Organização ATV 01

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ORGANIZAÇÃO DA AÇÃO PEDAGÓGICA
ATIVIDADE 1 (A1)
Pergunta 1
1 em 1 pontos
Leia o trecho a seguir:
“A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo
garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de
conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens [...]”.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil. Brasília: MEC, SEB, 2010. Disponível em
<http://ndi.ufsc.br/files/2012/02/Diretrizes-Curriculares-para-a-E-I.pdf>. Acesso em: 14 mar.
2019.
As DCNEI apresentam os objetivos que devem ser abordados nas propostas pedagógicas,
contudo, para que esses objetivos sejam realmente atingidos, é necessário organizar o
trabalho coletivo, os espaços e os materiais de modo a promover:
I - educação integral, presença das famílias.
II - promoção da afetividade, reconhecimento das especificidades etárias
III - acessibilidade de espaço, atividades e outros aspectos, e apropriação pelas crianças de
outras culturas.
IV - atendimento priorizado às famílias que apresentem declaração de trabalho.
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
Correta I, II e III apenas.
Resposta Correta:
Correta I, II e III apenas.
Comentário da resposta: Resposta correta. Nas afirmativas I, II e III, educação integral,
participação das famílias, estabelecimento de relações afetivas, reconhecimento das
especificidades etárias, acessibilidade e apropriação de outras culturas devem ser
promovidos pelas instituições de ensino, para que realmente os objetivos das propostas
pedagógicas sejam alcançados.
Pergunta 2
1 em 1 pontos
A Base Nacional Comum Curricular foi um documento elaborado durante o período de 2015
a 2017, previsto pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica, LDB 9.394/1996, não é
uma ação de um governo específico, mas é uma ação do Estado. Sobre a Base Nacional
Comum Curricular, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para
falso.
( ) Regulamenta os conteúdos mínimos que devem ser abordados nos níveis da educação
básica, orientando a formação dos currículos e propostas pedagógicas das escolas.
( ) Os conteúdos abordados podem ser enriquecidos e sofrer adequações de acordo com o
contexto e características dos alunos e a realidade regional.
( ) A criação da BNCC foi orientada pelo Ministério da Educação, com a participação de
especialistas e da sociedade.
( ) A BNCC é um documento de caráter normativo, aplicado apenas às instituições da rede
pública da Educação Básica.
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta:
Resposta Selecionada:
Correta
V, V, V, F.
Resposta Correta:
Correta
V, V, V, F.
Comentário da resposta:
Resposta correta. A primeira, segunda e terceira afirmativas são verdadeiras. A BNCC
apresenta os conteúdos obrigatórios mínimos, podendo ser enriquecidos e adequados
conforme a região, pois o objetivo principal da BNCC é garantir que todos tenham uma
formação essencial para sua idade, independentemente da região ou se está matriculado
no ensino público ou particular. Sua criação se caracterizou como um processo
democrático já que houve grande participação da sociedade, sob orientação do MEC, ela é
um guia dos currículos das redes e dos sistemas de ensino, assim como define as
propostas pedagógicas.
Pergunta 3
1 em 1 pontos
De acordo com o material de estudo, a organização do espaço, tempos e materiais na
educação infantil é importante e de necessária discussão e contribuição dos professores e
da comunidade escolar. Assinale a alternativa que cita os aspectos importantes na
organização do espaço e tempo nas escolas:
Resposta Selecionada:
Correta Flexibilidade da rotina, o papel do professor, a disponibilidade de brinquedos,
romper com a divisão por gênero nas brincadeiras.
Resposta Correta:
Correta Flexibilidade da rotina, o papel do professor, a disponibilidade de brinquedos,
romper com a divisão por gênero nas brincadeiras.
Comentário da resposta: Resposta correta. Flexibilidade da rotina, o papel do
professor, a disponibilidade de brinquedos, romper com a divisão por gênero nas
brincadeiras são aspectos importantes, elencados no material de estudo, para a
organização dos espaços e tempos. Os meios de controle, padronização da rotina e dos
espaços de brincar são aspectos negativos que atrapalham no processo de adaptação da
criança a escola e dificultam seu processo de aprendizagem.
Pergunta 4
0 em 1 pontos
A Base Nacional Comum Curricular traz regulamentos para todas as etapas da educação
básica, começando pela educação infantil, fundamental I e fundamental II. Para a educação
infantil, os eixos estruturantes são interações e brincadeiras. Fundamentado nesses dois
eixos são apresentados direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Analise as afirmativas
a seguir e identifique os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da educação infantil.
