A maior rede de estudos do Brasil

Grátis
8 pág.
Dimensões Humanas e Sistemas de Relações no século XXI (DHSR) - Avaliação

Pré-visualização | Página 1 de 2

https://ead.imes.org.br/mod/quiz/review.php?attempt=67881&cmid=3724 1/8
...
Painel / Meus cursos / Pós EaD Psicopedagogia Clínica e Institucional / DHSR
/ Dimensões Humanas e Sistemas de Relações no século XXI (DHSR) - Avaliação
Iniciado em quarta, 29 set 2021, 09:18
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 29 set 2021, 09:55
Tempo
empregado
37 minutos 14 segundos
Avaliar 15,00 de um máximo de 20,00(75%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para responder a questão leia o texto abaixo.
 
 
“O problema da compreensão tornou-se crucial para os humanos. E, por este motivo, deve ser uma das finalidades da educação do futuro.
Compreender significa intelectualmente apreender em conjunto, comprehendere, abraçar junto (o texto e seu contexto, as partes e o todo,
o múltiplo e o uno).”
 
Assim, conforme o extrato do texto de Morin e seu material de estudo podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Na compreensão humana encontra-se a missão propriamente espiritual da educação: ensinar a compreensão entre as pessoas
como condição e garantia da solidariedade intelectual e moral da humanidade.

b. Todas as afirmativas estão incorretas.
c. Todas as afirmativas estão corretas.
d. As novas tecnologias apresentam por si mesmas a técnica da compreensão.
e. A compreensão não está inserida como uma capacidade necessária aos desafios educacionais do século XXI.
Uma análise geral e preliminar das pesquisas apresentadas em seu material de estudo, nos mostra claramente a importância da promoção
de práticas educativas que, principalmente, desenvolvam:
Escolha uma opção:
a. Atitudes criativas e afetivas
b. Habilidades sociais e emocionais 
c. Habilidades cognitivas
d. Competências relacionadas à curiosidade
e. Habilidades e conhecimentos tecnológicos
https://ead.imes.org.br/my/
https://ead.imes.org.br/course/view.php?id=123
https://ead.imes.org.br/course/view.php?id=123&section=1
https://ead.imes.org.br/mod/quiz/view.php?id=3724
https://ead.imes.org.br/mod/quiz/review.php?attempt=67881&cmid=3724 2/8
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na mesma direção dos extratos dos trabalhos internacionais apresentados em seu material de estudo, observarmos as 10 competências
gerais estabelecidas em nosso país, por meio da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Assinale a alternativa que contempla
corretamente competências presentes na BNCC.
Escolha uma opção:
a. Pensamento científico, crítico e criativo.
b. Trabalho e Projeto de Vida, argumentação, autoconhecimento e autocuidado, empatia e cooperação.
c. Repertório Cultural, comunicação e cultura digital.
d. Todas as afirmativas estão corretas. 
e. Conhecimento, responsabilidade e cidadania.
Leia o texto abaixo e responda à questão:
 
“De fato, os avanços tecnológicos contínuos e ao mesmo tempo impactantes, os desequilíbrios econômicos, as crises sociais, a
competitividade exacerbada, o aumento e as exigências da sociedade por maior sustentabilidade, exercem elevadas pressões por
mudanças sobre os profissionais e organizações, incluindo aqueles e aquelas ligados à educação. Sem dúvida, nesse contexto, a
intensidade, a velocidade e o impacto dos avanços tecnológicos são impressionantes. Hoje, não há como não olharmos para nosso
dia-a-dia pessoal e profissional e não observarmos a profusão de novas tecnologias: internet, telefones celulares de última geração
(agora, presentes em nossas vidas em todos os momentos), softwares de comunicação online, redes sociais, as impressoras 3D, os
carros elétricos, os carros autônomos, a realidade virtual, a realidade aumentada, o poder da inteligência artificial, apenas para
citar alguns exemplos do que já está ou estará em curso brevemente.”
 
