GABARITO Ingles Academico Avaliação Final

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) 
Peso da Avaliação3,00
Prova35907685
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros9/1
Nota9,00
1Um bom exercício para adquirir e para fixar vocabulário em língua estrangeira é parafrasear. Isso mesmo! Se você parafrasear na própria língua estrangeira uma expressão aprendida recentemente, ou um vocábulo que lhe parece estranho, a outros termos ou expressões existentes na sua memória, você reforçará as conexões entre os vocábulos na sua consciência. Partindo disso, analise as afirmativas a seguir:
I- Parafrasear significa copiar e decorar o uso de termos novos.
II- Parafrasear significa relacionar aquele item novo com algum item já aprendido.
III- Parafrasear significa traduzir o item novo e dominar seu uso tanto na língua materna como estrangeira.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I e II estão corretas.
B
Somente a alternativa III está correta.
C
Somente a afirmativa II está correta.
D
As afirmativas II e III estão corretas.
2No inglês acadêmico, não há, apenas, a produção de artigos ou de ensaios. Há, também, outros gêneros correlatos e pertencentes ao universo científico. Um deles gêneros é o fichamento. Sobre o fichamento, assinale a afirmativa CORRETA:
A
O fichamento é a prática de copiar o texto na íntegra.
B
Não se costuma reaproveitar as anotações nas produções acadêmicas.
C
Ele corresponde à prática de fazer anotações a partir das leituras.
D
O fichamento é a prática registrar frases que estão escritas informalmente nos textos.
3Existem diversas estratégias que facilitam o processo de leitura de textos em língua inglesa. Entre as principais, destacam-se as de skimming e scanning. A estratégia de leitura skimming permite ao leitor identificar rapidamente qual é a ideia global do texto. Referente às sugestões de atividades de leitura que exigem de nós, leitores e o uso do skimming, analise as afirmativas a seguir:
I- Ler um texto para uma caça ao tesouro, enigmático e destacar as palavras-chave e encontrar as pistas para o tesouro.
II- Ler pequenos textos em inglês, com vocabulários já conhecidos, por alguns minutos. Após, relatar qual foi a percepção que se teve do texto.
III- Visualizar pequenos textos de propagandas, ler e adivinhar de que tipo de propaganda se trata.
IV- Ler textos em Inglês de diferentes gêneros realizar uma rápida leitura e responder sobre o que o texto trata.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas II e III estão corretas.
B
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C
Somente a afirmativa I está correta.
D
As afirmativas I e IV estão corretas.
4No momento que uma língua e a cultura de determinada sociedade evoluem, a escrita começa a se diferenciar da fala, desenvolvendo um conjunto de regras particulares. No inglês acadêmico escrito, há duas características particulares que o diferenciam da língua falada, que são a nominalização e a impessoalidade. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A nominalização diz respeito ao processo de derivação morfológica que transforma verbos em substantivos, por exemplo.
(    ) Ambas, a impessoalidade e a nominalização elencam importantes posturas perante a oralidade no inglês acadêmico.
(    ) A impessoalidade refere-se ao ato de o autor evitar se mostrar no texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V.
B
V - F - F.
C
F - F - V.
D
F - V - V.
5Uma pesquisa pressupõe um tema, um problema de pesquisa, uma pergunta, hipóteses, um método. Tudo isso corresponde a um projeto de pesquisa. Quando os objetivos são concluídos, devemos descrever os achados e elaborar uma conclusão. Após, é preciso focar no relatório de pesquisa. As seções de um relatório de pesquisa em inglês costumam conter alguns elementos. Sobre eles, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um dos elementos é: Background (= background and context of the research, including why it was done).
(    ) Um dos elementos é: Aims (= what the researcher wanted to find out).
(    ) Um dos elementos é: Conclusions (= how the research was done).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V.
B
V - V - F.
C
V - F - V.
D
F - V - V.
6A estratégia de leitura Skimming permite ao leitor identificar rapidamente qual é a ideia global do texto. Podemos possibilitar o desenvolvimento dessa estratégia por meio de algumas atividades. Sobre atividades de leitura que exigem o uso da estratégia Skimming, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Ler, pequenos textos, em inglês, com vocabulários já conhecidos, por alguns minutos. Após, contar qual foi a percepção que teve do texto.
B
Ler textos em Inglês de diferentes gêneros e fazer uma rápida leitura e responder sobre o que o texto trata.
C
Procurar por pequenos textos de propagandas, ler para adivinhar de que tipo de propaganda se trata.
D
Ler um texto para uma caça ao tesouro, enigmático, destacar as palavras-chave e encontrar as pistas para o tesouro.
7O uso dos artigos, tanto definido, como o indefinido, é uma habilidade gramatical que se faz necessária ao usuário proficiente do inglês acadêmico. E apenas quem domina seu uso consegue escrever e/ou traduzir um texto com excelência. Partindo disso, analise as afirmativas a seguir:
I- Os artigos podem ser usados para particularizar um objeto.
II- Os artigos podem ser usados para retomar um objeto no texto.
III- Os artigos podem ser usados para generalizar um objeto.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a afirmativa II está correta.
B
Somente a afirmativa I está correta.
C
Somente a afirmativa III está correta.
D
As afirmativas I, II e III estão corretas.
8Skimming e Scanning são importantes técnicas de leitura que podem nos auxiliar na leitura e compreensão de textos. É importante que façamos o uso dessas estratégias pois, por meio desses facilitadores de aprendizagem, poderemos adquirir habilidades linguísticas capazes de nos tornar fluentes em inglês. Referente às estratégias Skimming e Scanning, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
(    ) Na atividade de Skimming, o leitor passa os olhos pelo texto rapidamente, sem que haja uma preocupação com os detalhes.
(    ) Nem sempre o Scanning suprirá a expectativa do leitor, porque como é uma leitura dinâmica é muito rápida.
(    ) O processo de Skimming busca levar o leitor a ler o texto focado no que deseja encontrar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V.
B
V - F - F.
C
F - V - V.
D
V - F - V.
9Nosso vocabulário, em uma língua estrangeira, abarca itens lexicais isolados e, também, sintagmas nominais compostos, ou seja, grupos de palavras que formam uma unidade equivalente a um substantivo. Há diversas maneiras para adquirirmos e fixarmos vocabulário. Partindo disso, assinale a alternativa CORRETA acerca de formas de adquirir e fixar vocabulário:
A
Ler, ignorando termos novos.
B
Ler por prazer, sem compromisso em compreender termos que não compreende e que aparecem muitas vezes.
C
Fotografar o termo que não compreende.
D
Parafrasear utilizando a própria língua estrangeira.
10São cinco as sentenças condicionais no inglês. Nos cinco casos, elas são compostas por uma sentença introduzida pela partícula if e uma sentença principal. Em muitas condicionais negativas, há uma construção de sentença equivalente, usando unless no lugar de if. Acerca dessas cinco maneiras de sentenças condicionais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nas sentenças condicionais "zero", a partícula if, geralmente, pode ser substituída por when, sem alterar o significado.
(    ) As sentenças condicionais do tipo 1 são utilizadas para se referir ao presente ou futuro de uma situação real.
(    ) O período condicional mixed type é usado para se referir ao momento de agora ou atemporal, e a uma situação que é irreal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V.
B
F - F - V.
C
V - V - F.
D
V - F - F.