Avaliação I - Individual pedagogia da educação infantil

Prévia do material em texto

1
No que concerne à Psicologia da Educação e da Aprendizagem, temos várias questões associadas.
De acordo com as fases de desenvolvimento de Piaget, qual o período em que acontece o surgimento da linguagem, do desenho, da imitação, da dramatização etc?
A
Período pré-operatório.
B
Período sensório-motor.
C
Período operatório concreto.
D
Período operatório abstrato.   
2
No que concerne à Pedagogia da Educação Infantil, temos várias questões associadas. Sobre esse tema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) Freinet criou 32 invariantes pedagógicas, a fim de orientar o professor da sua pedagogia.
(    ) Para Freinet, o professor deve se autoavaliar constantemente. Seu planejamento não deve ser espontâneo, mas cuidadosamente planejado.
(    ) Freinet defendia a avaliação contínua dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V.
B
V - V - V.
C
V - F - V.
D
V - V - F.
3
Na pedagogia Waldorf, os professores da Educação Infantil trabalham para desenvolver certo ambiente.
Como se caracteriza esse ambiente?
A
Um ambiente de incentivo à imaginação na Educação Infantil.
B
Um ambiente que promova a harmonia entre as crianças.
C
Um ambiente de incentivo à criticidade na Educação Infantil.
D
Um ambiente de harmonia e incentivo à criatividade na Educação Infantil.
4
A pedagogia de Célestin Freinet se fundamenta em quatro eixos.
Quais são esses quatro eixos?
A
Cooperação, comunicação, documentação, afetividade.
B
Autonomia, comunicação, observação, afetividade.
C
Cooperação, diálogo, registro, amizade.
D
Observação, comunicação, avaliação, afetividade.
5
Certa técnica pedagógica é a base da Pedagogia Freinet. São escritos, como o próprio nome diz, de forma livre, sem cobranças em relação ao tema ou ao formato, expressando a vontade da criança, sua curiosidade e o que ela considera mais importante. Não há um momento específico para a produção do texto. Ele é escrito espontaneamente, no momento em que a criança sentir vontade.
Qual é essa técnica pedagógica?
A
Imprensa escolar.
B
Cooperativa escolar.
C
Texto livre.
D
Planos de trabalho.
6
O material didático desenvolvido por Montessori tem a função de ajudar a criança a crescer tranquilamente, adquirindo a tão esperada responsabilidade – objetivo dos trabalhos de Montessori com as crianças.
Os materiais didáticos desenvolvidos por Montessori se constituem em quantos grupos?
A
Três.
B
Quatro.
C
Cinco.
D
Dois.
7
Os materiais didáticos desenvolvidos por Montessori se constituem dentro de certos grupos.
Quais são esses grupos?
A
Material de conteúdo adulto, material sensorial, material de linguagem, material de matemática e material de ciências.
B
Material sensorial e material de linguagem.
C
Material de conteúdo infantil, material sensorial, material de linguagem, material de matemática e material de ciências.
D
Material sensorial, material de linguagem, material de matemática e material de ciências.
8
No que concerne à Psicologia da Educação e da Aprendizagem, temos várias questões associadas.
Qual a principal característica da Pedagogia de Montessori?
A
A Pedagogia Montessori tem por princípios a clareza, a preponderância e a disciplina.
B
A Pedagogia Montessori tem por princípios a liberdade, a disciplina e a responsabilidade.
C
A Pedagogia Montessori tem por princípios a liberdade, a preponderância e a disciplina.
D
A Pedagogia Montessori tem por princípios a disciplina, a cognição e a responsabilidade.
9
A Pedagogia Freinet se centrava em quatro eixos.
Qual é um deles?
A
Percepção.
B
Formalização.
C
Operação.
D
Afetividade.
10
O professor das Escolas Waldorf precisa ter um grande conhecimento da teoria de Steiner, além de diversas qualidades.
Sobre conhecimentos e qualidades necessários ao professor, assinale a alternativa INCORRETA:
A
O professor deve priorizar o conteúdo, não perdendo tempo com a análise e discussão da realidade sociocultural de suas crianças.
B
Conhecimento profundo do ser humano. Envolve conhecer a antroposofia e os setênios e aperfeiçoar-se constantemente.
C
Qualidades artísticas. O professor deve ser maleável, criativo e encarar cada aula como uma verdadeira obra de arte.
D
Amor como base do comportamento social. O professor deve amar os seus alunos.