Educação Especial e Inclusiva

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Educação Especial e Inclusiva
1-Entre o final do século XIX e início do século XX começaram a surgir as classes direcionadas a alunos portadores de deficiência em instituições públicas regulares. Médicos e educadores uniram forças para buscar desenvolver métodos de treinamento por meio da prática de atividades físicas e sensoriais para estimular o cérebro dos deficientes mentais. Estes fatos da história da Educação Especial representaram no ocidente um marco histórico. Assinale a alternativa que corresponde ao nome das Instituições  criadas nessa época no Brasil.
Escolha uma opção:
a. Associação Mineira de Reabilitação (AMR), Fundada em 1964 em Minas Gerais
b. O Instituto Federal de Ciência e Tecnologia em 1832 em São Paulo.
c. Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE Brasil)
d. Associação de Assistência à Criança Deficiente (AACD) em São Paulo.
e. O “Instituto dos Meninos Cegos” (hoje “Instituto Benjamin Constant”) e o “Instituto dos Surdos-Mudos” (hoje, “Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES”), ambos na cidade do Rio de Janeiro. 
Questão 2
No período da Idade Média a igreja possuía pleno poder sobre as decisões da sociedade, ou seja, a sociedade seguia os padrões que a igreja determinava como certo e errado. 
Partindo desta afirmativa, analise e assinale a alternativa que corresponde ao período da Idade Média:
I. A igreja era considerada a maior influenciadora do destino das pessoas deficientes, pois atrelaram a imagem desses sujeitos à questões religiosas ligadas ao pecado e a culpa.
II. A família que era abençoada com uma criança deficiente, estava sendo punida por Deus pelos pecados cometidos.
III. A visão cristã que ligava a imagem das pessoas deficientes a questões religiosas de pecado e culpa, levava a sociedade a perseguir e a matar qualquer pessoa que apresentasse deficiência física, mental ou sensorial.
IV. A deficiência era vista como algo decorrência de fatores hereditários ou congênitos, que poderiam ser tratados pela medicina.
V. A medicina exercia pleno poder sobre o futuro das pessoas com deficiência. É correto afirmar:
Escolha uma opção:
a. II e V apenas.
b. I, II e V apenas.
c. III e IV apenas.
d.  I, II e III apenas. 
e. I, II, III e IV apenas.
Questão 3
Com relação às apresentação de "condutas típicas”, atualmente essa nomenclatura é usada para definir pessoas que apresentam quais tipos de alteração:
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Distúrbio de atenção, Deficiência visual, Deficiência sensorial, Hiperatividade.
b. Deficiência sensorial, hiperatividade, distúrbio de atenção.
c. Distúrbio de atenção, Hiperatividade, Alheamento, Agressividade física e/ou verbal. 
d. Alheamento, Agressividade física, Deficiência motora.
e. Hiperatividade, Deficiência visual, Distúrbio de atenção.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. A falta de conhecimento sobre tais deficiências dificultava a identificação e classificação do deficiente mental e intelectual, de forma que ambas eram relacionadas a fatores negativos, que impossibilitavam o sujeito de agir como um ser autônomo.
Porque:
II. Os hospitais construídos para atender o deficiente mental e intelectual nada mais eram do que espaços psiquiátricos voltados ao estudo de doenças mentais. Assim, os hospitais psiquiátricos também eram responsáveis por isolar do convívio social todos que apresentassem algum tipo de doença mental, em prol de prevenir a sociedade de pessoas consideradas perigosas.
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As I e II são proposições falsas.
b. As assertivas I e II são verdadeiras e a II é a justificativa correta da I. 
c. A asserção II é falsa, e a I é uma proposição verdadeira.
d. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
e. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 5
Na idade média a igreja tinha plenos poderes sobre a sociedade, ditava o certo e o errado. Com as pessoas portadoras de deficiência não era diferente, a igreja era a maior influenciadora do destino dessas pessoas, atrelando suas deficiências a preceitos religiosos que definiam como atos demoníacos e de feitiçaria. Uma família que era abençoada com uma criança deficiente, estava sendo punida por Deus pelos pecados cometidos. Deste modo a família afastava esse membro do convívio social ou o sacrificava. 
