PROVA - FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA

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PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM
NEUROPSICOPEDAGOGIA

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Disciplina: 100692 - FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Analisando as seguintes afirmativas, marque a resposta correta no que diz respeito à relação família e escola
sob a ótica da psicopedagogia.
 
a )
Há um encontro de corresponsabilidade e a intervenção psicopedagógica se dá em prol da aprendizagem.
 
b )
As fronteiras entre esses dois sistemas são sempre rígidas e sem entrada para novas informações.
 
c )
É impossível fazer um trabalho de aproximação dos dois sistemas: escola e família.
 
d )
A psicopedagogia aproxima estes dois sistemas a partir de intervenções nas dificuldades de aprendizagem.
 
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e )
A escola possui uma dinâmica própria que a referencia enquanto espaço relacional, funcional, sistêmico e
organizacional.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Sua habilidade em contextualizar esses sistemas a partir da configuração de suas fronteiras, isto é, o olhar e a
escuta sistêmica do psicopedagogo diante da escola e da família, possibilitará a promoção de mudanças, onde
cada um encontra seu ponto de responsabilidade e ao mesmo tempo a intervenção psicopedagógica se
concretizará em prol da aprendizagem.
QUESTÃO 2
Escolha a afirmativa correta no que diz respeito ao uso da caixa de trabalho no espaço da sala de aula, como
modalidade de intervenção na aprendizagem.
a )
Facilita a potencialização do grupo e não favorece a capacidade de seus membros.
b )
É uma maneira organizada para o educador intervir com o seu conteúdo.
c )
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Possibilitar que o educador efetive uma pratica Psicopedagógica usando desenvolvendo novas práticas
educativas.
d )
Possibilita uma visão linear ao educador.
e )
Facilita para o educador avaliar quantitativamente seus alunos.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Portanto, tomando como base os seus pressupostos no uso da caixa de trabalho na intervenção
psicopedagógica, a proposta é que esse recurso seja contextualizado para que possa ser utilizado também em
sala de aula como uma ferramenta que venha a auxiliar o educador a desenvolver novas práticas educativas.
QUESTÃO 3
Marque a alternativa correta em relação ao conceito de instituição educacional, foco da intervenção
psicopedagógica. 
a )
É um espaço que não se caracteriza pelas relações sistematizadas. 
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b )
É uma instituição, pois é um espaço onde se cumpre uma importante função social, sistematizando
conhecimentos disponíveis.
c )
É uma organização enquanto apresenta uma estrutura somente informal.
d )
É um sistema social, pois não pressupõe interação entre suas partes.
e )
Não se responsabiliza em estabelecer rituais e convenções.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A instituição educacional cumpre uma importante função social, socializando conhecimentos disponíveis,
promovendo o desenvolvimento cognitivo e a construção de regras de conduta, dentro de um projeto social
mais amplo.
QUESTÃO 4
Segundo Estrela, a dinâmica de uma escola pode ser analisada considerando quais aspectos? 
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a )
Hierarquia, funções e papéis dos vários grupos, comunicação e currículo real.
b )
Alunos, professores e equipe técnica.
c )
Aprendizagem, teoria e sistema.
d )
Financeiro, administrativo e estrutural.
e )
Espaço físico, materiais e funções.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A DINÂMICA seria formada pelas quatro faces da pirâmide: -hierarquia, estabelecendo relações de poder,
normatividade e autoridade; -funções e papéis dos vários grupos - funções e papéis desempenhados e
esperados, formais e informais; -comunicação formal e informal, com as suas redes e normas formais e
informais; -currículo real, diferente do currículo proposto, na sua dimensão expressa e escondida.
QUESTÃO 5
Jorge Visca, sob a ótica da Epistemologia Convergente, propõe diferentes unidades de análise para o estudo
da aprendizagem, situando as relações do sujeito com as instituições. Quais são essas unidades?
a )
Sistemática, assistemática e interventiva.
