AV2analisetextual
4 pág.

AV2analisetextual

Disciplina:Análise Textual7.926 materiais281.247 seguidores
Pré-visualização1 página
Avaliação:
	AV2.2012.3EAD -ANÁLISE TEXTUAL-CEL0465

	Disciplina:
	CEL0465 - ANÁLISE TEXTUAL

	Tipo de Avaliação:
	AV2

	Aluno:
	

	Nota da Prova:
	8
	Nota do Trabalho:     

	Nota da Participação:      2
	Total: 
	10

	
Prova On-Line

Questão: 1 (157291) 
A Descrição é baseada na caracterização de elementos. Assim, podemos dizer que a característica principal encontrada no texto descritivo é:  Pontos da Questão: 0,5

 a comparação.

 a enumeração. 

 a argumentação.

  a instrução

 a opinião.

Questão: 2 (157630) 
Assinale a opção que não reflita o conceito Linguagem: 
  Pontos da Questão: 0,5

 É a forma de alcançar a comunicação.

 É um sistema comunicativo.

 É um código sempre em palavras. 

 É um sistema que pode ser observado em uma pintura.

 É expressa em palavras, gestos, imagens, entre outras formas.

Questão: 3 (201266) 
Assinale a opção em que se percebe um tópico frasal construído pelo processo de DIVISÃO:

  Pontos da Questão: 0,5

É possível ser político e ser ético?

A política é a maneira pela qual os cidadãos expõem suas convicções sobre o estado.

 Como dizia o Barão de Itararé, o conservador é um liberal no poder.

Os políticos só têm dois caminhos a seguir: o enfrentamento ou a convivência;

A política é um mal necessário;

Questão: 4 (157670) 
Em geral, alguns critérios são selecionados como necessários para a construção textual do sentido. Um deles é crucial para elaboração do sentido textual.Se o texto fala de coisas que o receptor ignora, este terá dificuldade em detectar o sentido daquele. O enunciado parecerá incoerente para ele. 

Chamamos este fator responsável pela coerência de: 
  Pontos da Questão: 0,5

 conhecimento de mundo; 

 intertextualidade;

 repetição.

 inferências;

 coesão

Questão: 5 (222637) 
Na frase “Sentada no quintal, a criança avistou a mãe.” temos um problema no significado já que não sabemos se quem estava sentada no quintal era a mãe ou a criança. Que nome damos a esse fenômeno?  Pontos da Questão: 0,5

 Homonímia.

 Metáfora.

 Hipérbole.

 Metonímia.

 Ambiguidade estrutural. 

Questão: 6 (157294) 
Ao conversar com o diretor, na empresa em que trabalho, digo a seguinte frase: 
“ Senhor, bom dia! 
Peço sua gentileza de marcar um horário, em sua agenda, para conversarmos sobre a minha promoção e aumento salarial. Agradeço, desde já ”. 
Podemos afirmar que utilizei: 
  Pontos da Questão: 1

 Linguagem Informal e cuidada.

 Linguagem Formal e Padrão. 

 Linguagem Informal e erudita

 Linguagem Formal e erudita.

 Linguagem Informal e Padrão.

Questão: 2011-8 av2 (199958)
7 - Desenvolva um parágrafo a partir do tópico frasal : A internet domina a vida do homem moderno , apresentando fatos ou argumentos que  comprovem ou contrariem a tese.  Pontos da Questão: 1,5

Resposta do Aluno:
Atualmente percebemos que a internet está cada vez mais enraizada no dia a dia do homem moderno.As relações humanas já não são como antigamente, onde o contato físico e as longas conversas eram características sempre presentes. Observamos casais em restaurantes, juntos fisicamente, mas cada um, separadamente, interagindo com seu mundo virtual através de smarphones e tablets.Famílias que moram na mesma residência e se comunicam através de computadores para saber o que vão comer no almoço.Hoje as relações são voláteis e o que podemos fazer de maneira mais rápida torna-se mais interessante. Achamos que estamos ganhando tempo, mas na verdade estamos jogando o tempo contra nós.

Gabarito:
Livre. 