Diante desses fatos e do que estudamos na Unidade I, assinale a resposta correta  sobre como esse período da história ficou conhecido:
Escolha uma opção:
a. Idade Antiga.
b. Idade Paleolítica.
c. Idade Contemporânea.
d. Idade Média.
e. Idade das Trevas. 
Questão 6
A terminologia que define pessoas com altas habilidades/superdotação, é decorrente de uma longa discussão iniciada em 1924 que visa definir a denominação correta para pessoas que apresentam um desenvolvimento acima do normal. Em 1931, foi adotada por Kaseff a terminologia “super”, que foi precursor do termo “super-normais”, já em 1971, a Lei 5.692 que estabelece as diretrizes e reforma do Ensino de 1º e 2º graus, em seu art. 9º, usa pela primeira vez o termo “superdotado”. No entanto, atualmente a terminologia que se destaca é de AH/SD, a qual não representa um tema novo, muito menos atual (RANGNI; COSTA, 2011).
RANGNI, R. de A. COSTA, M. P. R. da. As altas habilidades/superdotação: entre termos e linguagens. Revista Educação Especial, v. 24, n. 41, set. /dez. 2011.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, o termo altas habilidades/superdotação é usado para definir pessoas que apresentam um comportamento mental inferior às demais pessoas. Esse comportamento impede que com altas habilidades/superdotação interaja com o meio social, fazendo com que se afastem do convívio social. Porque:
II. As pessoas com altas habilidades/superdotação apresentam uma boa memória, facilidade de concentração e atenção, criatividade e imaginação, riqueza verbal e o vocabulário avançado. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é justificativa correta da I.
b. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
c. A assertiva I é verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
e. As I e II são proposições falsas.
Questão 7
O conceito de Inclusão de alunos com deficiência ao ambiente escolar regular foi deturpado durante anos, pois os alunos com deficiência eram mantidos em espaços preservados, sem contato com outras crianças consideradas pela sociedade, “normais”. Diante disso, o governo federal brasileiro, em 2008, criou uma normativa, a qual garante que:
Considerando esse contexto, assinale a opção correta. Escolha uma opção:
a. O dever do Estado de manter instituições exclusivas para portadores de deficiência, bem como a qualidade de ensino.
b. O direito a vagas garantidas em Instituições de apoio aos portadores de deficiência.
c. Pais de portadores de deficiência escolherem livremente se matriculam ou não seus filhos em instituições de ensino regular.
d. O direito de pessoas com deficiência a se matricularem em escolas de ensino regular, as quais frequentarão classes regulares. 
e. O livre e fácil acesso de portadores de deficiência a portais de ensino à distância.
Questão 8
Quando falamos de Etiologia, estamos falando sobre o estudo dos fatores que influenciam a causa de determinados fenômenos. Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde aos fatores que são mais estudados para a compreensão desta ciência:
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. A biologia, a criminologia, a psicologia, e medicina. 
b. A biologia, a anatomia,a psicologia, a medicina e a filosofia.
c. A anatomia, a psicologia, a medicina e a filosofia.
d. A anatomia, a física e a psicologia.
e. A astrologia, anatomia, teologia e a geologia.
Questão 9
A deficiência pode ser definida como um impedimento físico, intelectual e sensorial de longo prazo. Frente a isto, cabe ao docente:
A esse respeito, avalie as afirmações a seguir....
I - É indispensável a sensibilidade do professor para enxergar o educando na sua totalidade para que possa alcançar o real potencial deste sujeito com deficiência, intervindo positivamente nas construções de conceitos sociais por meio de atividades cognitivas
II - Envolver seus responsáveis no processo de desenvolvimento, visto que a afetividade é fator substancial para a mediação da relação do sujeito com o meio, pois esta mediação é a base para a construção do sistema emocional do sujeito.