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b )
Instrumentalização, imitação e condicionamento.
c )
Neuropsicologia, Psicanálise e Sociologia.
d )
Sujeito, grupo, instituição e comunidade.
e )
ECRO, ECOCA e EOCMEA.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A partir desse pressuposto, como vimos anteriormente ele propõe uma análise do processo de aprendizagem
a partir de quatro unidades de análises, determinando diferentes âmbitos: o indivíduo, o grupo, a instituição e
a comunidade (VISCA, 1997, p. 22).
QUESTÃO 6
O Objeto de estudo da psicopedagogia se refere ao sujeito que aprende e está em constante busca do
conhecimento. 
Assinale a alternativa que caracteriza esse sujeito epistemologicamente.
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a )
Se refere a sujeito que apresenta obstáculos na aprendizagem.
b )
É como se explica o aluno na instituição educacional.
c )
É o que caracteriza a natureza interdisciplinar da Psicopedagogia.
d )
É um sujeito cognoscente.
e )
Refere-se apenas à criança com dificuldade de aprendizagem.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
QUESTÃO 7
A função mantenedora da aprendizagem, segundo Sara Pain, explica a aprendizagem como uma instância
que: 
a )
opera mudanças que transmitem um processo peculiar de expressão.
b )
conserva e reproduz as limitações que o poder destina a cada classe e grupo social, segundo o papel que lhe
atribui na realização de seu projeto socioeconômico.
c )
reproduz em cada sujeito um conjunto de normas que regem a ação possível.
d )
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transforma o sujeito que aprende modalidades de ação.
e )
reproduz as limitações que o poder destina a cada um.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Segundo Pain (1986), a função mantenedora da educação reproduz em cada indivíduo o conjunto de normas
que regem a ação possível, sendo que a conduta humana realiza-se por meio da instância ensino-
aprendizagem.
QUESTÃO 8
Das afirmativasabaixo, assinale a alternativa que explica a importância dos educadores terem conhecimento
sobre as características do processo grupal. 
a )
Para potencializar sua ação pedagógica frente às relações interpessoais.
b )
Para conhecer individualmente cada um de seus alunos.
c )
Para poder desenvolver uma ação remediativa.
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d )
Porque o âmbito da psicopedagogia é o individual.
e )
Porque a queixa escolar é sempre grupal.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O educador dentro da sua função, que se volta à sistematização de conteúdos no espaço escolar, deve
assumir, diante da possibilidade da contribuição das relações grupais à aprendizagem, um papel de
facilitador. O termo facilitador, neste contexto, refere-se à compreensão das motivações individuais com
sintonia nas motivações grupais.
QUESTÃO 9
Quais são as propriedades dos sistemas abertos que são importantes para a atuação do psicopedagogo na
escola? 
a )
A teoria sistêmica, a teoria psicanalítica e a neuropsicológica.
b )
A pertinência, a totalidade, a globalização e a pertinência.
c )
A causalidade circular, a homeostase, a equifinalidade e a globalidade.
d )
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Assistemática, sistemática , protoarendizagem e deuteroaprendizagem.
e )
O estruturalismo, a interdisciplinaridade e a epistemologia genética.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Aula 2. Parte 2.3
QUESTÃO 10
Por que a Psicopedagogia pode utilizar-se da concepção teórica da Teoria Geral dos Sistemas como
referencial para sua prática? 
a )
Pela necessidade de uma visão linear sobre a aprendizagem.
b )
Porque é uma teoria que iniciou na Biologia.
c )
A Teoria Geral dos Sistemas não se aplica a Psicopedagogia.
d )
Porque é a única teoria que faz referência à Psicopedagogia.
e )
Pela possibilidade de uma nova visão sobre o processo de aprendizagem.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O pensamento, em termos de sistemas, desempenha um papel dominante, em uma ampla série de campos.
Para a Psicopedagogia, seus pressupostos vêm ao encontro da necessidade desse profissional entender a
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construção da aprendizagem a partir de uma rede de relações e dinâmicas que envolvem o sujeito da
aprendizagem.
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