Fundamentação do Professor:

Pontos do Aluno:   

Questão: 8 (164985) 
Assinale a opção em que a expressão metafórica indica um uso coloquial da língua  Pontos da Questão: 1

 parâmetros anteriores 

 botar o dedo na ferida 

 garantias tradicionais 

 dissecou a anatomia do poder

 entrar em contradição

Questão: 20112sdaula 5 (165284)
9 - Canastra com morto ou sem ... 

Aprendi com meus pais a jogar canastra, meu pai, um virginiano "calculista" daqueles que sabem todas as cartas que todo mundo tem, e quem levou o que. Minha mãe, chamávamos de "lixeira" até brincávamos, meus irmãos e eu, que ela não teria dedos suficientes para segurar tantas cartas, quem estava depois dela na rodada, não conseguia pegar a mesa, pois ela tudo juntava e articulava montes de frentes de jogos. 

Bem, sabendo disso, vocês podem imaginar que eu quase nunca tive oportunidade de ganhar alguma partida deles, mas me esmerava para isso. E com o inocente jogo de cartas em família aprendi muito. 

Hoje na vida - a exemplo do jogo de canastra - quando vejo que o jogo está perdido, já nem "cato" mais nada da mesa. 

Cumprimento o adversário, como fazia com meus pais, admito minha inabilidade mas,sempre volto a jogar, sou da opinião que só tentando e tentando sempre melhorar é que nos esmeramos para "jogar " melhor. "Naquele momento" a partida está perdida, e o jogo termina. (.... a não ser que eu pegue o "morto" ) 
- Cest la vie - pocker eu não jogo não ! 
Kate Weiss 
Depois de ler o texto você deverá responder qual o seu gênero e ressaltar as  características que o nomeiam. (1,5)  Pontos da Questão: 1,5

Resposta do Aluno:
Tipologia textual: Narração Gênero textutal: Crônica Relata fatos do cotidiano, narração (1 pessoa) e apresenta um sentido na história, uma vez que o narrador diz que mesmo sabendo que o jogo está perdido ele cumprimenta o adversário, admite a inabilidade mas sempre volta a jogar. Mostrando que às vezes se ganha, às vezes se perde, mas é assim que se aprende a jogar.

Gabarito:
Crônica. - analisar, comentar, argumentar, criticar É preciso analisar o contexto que normalmente está em linguagem coloquial, tem humor, a narrativa é informal, retrata fatos do cotidiano. uma. 

Fundamentação do Professor:

Pontos do Aluno:   

Questão: 10 (222210) 
Assinale a alternativa que completa as lacunas com o articulador sintático adequado as relações semânticas dos enunciados: 
1. Consegui um emprego excelente,_______agora posso ficar tranquilo. 
2. Venderam o apartamento, _______ desejavam mudar-se para outra cidade. 
  Pontos da Questão: 0,5

 portanto/ porque 

 todavia/ porque

 a proporção que /mas

 logo / mas

 porque / portanto

	

_1415822546.unknown

_1415822554.unknown

_1415822558.unknown

_1415822560.unknown

_1415822561.unknown

_1415822559.unknown

_1415822556.unknown

_1415822557.unknown

_1415822555.unknown

_1415822550.unknown

_1415822552.unknown

_1415822553.unknown

_1415822551.unknown

_1415822548.unknown

_1415822549.unknown

_1415822547.unknown

_1415822538.unknown

_1415822542.unknown

_1415822544.unknown

_1415822545.unknown

_1415822543.unknown

_1415822540.unknown

_1415822541.unknown

_1415822539.unknown

_1415822530.unknown

_1415822534.unknown

_1415822536.unknown

_1415822537.unknown

_1415822535.unknown

_1415822532.unknown

_1415822533.unknown

_1415822531.unknown

_1415822526.unknown

_1415822528.unknown

_1415822529.unknown

_1415822527.unknown

_1415822522.unknown

_1415822524.unknown

_1415822525.unknown

_1415822523.unknown

_1415822520.unknown

_1415822521.unknown

_1415822519.unknown

_1415822518.unknown