III - Integrar o aluno portador de deficiência a todas as atividades educativas, propondo interação com o grupo e com o meio, de modo que o educando associe suas relações com o meio como algo prazeroso.
IV - Deixar com que o aluno aprenda sozinho a integração com o meio, com os demais alunos, pois somente assim ele conseguirá evoluir de maneira significativa.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas I e III estão corretas.
b. As alternativas I, II, III e IV estão incorretas.
c. Somente as alternativas I e II estão corretas.
d. Somente as alternativas II e III estão corretas.
e. Somente as alternativas I, II e III estão corretas. 
Questão 10
Considerando os três fatores etiológicos que classificam os tipos de deficiência física, analise as afirmativas abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(  ) Questões genéticas, radiação na gestão e alcoolismo podem ser classificados como fatores etiológicos pré-natais.
(  ) O fator Perinatal consiste em um período de gestação em que as crianças não têm condições de desenvolver uma série de músculos, comprometendo de forma definitiva os movimentos.
(  ) A paralisia infantil pode ocorrer durante a gestão, sendo um dos fatores que causa a deficiência no pré-natal.
(  ) A etiologia pós-natais são doenças ou acidentes que ocorrem após o nascimento da criança.
(  ) A deficiência física pode estar ligada a problemas na gestão, acidentes e doenças que se desenvolvem na infância. 
Assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V-F-V-F-F
b. V-V-F-F-F
c. F-V-V-F-F
d. V-F-F-V-V 
e. F-F-V-F-V
1-O Brasil, quase que de forma absoluta, silenciava as ações voltadas ao atendimento de pessoas com deficiência mental em meados de 1860, pois a concepção de deficiente mental era associada a aspectos sociais da época. Podemos concluir que nesta época a concepção da sociedade associava o deficiente mental a aspectos correlacionados a um comportamento inaceitável no contexto social. Assim, qualquer criança que apresente um comportamento fora do esperado pela sociedade, era considerado deficiente mental (MENDES, 2011). 
MENDES, E. G. Breve histórico da educação especial no Brasil. Revista Educación y Pedagogía, v. 22, n. 57, 2011.
Diante disso podemos afirmar:
I - A falta de conhecimento sobre tais deficiências dificultava a identificação e classificação do deficiente mental e intelectual, de forma que ambas eram relacionadas a fatores negativos, que impossibilitavam o sujeito de agir como um ser autônomo.
II - Os hospitais construídos para atender o deficiente mental e intelectual nada mais eram do que espaços psiquiátricos voltados ao estudo de doenças mentais.
III - Os médicos iniciam um tratamento que visa a educação dos deficientes em prol de prevenir problemas sociais em sua vida adulta.
IV - Os hospitais psiquiátricos da época também eram responsáveis por isolar do convívio social todos que apresentassem algum tipo de doença mental, em prol de prevenir a sociedade de pessoas consideradas perigosas pois, na concepção da sociedade brasileira desta época, o deficiente mental e intelectual era visto como um fardo perigoso que não podia permanecer no meio social.
É correto afirmar:
Escolha uma opção:
a. As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
b. Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas.
c. As alternativas I, II, III e IV estão incorretas.
d. Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
e. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
Questão 2
Entre os anos de 1920 a 1930, com a expansão das escolas, o ensino começou a ser ofertado em turnos devido a necessidade de mão de obra. Essas mudanças que iniciaram a reforma da educação tinham o propósito de gerar uma nova escola, com as mesmas oportunidades educacionais para todos.
Sendo assim, podemos afirmar que:
I - Os defensores desta pedagogia denominada como a Pedagogia da Escola-Nova tinham o objetivo de reestruturar a pedagogia para sanar preocupações políticas e sociais, valorizando a liberdade, a criatividade e a psicologia infantil.
