Avaliação - Ambientes e Comunidades Virtuais de Aprendizagem

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PÓS-GRADUAÇÃO: TECNOLOGIAS DIGITAIS APLICADAS A EDUCAÇÃO 
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Ambientes e Comunidades Virtuais de Aprendizagem 
NOTA: 10,0 
 
QUESTÃO 1 
Os ambientes virtuais de aprendizagem são compostos por diversas ferramentas 
tecnológicas que provêm os aspectos interativos e instrucionais para o aluno em seu curso 
à distância. 
 
Analise as alternativas abaixo e assinale a que CORRESPONDE a uma ferramenta 
presente nos ambientes virtuais de aprendizagem: 
A) Fórum. 
B) Espelho de classe. 
C) Quadro-negro. 
D) Líder de turma. 
 
QUESTÃO 2 
Sobre o uso dos ambientes virtuais de aprendizagem e das redes sociais na educação, 
classifique como verdadeiras ou falsas as seguintes sentenças: 
 
( ) É possível substituir os AVAs para promover a aprendizagem a distância. 
( ) As redes sociais possuem acesso rápido e simples, podendo promover estratégias 
educacionais. 
( ) As redes sociais devem ser tratadas apenas como instrumentos, não como ambientes de 
fazer pedagógico. 
 
Com base nas sentenças, assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
A) V – F – V. 
B) F – V – V. 
C) V – V – F. 
D) V – F - F. 
 
QUESTÃO 3 
Segundo Alves (2007, p. 14): “estas comunidades configuram-se como ambientes de 
aprendizagem e socialização, que, por sua vez, exigem leituras críticas por parte dos 
usuários, que podem ser construídas através da mediação da família, dos próprios pares, 
da escola e da sociedade”. Mais do que unir pessoas de forma virtual, as comunidades 
digitais, quando organizadas para tal forma, também podem operar como ferramentas 
auxiliando nos processos de ensino e aprendizagem. Sobre as comunidades de 
aprendizagem e o conceito de comunidades físicas e virtuais, assinale como verdadeiro e 
falso nas seguintes sentenças: 
 
( ) As comunidades agrupam os indivíduos unicamente por forma geográfica. 
( ) As comunidades agrupam os indivíduos não apenas por forma geográfica. 
(V ) A Web 2.0 proporcionou a criação de comunidades virtuais. 
(F ) As comunidades agrupam indivíduos com todas as características iguais. 
(V ) As comunidades dão noção de pertencimento aos envolvidos. 
 
Com base nas sentenças, selecione a sequência correta: 
A) F – V – V – V – V. 
B) V – F – V – F – F. 
C) V – F – F – V – F. 
D) F – F – V – F - V. 
 
QUESTÃO 4 
Uma das principais características das formas de interatividade nos ambientes de educação 
a distância é com relação à sincronia. As possibilidades de comunicação entre os atores na 
educação a distância podem ser síncronas e assíncronas. Com relação às diferenças entre 
a interação síncrona e assíncrona, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
(F ) Na comunicação síncrona há uma sincronia onde todos os atores se comunicam ao 
mesmo tempo, enviando e recebendo mensagens a qualquer momento. 
 
(F ) Na comunicação assíncrona a comunicação não possui sincronia, possibilitando que 
apenas um dos lados emita mensagens. 
 
(V ) Na comunicação síncrona todos os envolvidos devem estar disponíveis no mesmo 
momento. 
 
(V ) Na comunicação assíncrona não há a necessidade de todos os atores estarem 
disponíveis no mesmo momento, pois a comunicação pode ser realizada em momentos 
distintos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V – V – F – F. 
B) F – F – V – V. 
C) F – V – F – V. 
D) V – F – V – F . 
 