Agora, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Não há relação entre mudanças na sociedade e mudanças na educação.
b. As mudanças apresentadas pelo texto não trazem impactos para a área de educação.
c. A tecnologia é um impeditivo para uma efetiva aplicação dos processos de ensino-aprendizagem vigentes.
d. Todas as afirmativas estão incorretas.
e. Diferentes tipos de mudanças exercem pressões para adequações e/ou mudanças significativas na educação. 
https://ead.imes.org.br/mod/quiz/review.php?attempt=67881&cmid=3724 3/8
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo o cenário de mudanças apresentado em seu material de estudo, é correto afirmar em relação ao cenário de mudanças
necessárias à educação que:
Escolha uma opção:
a. Temos a certeza de que será necessário esquecer qualquer tipo de ação que não envolva o aprendizado e uso das novas
tecnologias.
b. Temos mais certezas do que incertezas, devido ao potencial de transformação das novas tecnologias. 
c. Temos mais respostas do que questões a serem respondidas.
d. Temos complexas questões com respostas já propriamente encaminhadas por renomados educadores.
e. Temos complexas questões ainda sem respostas claramente endereçadas.
Zigmunt Bauman, sociólogo e filósofo polonês talvez tenha sido um dos autores que mais tenha captado e traduzido com grande
sensibilidade esses novos tempos, marcados pela tecnologia e seus impactos negativos e positivos. Bauman ganhou popularidade mundial
com seus livros, onde os títulos traziam a palavra “líquida”. Termo que de maneira geral, segundo as obras produzidas pelo autor traduzia
a natureza das relações atuais. Isto é, demonstrava:
Escolha uma opção:
a. A loucura e a insanidade do mundo contemporâneo.
b. A fragilidade e a efetividade dos relacionamentos do mundo moderno.
c. A conectividade e a superficialidade das relações modernas.
d. A fragilidade e superficialidade dos relacionamentos do mundo moderno. 
e. A robustez e a seriedade das modernas relações.
Segundo os extratos das pesquisas apresentadas em seu material de estudo, as habilidades tradicionais e as habilidades tecnológicas são
para os estudantes do século XXI:
Escolha uma opção:
a. Insuficientes e inovadoras
b. Desnecessárias
c. Complexas e portanto necessárias
d. Suficientes
e. Necessárias, mas insuficientes 
https://ead.imes.org.br/mod/quiz/review.php?attempt=67881&cmid=3724 4/8
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Conforme seu material de estudo o termo competência pode ser definido como o conjunto de:
Escolha uma opção:
a. Habilidades sociais e emocionais
b. Habilidades e conhecimentos
c. Requisito, conhecimentos e práticas
d. Conhecimentos, habilidades e atitudes 
e. Conhecimentos e atitudes
De acordo com as pesquisas apresentadas em seu material de estudo:
Escolha uma opção:
a. a aprendizagem baseada em jogos sem uma agenda programada não pode fornecer oportunidades para a exploração criativa
sem restrições, regras ou pressão (uma componente central de um criativo e ativo processo de aprendizado).

b. a aprendizagem baseada em jogos não se configura como estratégia para o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais
(sendo somente uma alternativa para o desenvolvimento de habilidades tecnológicas).
c. a aprendizagem baseada em jogos com uma agenda programada pode fornecer oportunidades para a exploração criativa sem
restrições, com regras ou pressão (uma componente central de um criativo e ativo processo de aprendizado).
d. a aprendizagem baseada em jogos sem um agenda programada pode fornecer oportunidades para a exploração criativa sem
restrições, regras ou pressão.
e. todas as afirmativas estão incorretas.
Leia o texto abaixo de Edgard Morin.
 
 “O século XX produziu avanços gigantescos em todas as áreas do conhecimento científico, assim como em todos os campos
da técnica. Ao mesmo tempo, produziu nova cegueira para os problemas globais, fundamentais e complexos, e esta cegueira
gerou inúmeros erros e ilusões, a começar por parte dos cientistas, técnicos e especialistas.

Crie agora seu perfil grátis para visualizar sem restrições.