II - A escola em parceria com psicólogos, diagnosticavam os alunos com deficiência mental e indicavam tratamento.
III - Professores-psicólogos europeus foram trazidos ao Brasil para capacitar educadores brasileiros para atuar na Educação Especial.
IV - A maior parte dos recursos da época eram direcionados à oferta de Educação Especializada para atender os deficientes mentais no Brasil.
É correto afirmar: 
Escolha uma opção:
a. As alternativas I, II, III e IV estão incorretas.
b. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c. Apenas as alternativas I e III estão corretas. 
d. Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas.
e. Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
Questão 3
Considerando os conceitos de condutas típicas apresentados por Suplino (2010), analise as afirmativas abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
SUPLINO, I. O. Comunicação e inclusão social: análise das contribuições do cinema para o processo de inclusão social. Contemporânea: Revista da Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, edição 16, vol 8, nº 3, 2010.
(  ) A agressividade é uma conduta típica que se constitui de ações destrutivas dirigidas a si próprio, a outras pessoas ou a objetos do ambiente.
(    ) Crianças que procuram se isolar ou se esquivar do convívio social apresentam um comportamento caracterizado como alheamento.
(     ) Crianças com hiperatividades costumam se isolar do convívio social.
(   ) Não conseguem manter a atenção, apresentam dificuldade em concentrar-se na execução de qualquer atividade, são características do distúrbio de atenção.
(  ) O comportamento agitado e impulsivo são características que definem a conduta hiperativa.    
É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção:
a. V-V-F-F-F
b. F-F-V-F-V
c. V-F-V-F-V
d. V-V-F-V-V 
e. F-V-V-F-F
Questão 4
Texto da questão
A deficiência física pode ser causada por diversos fatores. No entanto, elas podem estar classificadas em três categorias. Sendo assim, é correto afirmar que os fatores etiológicos da deficiência física são classificado em: 
É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção:
a. Endógenos, Exógenos e Perinatais.
b. Exógenos, Perinatais e Pós-natais.
c. Pré-natais, Perinatais e Pós-natais. 
d. Endógenos, Exógenos e Pós-natais.
e. Pré-natais, Perinatais e Exógenos.
Questão 5
Na idade antiga a política que predominava na sociedade nos países do Ocidente era a da exclusão de pessoas com deficiências 
do meio social. Para alguns povos, abandonar crianças ou atirá-las de um penhasco ou em rios profundos só pelo fato de ter algum tipo de deficiência era comum. Assinale a alternativa que corresponde a crença seguida pelos povos Egípcios:
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Deixavam as crianças em meio às florestas para serem devoradas por animais silvestres.
b. Degolavam as pessoas com deficiência e guardavam suas cabeças em urnas a fim de que desse modo não “contaminariam” ninguém.
c. As crianças eram enterradas de cabeça para baixo, onde a crença era de que desse modo seriam purificadas e voltariam numa nova vida normal.
d. As criançaseram mortas com marteladas na cabeça e enterradas em urnas para que sua alma se purificasse e a criança retornasse na próxima vida de forma normal, com beleza e inteligência. 
e. Os próprios familiares jogavam as crianças no mar, pois para eles eram seres impuros.
Questão 6
Durante o período do final Idade Média e o início da Idade Moderna: 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. A falta de conhecimento, o medo do desconhecido e os paradigmas religiosos e sobrenaturais, caracterizam o período da Idade Média como a “Idade das Trevas”. 
Porque:
II. A visão cristã que ligava a imagem das pessoas deficientes às questões religiosas de pecado e culpa, levava a sociedade a perseguir e a matar qualquer pessoa que apresentasse deficiência física, mental ou sensorial. 
A respeito das asserções, assinale a opção correta: Escolha uma opção:
a. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
b. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c. As assertivas I e II são verdadeiras, e a I é a justificativa correta da segunda.
d. As I e II são proposições falsas.
e. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I. 
