Apostila UNIJUÍ - Pesquisa em administração
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Apostila UNIJUÍ - Pesquisa em administração


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Por exemplo, fica contraditório fazer uma citação de um capítulo
inteiro. Assim sendo, faça sempre citações de partes do que os outros escreveram, apenas o
essencial.
\u2013 citações pequenas e grandes
Há duas maneiras de fazer citações: uma para citações pequenas, outra para as
grandes.
As citações pequenas ocupam até três linhas. Estas devem ser inseridas no corpo do
texto, entre aspas, seguidas da referência, que se faz assim: (SOBRENOME do último autor
citado, ano de publicação e número da página em que se encontra a citação). Pode-se, no
entanto, fazer um pouco diferente. Caso mencionemos o nome do autor antes da citação,
então na referência não há mais necessidade de repeti-lo, bastando citar o ano da publica-
ção e a página. Exemplo: Para Wissmann, citando Martins de Sá (1995), \u201ceducação, por
sua vez, é estratégia básica de formação humana, isto é, aprender a aprender, criar, inovar,
construir conhecimento, participar\u201d (2006, p. 66).
As citações longas têm quatro ou mais linhas. Estas devem ser destacadas em parágra-
fo exclus ivo, recuando 4 cm da margem esquerda, letra menor que a do texto, espaçamento
simples, não havendo necessidade de aspas. Apresenta também espaço duplo entre o pará-
grafo anterior e o posterior. Exemplo:
Ao tratar dos problemas enfrentados pelas crianças de pais separados, Loron Wade,
amparado em estudos recentes, afirma que:
As crianças em lares dirigidos por apenas um dos pais têm maior probabilidade de sofrer abuso
sexual, ser presas, repetir o ano escolar, parar de estudar ou ser expulsas, usar maconha, cocaína
e cigarro, carregar armas, ter graves problemas emocionais e comportamentais, sofrer de pro-
blemas de saúde física, ser sexualmente ativas, tornar-se mães/pais solteiros, sofrer depressão ou
cometer suicídio (2007, p. 67).
EaD Eni se Bart h Teixeira \u2013 Luci ano Z amb er la n \u2013 Pedro C ar los Rasia
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\u2013 Citação de citação
Em situações em que não obtivermos acesso ao original há a possibilidade da citação
de citação. É aconselhável sempre fazer citações extraídas de textos originais, mas nem
sempre isso é possível. Às vezes encontramos uma citação já feita por outro autor, e quere-
mos utilizá-la por ser muito interessante, mas não temos acesso à obra original. Isso é uma
citação de citação. Nesse caso devemos indicar a fonte de duas maneiras.
\u2013 No caso de a citação ser integrada ao parágrafo/texto, indicamos o sobrenome do autor do
documento original seguido da palavra \u201capud\u201d e o SOBRENOME do autor da obra con-
sultada com o ano de publicação desta obra e a página.
Exemplo: Sartori e Roesler (apud ASSMANN, 1988, p. 29) propõem que \u201co ambiente
pedagógico tem de ser lugar de fascinação e inventividade.\u201d
\u2013 Outra forma, quando estamos indicando as fontes no final do parágrafo, é adotar a se-
guinte seqüência. (SOBRENOME AUTOR original, ano, página, apud SOBRENOME
AUTOR da fonte consultada, ano, página).
\u2013 Paráfrases
Paráfrase é escrever um texto em outras palavras, mas sem alterar o signif icado de
como está escrito no original. É expressar as mesmas idéias de um modo diferente. Fazer
isso é um ótimo exercício de redação e de compreensão do que os outros escreveram.
Pode também ser útil para expandir a compreensão dos nossos leitores sobre o que ou-
tros escreveram. Podemos aproveitar para resumir a idéia de um autor em poucas pala-
vras, e assim tornar a leitura de nosso texto mais acessível e objetiva. Há, no entanto,
um problema sério aqui. É necessário ter cuidado para não distorcer as idéias do autor
original. Se não temos condições de entender bem o que ele escreveu é melhor não arris-
car fazer paráfrases.
A regra para se redigir uma paráfrase é simples e sempre a mesma. Indica-se com o(s)
nome(s) do(s) autor(es) seguido do ano da publicação da referida obra. Exemplo:
EaD
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PESQUISA EM A DMINI ST RAÇ ÃO
Tiffin e Rajasingham (2007) acreditam que presentemente forma-se uma nova univer-
sidade que utiliza os recursos da Educação a Distância, que por meios virtuais permite
abrangência global.
