Apostila UNIJUÍ -Métodos estaísticos e a administração
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Apostila UNIJUÍ -Métodos estaísticos e a administração


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Seção 7.5 \u2013 Tabelas Cruzadas ................................................................................................142
Seção 7.6 \u2013 Gráficos de Setores, Colunas e Barras ..............................................................145
Seção 7.7 \u2013 Histograma e Polígono de Frequências .............................................................154
Seção 7.8 \u2013 Gráfico de Linha .................................................................................................159
Resumo da Unidade 7 .......................................................................................................161
REFERêNCIAS ...........................................................................................................................163
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MÉtodos estatísticos e a adMinistraçãoConhecendo os Professores
São três os professores contribuindo para este material didá-
tico:
A doutora Ruth Marilda Fricke nasceu em Ijuí (RS) no dia 16 de 
março de 1946. Foi professora estadual e é professora de Estatística 
desde 1976, na Unijuí (RS) com Graduação em Pedagogia pela Unijuí 
(Ijuí \u2013 RS-1977), Aperfeiçoamento em Estatística na FDRH (PoA \u2013 
RS \u2013 1975), Especialização em Metodologia do Ensino Superior na 
Unijuí (Ijuí \u2013 RS \u2013 1978), Especialização em Estatística na UPF (Passo 
Fundo \u2013 RS \u2013 1979), Mestrado em Estatística pela Unicamp (Campi-
nas \u2013 SP\u2013 1990), Doutorado em Educação pela Unicamp (Campinas 
\u2013 SP\u2013 1999). Vem lecionando em diversos cursos da Unijuí desde essa 
época atuando como professora titular de Estatística. Sua produção 
como pesquisadora centra-se em quatro campos: 1) Educação Esta-
tística e na produção de material didático para o ensino de Estatística 
na Educação Básica: Fundamental e Médio; 2) Modelagem Estatís-
tica na Produção de Indicadores de Qualidade de Vida Urbana; 3) 
Modelagem Estatística para o Tratamento de Variáveis Qualitativas: 
Questões Abertas na Pesquisa de campo, 4) Relações entre formação 
e desemprego dos trabalhadores urbanos. Neste material didático é 
autora da introdução e das unidades 1 a 5.
A doutora Iara Denise Endruweit Battisti é a autora da Uni-
dade 7 deste material didático. Nasceu em 8 de outubro de 1974 
no município de Ijuí (Rio Grande do Sul). Cursou Informática na 
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul 
(Unijuí) de 1992 a 1996, fez Especialização em Estatística e Mode-
lagem Quantitativa na Universidade Federal de Santa Maria (Rio 
Grande do Sul) entre 1997 e 1998. De 1999 a 2001 fez Mestrado em 
Estatística e Experimentação Agropecuária na Universidade Federal 
de Lavras (Minas Gerais). Fez Doutorado em Epidemiologia na Uni-
versidade Federal do Rio Grande do Sul com tese sobre amostragem 
complexa e modelos multiníveis entre 2004 e 2008.
Atua como professora de Estatística no magistério superior 
desde agosto de 1998 na Unijuí e nos cursos de Especialização desta 
universidade. É docente e pesquisadora do Mestrado em Modelagem 
Matemática da Unijuí.
Antonio Édson Corrente nasceu em 16 de outubro de 1962 em 
Ijuí (RS), e neste material didático é o autor da unidade 6. Possui Gra-
duação em Ciências e Matemática \u2013 Licenciatura Curta \u2013 pela Univer-
sidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1988), 
Graduação em Matemática \u2013 Habilitação Plena \u2013 pela Universidade 
Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1990) e Mes-
trado em Modelagem Matemática pela mesma universidade (1999). 
Atualmente é professor assistente na Unijuí. Tem experiência na área 
de Matemática, com ênfase em Estatística, lecionando em diferentes 
cursos esta disciplina e atualmente atua nos seguintes temas: mode-
lagem estatística, comunicação comunitária, formas de codificação de 
dados e elaboração de questionários e análise multivariada.