Questão 7
A normativa de 2008 interliga a proposta pedagógica da escola à proposta de inclusão de pessoas com deficiências, por meio de recurso que possibilitem sua inserção âmbito de escolas comuns, pois visa a oferta de serviços especializados no atendimento educacional direcionado ao público com deficiência, presente em salas de aulas do ensino regular. 
Diante disso, podemos afirmar que a Educação Inclusiva:
A respeito dessa asserção, assinale a opção correta:
I - Faz parte da proposta pedagógica da escola. Perpassa todos os níveis, etapas e modalidades de ensino. Por isso, é tida como transversal.
II - É uma dinâmica independente, total ou parcialmente dissociada do ensino regular.
III - O referencial é o que se convenciona julgar como “normal” ou estatisticamente mais frequente.
IV - Baseia-se no modelo médico de deficiência. Foca nos aspectos clínicos, ou seja, no diagnóstico.
É correto afirmar: Escolha uma opção:
a. Somente a alternativa I está correta. 
b. Somente as alternativas I e IV estão corretas.
c. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
d. Somente as alternativas I, III e IV estão corretas.
e. Somente as alternativas I e II estão corretas.
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Incorreto
Entre a década de 50 e 60 a educação foi marcada pela expansão das instituições de Educação Especial, as quais eram a grande maioria de caráter filantrópico, sem fins lucrativos e ligadas a entidades religiosas, com auxílio do estado. Com base nisso e no que foi abordado na Unidade I podemos afirmar que o papel dessas instituições era:
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em? Escolha uma opção:
a. Dar somente assistência educacional, deixando o lado médico para outras entidades.
b. Permanecer em caráter mais assistencial do que educacional, isto é, as instituições de Educação Especial prezavam mais os cuidados ao invés da aprendizagem.
c. Oferecer uma educação para todos, tanto os portadores de deficiência, quanto pessoas que não apresentam nenhum tipo de deficiência, trazendo o conceito de educação para todos. 
d. Cuidar somente dos portadores de deficiência sensorial, pois não tinham recurso para cuidar dos demais.
e. Trazer a interação entre pais e alunos, com deficiência ou não, fazendo uma Escola unificada.
Questão 9
Incorreto
A deficiência intelectual pode ocorrer devido a associação de um ou mais fatores, como é o caso das Síndrome de Down e Transtorno Global do Desenvolvimento. Esta, pode apresentar origem genética, ambiental, multifatorial ou causa desconhecida, podendo ser subdivididos em fatores pré-natais e perinatais. 
Dessa forma, avalie as afirmações a seguir:
I. A etiologia explica que, é difícil constatar os fatores causadores da deficiência intelectual, pois na maioria dos casos há mais de um fator.
Porque:
II. A deficiência intelectual pode ser caracterizada como uma redução da capacidade intelectual do sujeito. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Escolha uma opção:
a. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
b. As I e II são proposições verdadeiras e ambas estabelecem relação entre si.
c.As assertivas I é verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
d. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
e. As assertivas I e II são falsas.
Questão 10
As causas da etiologia da deficiência física podem ser as mesmas que a da deficiência intelectual. Dessa forma, assinale a alternativa que exemplifica alguns tipos de deficiências físicas:
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?Escolha uma opção:
a. Triparesia, paralisia cerebral, tenaplegia e paraplegia.
b. Monoparesia, osteoplegia, tenaplegia e tetraplegia.
c. Hemiplegia, Tenaplegia, paraplegia e osteoplegia.
d. Paraplegia, Monoplegia, Tetraplegia e Triplegia. 
e. Tetraparesia, hemiplegia, psicoplegia e osteoplegia.
1-A concepção religiosa de que o portador de deficiência era um ser impuro e pecador, predominou até meados da idade moderna, onde no século XVI, os médicos Paracelso e Cardano passaram a estudar e defender a ideia que a deficiência era decorrência de fatores hereditários ou congênitos, que poderiam ser tratados pela medicina. 