Para mais detalhes é sempre importante consultar a ABNT NBR 10520 \u2013 citações em
documentos \u2013 Apresentação.
11.1.3 \u2013 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS
\u2013 REFERÊNCIAS: nesta seção inserem-se os elementos descritivos retirados de documentos
(inclui impressos, manuscritos, registros audiovisuais, sonoros, magnéticos e eletrôni-
cos) entre outras publicações de alguma forma consultadas que apoiaram a elaboração
do trabalho e que forma citadas (mencionadas de acordo com a NBR 10520).
As obras, documentos, publicações e demais fontes que você consultou para funda-
mentar o seu texto devem ser relacionadas no final do texto. A isso chama-se \u201cReferências\u201d.
Faz-se uma relação das obras e outras fontes de pesquisa citadas em ordem alfabética, por
autoria. A norma que orienta a apresentação e compilação de referências de material utili-
zado para a produção de documentos e para inclusão em bibliografia é a da ABNT NBR
6023; \u2013 Referência \u2013 Elaboração, ou a que vier a sucedê-la. A seguir destacam-se alguns
elementos a serem considerados em referências.
Procure sempre assegurar a transcrição dos elementos essenciais para identificação do
documento: AUTORIA, título, edição, local, editora e data de publicação, com o que facili-
tará eventual retomada para nova consulta ao documento.
Cada referência terá entrada pelo sobrenome do autor, com alinhamento na margem
esquerda da folha. É assim mesmo que se deve fazer, isso facili ta encontrar as referências
numa lista extensa de obras ou documentos referenciados. Para maiores informações con-
sultar o livreto: \u201cTrabalhos acadêmicos: apresentação, referências e citações. Série educa-
ção, 85\u201d (2007), da Editora Unijuí. A norma da ABNT NBR 6023 que estabelece os elemen-
tos a serem incluídos em referências.
EaD Eni se Bart h Teixeira \u2013 Luci ano Z amb er la n \u2013 Pedro C ar los Rasia
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Como regra geral, quando a fonte tiver mais de três autores, indica-se apenas o primei-
ro, acrescentando-se a expressão et al. Exemplo: SOBRENOME, nome. et al. Titulo...
Em documentos em que houver indicação explícita de responsabilidade pelo conjunto
da obra, em coletânea de vários autores, a entrada deve ser feita pelo no do responsável,
seguida da abreviatura, no singular, do tipo de participação: Organizador (Org.); Coorde-
nador (Coord.); Compilador (Comp.); Editor (Ed.).
A seguir elencaremos os principais, com exemplos, para você se basear e fazer correta-
mente as suas referências. Em todos eles colocaremos a ordem correta da referência e um
exemplo. Não há necessidade de maiores explicações dessa ordem, norma é norma, certo?
Cuide da pontuação que se utiliza, faz parte da norma. Por exemplo, entre o SOBRENOME
DO AUTOR e o Nome vai uma vírgula. Notou que o SOBRENOME DO AUTOR sempre
deve estar escrito em fonte maiúscula? Percebeu que entre o Tí tulo do livro e o subtítulo
coloca-se dois pontos, assim : ? Notou que o Título do livro deve estar em itálico ou negrito?
Perceba bem os detalhes, pois não vamos chamar a atenção um por um.
a) Livro completo
SOBRENOME DO AUTOR, Nome. Título do livro: subtítulo. Edição. Local [cidade da
publicação]: Editora, ano de publicação.
Exemplo: ASSMANN, H. Reencantar a educação: rumo à sociedade aprendente. Petrópolis,
RJ: Vozes, 2001.
Para capítulo ou parte de um livro (usa-se nos casos em que se necessita referenciar
apenas parte de uma obra. Por exemplo, um livro em que cada capítulo é de autor diferente).
SOBRENOME, Nome [Autor do capítulo]. Título do capítulo. In: SOBRENOME, Nome
[Autor do livro]. Título: subtítulo do livro. Edição [se tiver]. Tradução [se for o caso]. Local
de publicação: Editora, ano de publicação, volume [se for o caso], página inicial-página
final da parte. [Nome e número de série da obra, se for o caso].
Exemplo: VILLALTA, Luiz Carlos. O que se fala e o que se lê: língua, instrução e leitura. In: SOUZA,
Laura de Mello (Org.). História da vida privada no Brasil: cotidiano e vida privada na América