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MÉtodos estatísticos e a adMinistraçãoApresentação
Estamos começando uma relação de conhecimento dos métodos estatísticos relacionados 
com a profissão do administrador. Algumas etapas são comuns a todas as áreas, algumas são 
mais específicas, no entanto ao longo de todo conhecimento vamos tentar fazer a conexão entre 
essas áreas de forma que o próprio estudo gere conhecimento válido para você. Entendemos que 
as aplicações técnicas são cada dia mais facilitadas em virtude dos avanços das novas tecnolo-
gias, mas visualizamos que estas só fazem sentido quando pensadas e interpretadas por nós, 
seres humanos. Então este aspecto nos leva a dominar o desenvolvimento de todas as etapas e 
direciona a metodologia que pretendemos empregar:
\u2022	compreensão dos conceitos;
\u2022	domínio das técnicas;
\u2022	entendimento da pertinência das aplicações;
\u2022	capacidade de utilizar a informática como ferramenta que permite a obtenção de resultados 
mais ágeis, dinâmicos e corretos, potencializando o tempo da análise;
\u2022	a sistematização e avaliação dos conhecimentos adquiridos acompanhará todo o desenvolvimen-
to dos capítulos. Ademais, é proposta uma aplicação que será realizada por meio de pesquisa 
de campo numa temática definida na área de Administração e tratada estatisticamente.
Procuraremos partir sempre de uma situação de estudo, real e prática, que desencadeie 
a utilização da Estatística pertinente, de forma a potencializar maior compreensão do conteú-
do. Você deve acompanhar este desenvolvimento, refazer os passos que foram desenvolvidos, 
realizar as atividades previstas, buscar apoio didático para suas dúvidas ou certezas, plenificar 
seu conhecimento fazendo uma resenha do mesmo para que em suas próprias palavras e na sua 
compreensão os conceitos trabalhados se solidifiquem.
O objetivo deste material é introduzir o educando nos conhecimentos básicos dos métodos 
estatísticos que permitem a sistematização de dados e a sua projeção em pesquisas amostrais de 
modo a transformá-los em informações confiáveis contribuindo para melhorar a performance do 
profissional da área de Administração. 
Para tal desenvolveremos:
1) noções conceituais que permitam estabelecer uma linguagem comum e conhecer a conexão 
estreita entre os métodos estatísticos e a Administração;
EaD
ruth Marilda Fricke \u2013 iara denise endruweit Battisti \u2013 antonio Édson corrente
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2) estatísticas descritivas que sistematizam as informações obtidas em forma de tabelas e gráficos 
descrevendo os fenômenos em suas ocorrências;
3) medidas descritivas que buscam descrever o padrão dos dados sintetizando-os por meio de 
números típicos e a análise do comportamento dos mesmos em relação a estes números típi-
cos.
Uma vez conhecendo o comportamento padrão dos dados e podendo descrevê-los e apre-
sentá-los, passamos a uma segunda fase do tratamento estatístico: o conhecimento dos padrões 
populacionais a partir de um estudo por amostragem.
4) noções de amostragem que delimitam as restrições essenciais para obtermos uma amostra 
com potencial representativo corretamente definido;
5) noções de inferência que permitem a generalização da amostra para a população, intensifi-
cando o uso de proporções;
6) relações entre variáveis quantitativas que tratam de expor o que estudos descritivos não 
visualizam, ou seja, as relações que estão por trás dos fenômenos;
7) estatística no excel por que após o conhecimento detalhado dos métodos estatísticos é im-
portante que os mesmos possam ser obtidos por meio de técnicas informacionais, de modo 
que as análises sejam relatadas com uma base mais confiável de resultado. Todos os métodos 
estatísticos avaliados da unidade 1 a 6 serão retomados nesta unidade com o software Excel.
 Ruth Marilda Fricke
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MÉtodos estatísticos e a adMinistraçãoUnidade 1
conceitos BÁsicos estatística na adMinistração
Ruth Marilda Fricke
oBjetivo desta Unidade:
\u2022	Conhecer a relação entre a Estatística e a Administração, principalmente, dominando os con-
ceitos básicos que as inter-relacionam.
as seçÕes desta Unidade: 
\u2022	Seção 1.1 \u2013 A Estatística e a Administração.
\u2022	Seção 1.2 \u2013 Ajustando a