Considerando esse contexto, assinale a opção correta Escolha uma opção:
a. Com as mudanças ocorridas neste período nos países do ocidente, os preceitos religiosos e morais foram modificados e a igreja passou a oferecer assistência às pessoas com deficiência. 
b. O alto clero continuou a sacrificar portadores de deficiência pois, segundo ela, eram seres impuros e pecadores.
c. A igreja discordou dos médicos Paracelso e Cardano e os mandou para a prisão.
d. Analisando caso a caso, a igreja decidia os portadores de deficiência que ficavam vivos e os que morreriam.
e. Os portadores de deficiência foram mantidos longe do convívio social conforme a igreja havia ordenado.
Questão 2
Com relação ao aspecto social, Vygotsky (1896-1934) destaca que a inter-relação entre o social e o cultural do homem consiste em uma construção histórica e social, e pode ser abordada de forma primária e secundária. Frente a isso, analise as alternativas e assinale a alternativa que corresponde afirmativa:
Escolha uma opção:
a. Os aspectos sociais não têm importância alguma para o desenvolvimento do portador de deficiência, pois ele não se relaciona com o meio.
b. O portador de deficiência não se adequa ao meio mesmo que pressionado a interação com outras pessoas, pois se acostumou ao isolamento.
c. Para Vygotsky o conceito de importância da relação entre o social e o cultural era inútil. Portadores de deficiência tinham suas instituições exclusivas e tinham que continuar nelas.
d. A sociedade não tinha padrões, levando ao convívio tranquilo de pessoas com deficiência e o meio nessa época.
e.O aspecto biológico, a representação do “defeito” orgânico, a “falta” e as consequências psicossociais do “defeito” derivadas das relações estabelecidas com/no meio.
Questão 3
Os primeiros cursos superiores para a formação de docentes voltados para a Educação Inclusiva iniciaram em 1970, devido a necessidade de complementar a formação de docentes que trabalhavam com alunos com deficiência
Além da qualificação dos docentes, quais ações de Educação Inclusiva foram tomadas na época? Escolha uma opção:
a. Somente Escolas particulares aceitaram o desafio da Educação Inclusiva, pois o Estado não tinha profissionais qualificados para trabalhar com esses alunos.
b. A obrigatoriedade do atendimento especializado aos deficientes pela rede pública de ensino. Além da expansão das instituições privadas de caráter filantrópico, que ofertavam o atendimento especializado sem fins lucrativos. 
c. Por mais que os docentesrecebessem formação, o ensino era precário, não dando base para que esse profissional atuasse com alunos portadores de deficiência. Os mesmos foram excluídos da sociedade, permanecendo em casa sem direito algum.
d. Instituições privadas ofertavam o atendimento em troca de altas mensalidades, assim, pessoas de baixa renda não tinham acesso ao serviço.
e. A criação de Institutos exclusivamente voltados aos alunos portadores de deficiência, pois as escolas não eram aptas a receber tais alunos.
Questão 4
A deficiência intelectual pode ocorrer mediante a um ou mais fatores, que podem ser subdivididos em quais categorias: 
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Fatores multifatoriais e pré-natais.
b. Fatores ambientais e multifatoriais.
c. Fatores genéticos e ambientais.
d. Fatores pré-natais e perinatais. 
e. Fatores primários e secundários.
Questão 5
Por falta de estímulos, pessoas com altas habilidades/superdotação podem apresentar quadros emocionais imaturos. Considerando este fator,  as pessoas que apresentam esse quadro podem apresentar:
Escolha uma opção:
a. Isolamento social e agressividade.
b. Baixo rendimento e falta de interesses. 
c. Ansiedade e hiperatividade.
d. Hiperatividade e Falta de interesse.
e. Baixo rendimento e hiperatividade.