QUESTÃO 5 
Os modelos de educação a distância pelo mundo sofreram diversas evoluções com o 
decorrer das décadas. Estas evoluções, comumente, são tratadas como gerações de EAD. 
Segundo Moore e Kearsley (2011), estas gerações são as seguintes: 
 
I- Educação por Correspondência. 
II- Universidades Abertas. 
III- Educação por Ambientes Interativos. 
IV- Educação por Rádio e TV. 
V- Educação por Teleconferência. 
 
Observe as gerações citadas e assinale a alternativa correta que representa a sequência 
cronológica das gerações de EAD. 
A) I – IV – II – V – III. 
B) I – IV – V – II – III. 
C) I – II – V – IV – III. 
D) I – II – III – IV – V. 
 
QUESTÃO 6 
Segundo a visão de Moore e Kearsley (2011), diversas gerações de educação a distância 
surgiram, cada uma com suas determinadas ferramentas, de acordo com a evolução 
tecnológica de cada época. Associe as gerações de educação a distância abaixo com as 
respectivas ferramentas que prevaleceram e seu uso: 
 
I- Educação por Correspondência. 
II- Educação por Rádio e TV. 
III- Universidades Abertas. 
IV- Educação por Teleconferência. 
V- Educação por Ambientes Interativos. 
 
(IV ) Aula via Satélite. 
( ) Óculos 3D. 
( ) Ambiente Virtual de Aprendizagem. 
(II ) Difusora Educativa. 
(II ) Emissora Educativa. 
( ) Faculdade Virtual. 
( ) Aplicativo de Simulação de Eletrônica. 
(I ) Envio de Material Impresso. 
( ) Envio de Material por E-mail. 
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
A) IV – V – V – II – II – III – V – I – V. 
B) V – III – V – II – III – IV – IV – I – II. 
C) IV – IV – II – III – III – V – I – II – V. 
D) III – V – II – II – I – IV – II – IV – III. 
 
QUESTÃO 7 
A educação aberta remete à liberdade do aluno em participar de programas educacionais 
sem amarras curriculares e com o mínimo de constrangimento com relação ao seu acesso. 
Com relação à educação aberta, classifique como verdadeiro e falso nas seguintes 
sentenças: 
 
( ) É destinada aos indivíduos que já possuem estudos formais. 
 
( ) Deve buscar atender o aluno com as mínimas exigências para o ingresso. 
 
( ) As formações devem ser específicas, sem pretensão de ligação com o mercado. 
 
( ) Nesta modalidade o compromisso do estudante não é a tônica do processo. 
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
A) F – V – F – F. 
B) V – F – V – V. 
C) V – V – F – F. 
D) F – F – V – V. 
QUESTÃO 8 
Sobre os possíveis tipos de REA, classifique as opções abaixo como verdadeiras ou falsas:( ) Vídeos didáticos de domínio público. 
( ) Softwares livres. 
( ) Regras e padrões educacionais abertos. 
( ) Cursos abertos. 
( ) Livros on-line gratuitos. 
( ) Softwares proprietários. 
 
Com base nas respostas acima, assinale a opção com a sequência CORRETA: 
A) V – F – F – V – V – F. 
B) V – V – V – V – V – V. 
C) V – V – V – V – V – F. 
D) V – V – F – V – F – V. 
 
QUESTÃO 9 
O uso do conceito de e-learning se baseia na característica de “Ensino eletrônico”, porém, 
existem outras vertentes deste conceito, empregando novas características para este 
modelo. Associe as sentenças abaixo de acordo com cada conceito: 
 
I- M-learning. 
II- U-learning. 
III- B-learning. 
IV- T-learning. 
 
( ) Ensino baseado na interatividade do ambiente de televisão digital. 
 
( ) Ensino baseado no uso de dispositivos móveis. 
 
( ) Ensino baseado no uso de todos os dispositivos computacionais disponíveis. 
 
( ) Ensino baseado na junção dos aspectos à distância e presenciais. 
 
Assinale a alternativa que representa de forma CORRETA a sequência das associações: 
A) III – II – I – IV. 
B) IV – I – II – III. 
C) II – IV – III – I. 
D) I – III – IV – II. 
 
