Prova Online FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Considere o seguinte caso: Heitor tem 10 anos de idade e está no quarto ano do ensino fundamental. É um estudante um pouco tímido, mas, quando amparado pela professora, consegue se expressar bem oralmente, com fluidez e coerência. Tem bom desempenho nas disciplinas em que precisa ler, interpretar textos e escrever. Em matemática apresenta muitas dificuldades, parece não compreender as regras do sistema de numeração para compor números utilizando adequadamente as casas decimais, sabe realizar cálculos simples isoladamente, mas não consegue desenvolver o raciocínio matemático para resolver um problema. Heitor está em investigação, sendo observado na escola e acompanhado por um neurologista, sob suspeita de um transtorno específico de aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a denominação desse transtorno.
 
a )
 Discalculia.
b )
 Disgrafia.
c )
 Dislexia.
d )
 TDAH.
e )
 Disortografia.
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QUESTÃO 2
Observe o quadro abaixo que ilustra e indica como a educação especial deve ser ofertada.
Marque quais afirmativas são verdadeiras (V) e quais são falsas (F) e em seguida assinale a alternativa correta.
( ) A educação especial deve ser ofertada à parte do sistema educacional brasileiro, independente dos níveis de educação e ensino.
( ) A educação especial deve ser ofertada como parte integrante do sistema educacional brasileiro, em todos os níveis de educação e ensino.
( ) A educação especial deve ser ofertada como parte integrante dos níveis de ensino da Educação Básica.
( ) A educação especial deve ser ofertada em curva ascendente desde o nascimento até após o ensino superior.
( ) A educação especial deve ser ofertada integrada e articulada a todos os níveis de educação e ensino, da educação infantil ao ensino superior.
a )
V, F, F, F, V.
 
b )
F, V, V, V, F.
c )
V, V, F, F, F.
d )
F, V, F, F, V.
e )
V, F, V, V, F.
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QUESTÃO 3
Analise as afirmações referentes ao indivíduo com TDAH.
I. Nenhuma atividade atrai sua atenção.
II. Não sabe adequar o comportamento a diferentes situações.
III. Se movimenta mais nos momentos em que precisa ficar quieto.
IV. É necessário ajudá-lo no autocontrole.
V. É um transtorno permanente, não há intervenções que auxiliem.
VI. Todos os casos necessitam de tratamento medicamentoso.
Estão corretas as alternativas:
a )
III, IV, V e VI, apenas.
b )
I, II, III e IV, apenas.
 
c )
II, III e IV, apenas.
d )
II, III, IV e VI, apenas.
e )
I, V e VI, apenas.
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QUESTÃO 4
Com relação ao desenvolvimento humano, analise as afirmações a seguir e depois assinale a alternativa correta.
I. Todo indivíduo é único, somos todos diferentes.
II. As nossas experiências, constituição genética, o ambiente e os estímulos nos tornam diferentes.
III. Existem padrões de desenvolvimento da espécie humana, aquisições do desenvolvimento que são comuns à espécie.
IV. Somos todos iguais, a diversidade é um conceito ideológico.
V. Nascemos com tendência a aprendizagem.
a )
Somente as afirmativas II, III, IV e V estão corretas.
b )
Somente as afirmativas I, II, III e V estão corretas.
c )
Somente as afirmativas II, III e V estão corretas.
d )
Somente as afirmativas IV e V estão corretas.
 
e )
Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
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QUESTÃO 5
A concepção de educação inclusiva defende que todos os estudantes têm direito de aprender juntos, em um mesmo espaço escolar, independentemente de suas condições sociais, culturais e individuais. Para tanto, as abordagens de ensino devem identificar os interesses, habilidades, motivações e limitações dos educandos. No contexto da educação inclusiva, é correto afirmar que:
a )
o aluno com deficiência vai frequentar a escola regular, mas a escola não se responsabiliza por seus resultados de aprendizagem.
b )
todos têm direito a educação, mas a qualidade vai depender do apoio da família.
 
c )
todos têm direito à educação, incondicionalmente, e à educação de qualidade.
d )
todos têm direito à permanência na escola, mas a qualidade da educação depende do aluno.
e )
a escola é para todos, já a aprendizagem acaba sendo para alguns.
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QUESTÃO 6
Analise as afirmativas referentes à educação especial e inclusiva das crianças de 0 a 5 anos e assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) A Lei n. 5.692/1971 previa a inclusão no ensino regular para crianças de 0 a 5 anos com deficiência.
( ) A oferta da educação especial, já na educação infantil, aparece pela primeira vez na Lei n. 9.394/1996.
( ) De acordo com a LDB a oferta de educação especial tem início no ensino fundamental.
( ) A oferta da educação especial, já na educação infantil, aparece pela primeira vez na Lei n. 4.024/1961.
( ) Quanto mais cedo a criança com deficiência chegar à escola, maiores são suas possibilidades de desenvolvimento.
Assinale a alternativa correta.
a )
F, F, V, V, V.
b )
F, F, F, V, V.
c )
V, F, V, V, F.
d )
F, V, F, F, V.
 
e )
V, F, V, F, V.
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QUESTÃO 7
O final do século XX foi marcado por eventos, movimentos e acordos internacionais, como a Declaração Mundial de Educação para Todos e a Declaração de Salamanca, que culminaram na concepção que defendia a:
a )
educação classificatória.
b )
educação para grupos específicos.
c )
educação unicultural.
 
d )
educação inclusiva.
e )
educação segregadora.
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QUESTÃO 8
"Todos os dias quando vou para a escola, saio de casa prometendo para mim mesmo que vou me controlar, mas quando percebo já perdi o controle. É mais forte do que minha vontade. Eu me arrependo, mas quando me dou conta já gritei, derrubei a cadeira, fui grosseiro com amigos que eu gosto. Afasto as pessoas de mim, não consigo manter as minhas amizades. Sempre foi assim." (Francisco, 13 anos)
O relato do adolescente retrata um quadro de quê?
a )
 Impaciência.
 
b )
TDAH.
c )
Deficiência intelectual.
d )
 Disgrafia.
e )
 Dislexia.
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