Questão 6
As instituições de Educação Especial tiveram um “salto” de 22 em 1935 para 190 instituições em 1950. Mesmo que este número seja considerado baixo, o ensino da Educação Especial ainda estava evoluindo. Por outro lado, Farias e Lopes (2015) apontam que essa evolução no ensino especializado a pessoas com deficiência, facilitou a identificação dos alunos com deficiência mental, transtornos globais ou com dificuldades de aprendizagem. Com base nesses dados é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Com o avanço da medicina e de seus diagnósticos foram possíveis várias curas de portadores de deficiência no Brasil.
b. As políticas sócio educativas da época foram essenciais para que hoje tenhamos um ensino de qualidade, inserindo o portador de deficiência na sociedade através de Associações como a APAE.
c. Os alunos portadores de deficiência foram inseridos nas Escolas regulares para que tivessem maior interação com a sociedade.
d. O diagnóstico do aluno com deficiência mental ao invés de diminuir a desigualdade social contribuiu para que a sociedade excluísse mais ainda o sujeito com deficiência. 
e. Houve vários estudos sobre todas as deficiências, sendo que cada Instituição passou a cuidar de portadores de deficiências específicas pois, na época, era difícil a locomoção dos mesmos para outras cidades.
Questão 7
A perda total ou parcial da estrutura psicológica, fisiológica ou anatômica é considerada como uma deficiência sensorial. Assim, é considerado como deficiência sensorial:
É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção:
a. Motora, auditiva, intelectual e visual.
b. Intelectual, motora, auditiva e visual.
c. Auditiva, visual, múltipla deficiência sensorial e perimetral.
d. Visual, Auditiva, Surdo-cegueira e Múltipla deficiência sensorial. 
e. Visual, perimetral, audiovisual e motora.
Questão 8
Considerando as Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é correto afirmar que: 
I. A Lei 4.024/96 fundamentava o atendimento educacional às pessoas com deficiência, chamadas no texto de “excepcionais”  e atualmente, este termo está em desacordo com os direitos fundamentais das pessoas com deficiência.
II. A Lei Nº 10.172/01 afirmava que a Educação Especial, “como modalidade de Educação escolar”, deveria ser promovida em todos os diferentes níveis de ensino e que “a garantia de vagas no ensino regular para os diversos graus e tipos de deficiência” era uma medida importante.
III. A Lei 10.436/02 reconhece como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais (Libras).
IV. A Lei Nº 7.611/11 revoga o decreto Nº 6.571 de 2008 e estabelece novas diretrizes para o dever do Estado com a Educação das pessoas público-alvo da Educação Especial.
V. A Lei 4.024/96 restringe o atendimento educacional às pessoas com deficiência, em instituições de ensino privada, cujo a responsabilidade de manter a criança ou adolescente com deficiência, cai sobre seus responsáveis legais, pai e mãe.
É correto afirmar: Escolha uma opção:
a. II e V apenas.
b. III e IV apenas.
c. I, II e V apenas.
d. I, II, III e IV apenas. 
e. I, II e III apenas.
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Questão 9
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, a terminologia de altas habilidades/superdotação é usada para definir: Escolha uma opção:
a. As pessoas que gostam de estudar.
b. As pessoas que apresentam uma inteligência acima da média. 
c. As pessoas que se isolam das demais pessoas.
d. As pessoas que têm a incapacidade de resolver problemas simples.
e. As pessoas que se esforçam bastante para ir bem nos estudos.
Questão 10
Segundo o Art. 5º do Decreto 5.296/2004, assinale a alternativa que corresponde às classificações das deficiências sobre o enfoque biológico:
Escolha uma opção:
a. Deficiência Intelectual, física, visual, auditiva e múltipla. 
b. Deficiência ordenada, física e visual.
c. Deficiência normativa, paliativa, intelectual e múltipla.
d. Deficiência auditiva, ordenada, física e visual.
e. Deficiência leve, mediana e grave.