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Processos Criativos N2 • Pergunta 1 1 em 1 pontos Leia o excerto a seguir: A “Análise morfológica” é uma ferramenta da criatividade que analisa, de maneira sistemática e organizada, as possibilidades de transformação do problema. Buscam-se novas maneiras de ver o problema inicial (de maneira integral), em uma perspectiva inovadora. Nela, são usadas algumas operações, a fim de despertar reflexões acerca da problemática. CUNHA, M. P. et al. Manual de comportamento organizacional e gestão. 8 ed. Lisboa: Rh, 2016. A partir de seu conhecimento da disciplina e acerca de algumas das operações da “Análise morfológica” que despertam reflexões relacionadas à problemática em questão, analise as afirmativas a seguir e identifique as que contemplam essas operações. Então, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). I. ( ) Reduzir, destacar, mudar de lugar. II. ( ) Sobrepor, substituir, isolar, distorcer. III. ( ) Fazer o oposto, combinar, fundir. IV. ( ) Sobrepor, destacar, reduzir, ampliar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Resposta Selecionada: V, V, V, V. Resposta Correta: V, V, V, V. Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois a “Análise morfológica” contempla todas as operações apresentadas: reduzir, destacar, mudar de lugar, sobrepor, substituir, isolar, distorcer, fazer o oposto, combinar, fundir, sobrepor, destacar, reduzir e ampliar. • Pergunta 2 1 em 1 pontos Leia o excerto a seguir: Na imitação criativa, o imitador explora o sucesso do pioneiro, ou seja, ele observa o impacto que o produto causou nos consumidores. Desse modo, “ele não cria um produto ou serviço - aperfeiçoa o que o pioneiro colocou no mercado”. CUNHA, M. P. et al. Manual de comportamento organizacional e gestão. 8. ed. Lisboa: Rh, 2016. p. 728. Cunha et al. (2016) mencionam alguns exemplos instigantes sobre “imitação criativa”, que mostram que ela pode ser positiva para as organizações. Analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s) acerca de alguns desses exemplos. I. ( ) Os japoneses da Hattori, com os relógios Seiko, obtiveram supremacia mundial depois de imitaram criativamente o relógio de quartzo que os suíços tinham inventado. II. ( ) A Caterpillar construiu sua reputação deixando que outras companhias passassem pelo processo das tentativas e dos erros ao introduzir novos produtos. Mais tarde, ela lança os produtos mais isentos de problemas do mercado. III. ( ) A IBM imitou criativamente a ação pioneira da Apple de criar um computador pessoal. Acabou por apresentar no mercado o seu PC, que haveria de furtar à Apple a liderança no terreno dos computadores pessoais. IV. ( ) Um relatório da Federal Trade Commission destacou que a única força da indústria americana de semicondutores “Silicon Valley” deriva de suas firmas copiarem rapidamente as “chips” inovadoras de outros. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Resposta Selecionada: V, V, V. V. Resposta Correta: V, V, V. V. Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois Cunha et al. (2016) informam que os relógios Seiko desenvolvidos pelos japoneses da Hattori obtiveram supremacia mundial depois de imitarem o relógio de quartzo suíço. Além disso, a Caterpillar construiu sua reputação deixando que outras companhias passassem pelo processo das tentativas e dos erros ao introduzir novos produtos. Mais tarde, ela lançou os produtos mais isentos de problemas do mercado. A IBM imitou criativamente a ação pioneira da Apple de criar um computador pessoal, e um relatório da Federal Trade Commission destacou que a única força da indústria americana de semicondutores “Silicon Valley” deriva de suas firmas copiarem rapidamente as “chips” inovadoras de outros. • Pergunta 3 1 em 1 pontos Estudos recentes apontam que, diferentemente do que se pensava há algum tempo, que a criatividade era um dom privilegiado de poucos, ela também pode ser desenvolvida. Para isso, as empresas podem contar com várias ferramentas interessantes. OLIVEIRA, M. A. Comportamento