QUESTÃO 10 
Os ambientes virtuais de aprendizagem são plataformas educacionais que utilizam como 
base a internet, rodando sobre aplicações Web, que são acessíveis por navegadores 
(Chrome, Firefox, Opera, etc.). Estes ambientes permitem as interações e acesso às mídias 
utilizando a navegação entre conteúdos como forma de acesso. 
 
Qual conceito corresponde à capacidade dos ambientes virtuais de aprendizagem de serem 
organizados de forma interligada entre seus conteúdos? 
Assinale a alternativa correta: 
A) Hipermídia. 
B) Interatividade. 
C) Colaboração. 
D) Midiatização. 
 
QUESTÃO 11 
Na EAD, alunos que, por exemplo, estejam distantes do campus de uma universidade, ou 
longe de uma instituição que ministre aulas da sua área de conhecimento desejada, 
poderão também estudar via EAD, eliminando assim a barreira geográfica e até mesmo 
temporal. 
 
Sobre os conceitos e sobre o funcionamento da EAD, classifique as sentenças abaixo como 
verdadeiras ou falsas: 
 
( ) A educação a distância só ocorre graças ao uso da Internet. 
 
( ) O e-learning se baseia no uso da internet para o acesso à educação. 
 
( ) A educação a distância surgiu com a possibilidade de uso da comunicação assíncrona. 
 
( ) As barreiras temporais e geográficas entre o aluno e a instituição são transpostas. 
 
Com base nas sentenças, assinale a alternativa com a sequência correta: 
A) F – F – V – F. 
B) V – V – F – F. 
C) V – F – F – V. 
D) F – V – F – V. 
 
QUESTÃO 12 
EAD é um paradigma educacional baseado na transposição das barreiras geográficas e 
temporais, ou seja, a EAD se propõe a fornecer a educação onde o aluno e a instituição 
estejam separados pelo espaço e pelo tempo. 
 
Sobre EAD é correto afirmar que: 
A) Ensino e educação são sinônimos. 
B) O conceito de aprendizagem não se aplica ao EAD. 
C) Ensino a distância representa todos os processos educacionais. 
D) Educação a distância abrange os processos de ensino e aprendizagem. 
 
QUESTÃO 13 
A base da execução de uma educação aberta é a existência de recursos educacionais que, 
obviamente, devem ser abertos. Para tanto, foi proposto o termo Recursos Educacionais 
Abertos (REA), para denominar iniciativas de criação e compartilhamento de materiais 
educacionais. 
 
Sobre os Recursos Educacionais Abertos, qual das opções abaixo representa as 
características primárias de um REA? 
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Gratuidade total no uso dos recursos, permitindo utilizá-los em todos os tipos de 
instituições. 
B) Facilidade na alteração dos recursos para futuro compartilhamento. 
C) Possibilidade de uso de softwares livres na sua produção, reutilização, alteração, 
busca e compartilhamento de forma aberta. 
D) Possibilidade de uso de hardwares livres na sua produção. 
 
QUESTÃO 14 
Os indivíduos quando envolvidos em uma communita encontram um local comum para o 
convívio e o compartilhamento de experiências. No mundo atual, estes conceitos podem ser 
aplicados às comunidades também ao meio digital, pois estas não possuem barreiras 
geográficas. 
 
Sobre o conceito de communita, selecione a sentença CORRETA: 
A) A questão geográfica é a principal junção de indivíduos em communitas. 
B) As pessoas são partes fixas das communitas. 
C) Nas communitas os indivíduos se agrupam por atributos em comum. 
D) Em todos os momentos os membros são parte da communita. 
 
QUESTÃO 15 
Sobre as ferramentas presentes nos ambientes virtuais de aprendizagem, associe os itens 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Wiki. 
II- Fórum. 
III- Chat. 
IV- Mensagens. 
 