I - O eu, o outro e o nós; corpo gestos e movimentos; traços sons, cores e formas.
II - Conviver, brincar, participar.
III - Oralidade e escrita; espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
IV - Explorar, expressar, conhecer-se.
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
Incorreta Todas estão corretas.
Resposta Correta:
Correta II e IV apenas.
Comentário da resposta: Sua resposta está incorreta. As afirmativas I e IV estão
incorretas, pois são campos de experiências apresentadas pela BNCC.
Pergunta 5
1 em 1 pontos
Até chegarmos ao conceito atual de educação infantil, várias mudanças ocorreram no
Brasil. O espaço denominado creche foi conhecido como um local de cuidado das crianças,
enquanto as mães trabalhavam, nesse cenário o atendimento era voltado às mães
trabalhadoras. Porém haviam também as chamadas “escolinhas” que preparavam para o
ingresso no ensino fundamental, ou seja, exerciam a função do ensino e também do
cuidado, porém para esse atendimento era necessário pagar, sendo então disponível
apenas para famílias com melhor condição financeira. Todavia, várias mudanças ocorreram
com o intuito de regularizar o trabalho pedagógico na educação infantil.
PINTO, A. Cadê? Achou!: educar, cuidar e brincar na ação pedagógica da Creche. 1.ed.
Curitiba: Positivo, 2018, p. 11.
Sobre as definições legais existentes que organizam o trabalho na educação infantil, analise
as afirmativas a seguir.
I - A partir da Constituição de 1988 a educação infantil passou a fazer parte da educação
básica.
II - A Constituição de 1988 garantiu o direito à educação, convocando o Estado, a família e
a sociedade a garantir juntamente e se comprometer.
III - O principal marco legal foi a LDB 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) na
qual a educação infantil passou a fazer parte da educação básica.
IV - As DCNEI (Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil) configuram uma lei de
caráter mandatório para todas as instituições públicas que atendem crianças de 0 a 5 anos.
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
Correta II e III apenas.
Resposta Correta:
Correta II e III apenas.
Comentário da resposta: Resposta correta: As afirmativas II e III estão corretas, pois a
Constituição de 1988 garantiu o direito à educação convocando o Estado, a família e a
sociedade para comprometer-se juntamente, porém a educação infantil passou a fazer parte
da educação básica apenas com a LDB 9.394/1996, com o objetivo de garantir o direito de
crianças, de 0 a 5 anos e 11 meses, ao acesso à educação (PINTO, p. 11).
Pergunta 6
1 em 1 pontos
A BNCC estabeleceu cinco campos de experiências para a educação infantil, um dos
campos de experiência fala do relacionamento com os demais, com outras crianças e com
adultos, da interação, da conquista da autonomia, do reconhecimento da identidade e das
diferenças dos seres humanos. Esse campo de experiência é conhecido como
___________________.
Assinale a alternativa que melhor se adequa à lacuna:
Resposta Selecionada:
Correta O eu, o outro e o nós.
RespostaCorreta:
Correta O eu, o outro e o nós.
Comentário da resposta: Resposta correta. O campo de experiência apresentado no
enunciado é: o eu, o outro e o nós. Esse campo, conforme apresentado no material de
estudo, fala das interações entre pares e entre crianças e adultos, o reconhecimento de si e
do outro, a valorização da identidade e a conquista da autonomia.
Pergunta 7
0 em 1 pontos
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, trazem importantes definições
que servem como orientação para a educação infantil, um dos conceitos apresentado
constitui o “Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das
crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental,
científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a
5 anos de idade”.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil . Brasília: MEC, SEB, 2010. Disponível em
<http://ndi.ufsc.br/files/2012/02/Diretrizes-Curriculares-para-a-E-I.pdf>. Acesso em: 14 mar.
2019.
A definição apresenta o conceito de:
Resposta Selecionada:
Incorreta proposta pedagógica.
Resposta Correta:
Correta currículo.
Comentário da resposta: Sua resposta está incorreta: As definições apresentadas nas
DCNEI são educação infantil, criança, currículo e proposta pedagógica. O conceito
apresentado na questão é o de currículo e a sua principal característica é a organização da
prática pedagógica na aplicação dos conteúdos essenciais, por esse motivo, o restante das
questões não se encaixam na definição.