organizacional para a gestão de pessoas: como agem as empresas e seus gestores. São Paulo: Saraiva, 2010. Nesse sentido, assinale a alternativa que corresponde a algumas das ferramentas de criatividade utilizadas nas organizações. Resposta Selecionada: O “Brainstorming”, que objetiva a produção de ideias sobre um problema, e a “Análise morfológica”, que é um procedimento de verificação sistemática dos elementos que compõem um problema. Resposta Correta: O “Brainstorming”, que objetiva a produção de ideias sobre um problema, e a “Análise morfológica”, que é um procedimento de verificação sistemática dos elementos que compõem um problema. Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois o Brainstorming (que objetiva a produção de ideias acerca de um problema) e a Análise morfológica (que é um procedimento de verificação sistemática dos elementos que compõem um problema) são ferramentas da criatividade utilizadas nas organizações. • Pergunta 4 1 em 1 pontos O termo “Inteligência Emocional” (IE) foi definido pela primeira vez no início da década de 1990, pelo pesquisador Salovey e Mayer. No entanto sua gênese se ancora no conceito de “inteligência social”, que foi desenvolvida por Thorndike, em 1920. CUNHA, M. P. et al. Manual de comportamento organizacional e gestão. 8. ed. Lisboa: Rh, 2016. Compreender o significado da inteligência social nos auxilia no entendimento da IE. Nesse sentido, leia as alternativas a seguir, identifique e assinale a que que corresponde ao significado de inteligência social de Thorndike. Resposta Selecionada: A inteligência social de Thorndike é a capacidade de compreender e gerir as pessoas, atuando sabiamente nas relações humanas. Resposta Correta: A inteligência social de Thorndike é a capacidade de compreender e gerir as pessoas, atuando sabiamente nas relações humanas. Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois a inteligência social desenvolvida por Thorndike em 1920, que ancorou o conceito de “Inteligência Emocional” na década de 1990, é a capacidade de compreender e gerir as pessoas, atuando sabiamente nas relações humanas. • Pergunta 5 1 em 1 pontos Para Rocha (2009), o ditado popular que diz “em time que está vencendo não se mexe” é totalmente equivocado. Para a autora, se todas as pessoas pensassem dessa maneira, não seria possível nos beneficiar de tantas conquistas dos seres humanos ao longo dos anos, nas diversas áreas do conhecimento. ROCHA, L. C. Criatividade e inovação: como adaptar-se às mudanças. Rio de Janeiro: LTC, 2009. Nesse sentido, assinale a alternativa que corresponde ao motivo pelo qual a autora considera que o ditado popular está equivocado, a partir de seu conhecimento da disciplina. Resposta Selecionada: Porque são justamente nos times que estão ganhando que se deve “mexer”, para que, assim, possam tomar a frente nas mudanças e se diferenciarem dos demais. Resposta Correta: Porque são justamente nos times que estão ganhando que se deve “mexer”, para que, assim, possam tomar a frente nas mudanças e se diferenciarem dos demais. Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois são justamente nos times que estão ganhando que se deve “mexer”, para que, assim, possam tomar a frente nas mudanças e se diferenciarem dos demais, caso contrário, correm o risco de saírem atrás da concorrência. • Pergunta 6 1 em 1 pontos A expressão “imitação criativa” foi utilizada por Drucker para se referir à estratégia de imitação que algumas empresas utilizam. Ou seja, a partir dacriatividade de outras pessoas, o imitador cria a sua imitação criativa. Esse processo demanda inovação por parte do imitador, uma vez que ele já compreende como os consumidores reagem ao produto/serviço criado por outras pessoas. CUNHA, M. P. et al. Manual de comportamento organizacional e gestão. 