativas I e IV. 
4. 
Estão corretas as afirmativas I e III. 
Resposta correta 
5. 
Estão corretas as afirmativas I, II e III. 
10. Pergunta 10 
/0,6 
É fundamental que o estudante saiba distinguir as concepções de pedagogia de andragogia. Desse modo, 
marque a alternativa que apresenta a definição incorreta para andragogia. 
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1. 
A aprendizagem é caracterizada por projetos que visem a dependência do estudante quanto ao 
direcionamento dos docentes. 
Resposta correta 
2. 
Os aprendizes são motivados de forma intrínseca (satisfação gerada pelo aprendizado). 
3. 
Aprendizagem centrada no aluno. 
4. 
O ambiente de aprendizagem é mais informal, caracterizado por equidade, respeito mútuo e 
cooperação. 
5. 
Os aprendizes são independentes e autodirecionados. 
 
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