Pergunta 8
1 em 1 pontos
A Base Nacional Comum Curricular é um documento aplicado exclusivamente a educação
escolar a fim de garantir a igualdade no ensino. Ela está guiada em torno de competências
que o aluno deverá desenvolver em cada etapa da educação básica. Assim, analise as
afirmativas a seguir e identifique as competências básicas estipuladas pela BNCC.
I - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos, exercitar a curiosidade
intelectual, desenvolver senso estético.
II - Utilizar diferentes linguagens, utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação
de forma crítica.
III - Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, agir
pessoalmente e coletivamente com autonomia e responsabilidade.
IV - Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, argumentar com base em
fatos, dados e informações, conhecer-se, apreciar-se e cuidar da sua saúde física e
emocional
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
Correta I, II, III e IV.
Resposta Correta:
Correta I, II, III e IV.
Comentário da resposta: Resposta correta. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas,
pois a BNCC determina 10 competências essenciais ao educando, e também competências
específicas que vêm das cinco áreas em que são divididos os conteúdos. A partir disso são
distribuídos ano a ano, os conteúdos essenciais ao educando, sendo possível compreender
porque estudar tal conteúdo. São competências gerais da base nacional comum curricular:
valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos; exercitar a curiosidade
intelectual; desenvolver senso estético (afirmativa I); utilizar diferentes linguagens; utilizar
tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica (afirmativa II); valorizar a
diversidade de saberes e vivências culturais; argumentar com base em fatos, dados e
informações; conhecer-se, apreciar-se e cuidar da sua saúde física e emocional (afirmativa
IV); exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação; agir
pessoalmente e coletivamente com autonomia e responsabilidade (afirmativa III).
Pergunta 9
0 em 1 pontos
Leia o trecho a seguir:
“As crianças reais estão inseridas em diferentes contextos socioculturais, os quais precisam
ser lidos pelos professores”.
PINTO, A. Cadê? Achou!: educar, cuidar e brincar na ação pedagógica da Creche. 1. ed.
Curitiba: Positivo, 2018, p. 17.
No atendimento educacional, compreender a criança que se recebe é fundamental, assim
como planejar o ambiente a qual irá recebê-la. Diante disso, assinale a alternativa correta
no que se refere à cultura material da criança.
Resposta Selecionada:
Incorreta Práticas culturais dos grupos sociais em que estão inseridas.
Resposta Correta:
Correta Brinquedos, fantasias, livros, papéis, tintas e brinquedos construídos pelas crianças.
Comentário da resposta: Sua resposta está incorreta. A cultura material da criança é
conceituada como brinquedos, fantasias, livros, riscadores, papéis, tintas e brinquedos
construídos pelas crianças em suas rotinas. Esse aspecto deve ser levado em consideração
no planejamento dos tempos e espaços da escola. As demais alternativas apresentam
conceitos de cultura de pares, contexto social das crianças e comunicação, por isso estão
incorretas.
Pergunta 10
1 em 1 pontos
Um longo caminho foi percorrido até chegar aos conceitos atuais de educação infantil,
criança, infância entre tantos conceitos. A educação infantil conhecida atualmente
provavelmente passará por mudanças, afinal a mudança faz parte do processo humano,
porém o cenário atual é melhor se comparado ao início das discussões sobre educação
infantil. Sobre as definições legais existentes que organizam o trabalho na educação infantil,
analise as afirmativas a seguir.
I - Foi só a partir da década de 80 que iniciaram as discussões sobre a democratização da
educação pré-escolar no Brasil.
II - De acordo com a Constituição Brasileira, os municípios atuarão prioritariamente no
ensino fundamental e na educação infantil.
III - Com a Base Nacional Comum Curricular será mais fácil entender o que esperar da
educação básica e superior.
IV - A Base Nacional Comum Curricular se firma nos princípios éticos, políticos e estéticos.
Estão corretas:
Resposta Selecionada:
Correta I, II e IV apenas.
Resposta Correta:
Correta I, II e IV apenas.
Comentário da resposta: Resposta correta:A afirmativa I é correta, pois as discussões
sobre educação infantil e a necessidade de democratização da educação iniciaram nos
anos 80, na perspectiva da legislação. A afirmativa II está correta, a partir desse processo
foi garantido, na Constituição de 1988, o direito à educação. Para a etapa da educação
infantil, os municípios ficaram encarregados, assim como do ensino fundamental também. A
afirmativa IV é correta, já que a BNCC é orientada pelos princípios éticos, políticos e
estéticos que visando a formação humana integral e a construção de uma sociedade justa,
democrática e inclusiva, fundamentada nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação
Básica (BRASIL, 1996).