8. ed. Lisboa: Rh, 2016. Nesse sentido, assinale a alternativa que corresponde à maneira com que o processo de “imitação criativa” ocorre. Resposta Selecionada: Primeiro, o pioneiro lança o produto. Como ele é um produto novo, ainda não foi avaliado pelos consumidores. Desse modo, o imitador fica atento à repercussão que esse produto terá, buscando compreender os pontos apreciados, criticados e os que necessitam ser acrescentados. Assim, ele cria um produto superior, aperfeiçoado. Resposta Correta: Primeiro, o pioneiro lança o produto. Como ele é um produto novo, ainda não foi avaliado pelos consumidores. Desse modo, o imitador fica atento à repercussão que esse produto terá, buscando compreender os pontos apreciados, criticados e os que necessitam ser acrescentados. Assim, ele cria um produto superior, aperfeiçoado. Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois a maneira como o processo de “imitação criativa” ocorre é: primeiro, o pioneiro lança o produto, depois o imitador avalia seu impacto diante dos consumidores e, por fim, cria um produto aperfeiçoado, uma vez que pesquisou anteriormente seus pontos fortes, fracos e os que precisam ser acrescentados. • Pergunta 7 1 em 1 pontos Além da relação entre a Inteligência Emocional (IE) e a felicidade, a relação entre a IE e a própria saúde das pessoas também têm sido alvo de várias investigações. Shuttle e colaboradores, por exemplo, fizeram uma pesquisa sobre essa relação que envolveu a revisão de 35 estudos com mais de 7500 participantes. CUNHA, M. P. et al. Manual de comportamento organizacional e gestão. 8. ed. Lisboa: Rh, 2016. Nesse sentido, leia as alternativas a seguir e identifique aquela que corresponde aos resultados a que os pesquisadores chegaram a partir desses estudos (que nos auxiliam na compreensão se há ou não relação entre IE e saúde), a partir de seu conhecimento da disciplina. Resposta Selecionada: Os pesquisadores verificaram, nesses estudos, a existência de uma relação significativa e consistente entre a IE e diversos indicadores de saúde ao nível psicológico, físico e psicossomático. Resposta Correta: Os pesquisadores verificaram, nesses estudos, a existência de uma relação significativa e consistente entre a IE e diversos indicadores de saúde ao nível psicológico, físico e psicossomático. Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois os estudos evidenciaram a existência de uma relação significativa e consistente entre a IE e diversos indicadores de saúde ao nível psicológico (sintomas de ansiedade e depressão), físico (dor, limitações físicas) e psicossomático (fadiga crônica). • Pergunta 8 1 em 1 pontos Leia o excerto a seguir: Busanello et al. (2011) apontam quatro etapas do modelo do processo criativo desenvolvido por Graham Wallas, em 1926, que já previa uma fase de preparo prévio essencial para o processo criativo. As etapas descritas pelo autor são: preparação, incubação, iluminação e verificação. BUSANELLO, M. R. et al. Criatividade e inovação. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. A respeito das etapas de Wallas, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). I. ( ) A incubação é a segunda fase. Nela, ocorre um momento de descanso mental, em que a pessoa procura se distanciar por um tempo do problema em pauta. II. ( ) Na fase da preparação, que é a primeira das fases, ocorre a coleta das informações acerca do problema que deve ser solucionado. III. ( ) A última fase é a da iluminação, é o momento em que o sujeito desperta para o problema, para conseguir atingir a solução criativa. IV. ( ) A terceira fase é a da verificação. Nela, ocorrem os últimos ajustes e a implementação da solução para o problema. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Resposta Selecionada: V, V, F, F. Resposta Correta: V, V, F, F. Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois a “incubação” é a segunda fase. Nela, ocorre o descanso mental, em que a pessoa se distancia um tempo do problema, e a fase da “preparação” é a primeira fase, em que ocorre a coleta das informações acerca do problema. • Pergunta 9 1 em 1 pontos Leia o excerto a seguir: A relação entre a Inteligência Emocional (IE) e a “felicidade” vêm sendo investigada por pesquisadores da área. Augusto-Landa e colaboradores, por exemplo, mostraram que algumas dimensões da IE explicavam várias dimensões da “felicidade”. CUNHA, M. P. et al. Manual de comportamento organizacional e gestão. 