(4 ) Possibilita a comunicação assíncrona. 
(2 ) Permite a discussão entre os participantes sobre um tema. 
(3 ) Facilita a comunicação síncrona. 
(1 ) Permite a edição de documentos em grupo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) III – II – IV – I. 
B) IV – III – II – I. 
C) III – I – IV – II. 
D) IV – II – III – I. 
 
QUESTÃO 16 
Na EAD, onde temos os ambientes e comunidades virtuais de ensino e aprendizagem, os 
orientadores do processo, que seriam os professores, instrutores ou tutores, devem ser 
capacitados para serem eficientes no ofício de “produzir pontes” entre os alunos do curso 
em questão para que existam as comunidades de aprendizagem. 
 
Assinale a opção que corresponde com a correta relação entre os ambientes virtuais de 
aprendizagem e as comunidades virtuais de aprendizagem. 
A) Comunidades virtuais de aprendizagem são sistemas de ensino que utilizam redes 
sociais, enquanto os ambientes virtuais de aprendizagem são sistemas específicos. 
B) Comunidades virtuais de aprendizagem. 
C) Ambientes virtuais de aprendizagem são softwares, as interações nestes ou em 
outros ambientes criam as comunidades virtuais de aprendizagem. 
D) Ambientes virtuais de aprendizageme comunidades virtuais de aprendizagem são 
sinônimos. 
 
QUESTÃO 17 
A inteligência coletiva é baseada no conceito de que ninguém é dono de todo o 
conhecimento, sendo assim, todos detêm ao menos uma parte do conhecimento, todo o 
saber está disponível na humanidade. 
 
Sobre o conceito de inteligência coletiva, assinale a alternativa CORRETA: 
A) A inteligência é comparada com um bem de valor. 
B) As comunidades físicas propiciam a inteligência coletiva. 
C) Não há preocupação com o conhecimento não utilizado. 
D) Só é válido o conhecimento guardado para si. 
 
QUESTÃO 18 
No âmbito dos MOOCs, uma iniciativa aberta e massiva deve desenvolver possibilidades 
para que se obtenha uma natural pluralidade de recursos e que estes consigam se libertar 
das tradicionais amarras educacionais, como o controle, a centralização e a diretividade. 
 
Neste sentido, qual das opções abaixo CORRESPONDE às características de um MOOC? 
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Cadastro obrigatório. 
B) Abrangência máxima. 
C) Processo seletivo. 
D) Classificação de alunos. 
 
QUESTÃO 19 
Das gerações de EAD propostas por Moore e Kearsley (2011), a telematizada, baseada nas 
TICs, também denominada como sendo e-learning, originou outros termos, como o 
m-learning, t-learning e o b-learning. 
 
Com base no conceito de b-learning, assinale a sentença CORRETA: 
A) O blended learning envolve a mistura de conceitos de ensino presencial e à 
distância. 
B) O blended learning utiliza 20% dos cursos presenciais para realizar atividades à 
distância. 
C) O blended learning é um conceito utilizado apenas nas Universidades Abertas. 
D) O blended learning é baseado no conceito de onipresença dos dispositivos 
computacionais ao redor para prover uma educação integrada. 
 
 
QUESTÃO 20 
Os ambientes virtuais de aprendizagem, as comunidades virtuais de aprendizagem, as 
redes sociais e as demais tecnologias desenvolvidas a partir da Web 2.0 possibilitaram uma 
série de avanços no que diz respeito ao compartilhamento de informações pela internet. No 
meio educacional a distância, as ferramentas cooperativas e de compartilhamento surgiram 
a partir destas evoluções. 
 
Neste sentido, qual das ferramentas abaixo permite a interação cooperativa na produção de 
um material textual? Assinale a alternativa correta: 
A) Webconferência. 
B) Fórum. 
C) Wiki. 
D) Chat. 
 
GABARITO 
 
 
 
GABARITO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A C D B A A A C B A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D D C C D C A B A C