8. ed. Lisboa: Rh, 2016. Alguns pesquisadores estudaram a relação entre IE e a “felicidade” e se depararam com resultados interessantes. Acerca desses estudos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s) sobre esses achados. I. ( ) Palmer e seus colaboradores notaram que um dos fatores de IE explica cerca de 5,5% da satisfação com a vida, independente da variação de outros fatores de personalidade. II. ( ) Ciarrochi e seus colaboradores verificaram que a IE se relaciona com a satisfação com a vida, mesmo quando as variáveis como QI e outras variáveis de personalidade são controladas. III. ( ) Ciarrochi e seus colaboradores notaram que um dos fatores de IE explica cerca de 5,5% da satisfação com a vida, independente da variação de outros fatores de personalidade. IV. ( ) Palmer e seus colaboradores verificaram que a IE se relaciona com a satisfação com a vida, mesmo quando as variáveis como QI e outras variáveis de personalidade são controladas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Resposta Selecionada: V, V, F, F. Resposta Correta: V, V, F, F. Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois Cunha et al. (2016) informam que Palmer e seus colaboradores notaram que um dos fatores de IE explica cerca de 5,5% da satisfação com a vida, independente da variação de outros fatores de personalidade, e Ciarrochi e seus colaboradores verificaram que a IE se relaciona com a satisfação com a vida, mesmo quando as variáveis como QI e outras variáveis de personalidade são controladas. • Pergunta 10 1 em 1 pontos No decorrer dos anos, inúmeros estudiosos buscaram compreender as características que pessoas criativas compartilhavam entre si. Desse modo, Griffin e Moorhead (2015) nos informam que, para isso, estudaram três variáveis, dentre elas: as experiências anteriores, as habilidades cognitivas e os traços pessoais. GRIFFIN, R. M.; MOORHEAD, G. Comportamento organizacional: gestão de pessoas e organizações. São Paulo: Cengage Learning, 2015. A respeito dos estudos realizados pelos pesquisadores acerca das “experiências anteriores” e a partir de seu conhecimento sobre a disciplina, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s), sobre o que esses resultados obtidos pelos pesquisadores indicam. I. ( ) Os pesquisadores descobriram que muitas pessoas criativas foram criadas em lares em que a criatividade era cultivada, por exemplo: Thomas Edison, que teve sua criatividade influenciada pela mãe. II. ( ) Os pesquisadores descobriram que, embora muitas pessoas criativas foram criadas em lares em que a criatividade era cultivada, pessoas que não tiveram a mesma estimulação em seu ambiente de criação também podem ser criativas. III. ( ) Os pesquisadores descobriram que pessoas criativas não costumamser criadas em lares em que a criatividade é cultivada; um exemplo é o caso de Frederick Douglass, que não teve incentivo familiar e conseguiu abolir a escravidão nos Estados Unidos. IV. ( ) Os pesquisadores descobriram que todas as pessoas criativas são advindas de lares em que a criatividade é estimulada e desenvolvida. Ou seja, essas pessoas tiveram famílias que criavam sempre coisas novas em seus lares. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Resposta Selecionada: V, V, F, F. Resposta Correta: V, V, F, F. Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois os estudiosos descobriram que muitas pessoas criativas vieram de lares em que a criatividade era cultivada, por exemplo: Thomas Edison, que foi influenciado pela mãe; Mozart, que veio de uma família de músicos, começou a compor e interpretar aos seis anos de idade, e Pierre e Marie Curie (cientistas de renomes em suas áreas de atuação), tiveram uma filha que ganhou o Prêmio Nobel em Química. Além disso, os estudiosos descobriram que pessoas que não tiveram a mesma estimulação em seu ambiente de criação também podem ser criativas.
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