Atividade 2 de INFÂNCIA NA HISTÓRIA E NA CULTURA CONTEMPORÂNEA

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Pergunta 1
1 em 1 pontos
Manoel por Manoel:
 “[...] Cresci brincando no chão, entre formigas. De uma infância livre e sem comparamentos. Eu tinha mais comunhão com as coisas que comparação. Porque se a gente fala a partir de ser criança, a gente faz comunhão: de um orvalho e sua aranha, de uma tarde e suas garças, de um pássaro e sua árvore. Então eu trago das minhas raízes crianceiras a visão comungante e oblíqua das coisas. Eu sei dizer sem pudor que o escuro me ilumina. É um paradoxo que ajuda a poesia e que eu falo sem pudor. Eu tenho que essa visão oblíqua vem de eu ter sido criança em algum lugar perdido onde havia transfusão da natureza e comunhão com ela. Era o menino e os bichinhos. Era o menino e o sol. O menino e o rio. Era o menino e as árvores. [...]”
 BARROS, M. de. Memórias inventadas: As Infâncias de Manoel de Barros. São Paulo: Planeta do Brasil, 2010. p. 187.
 A partir dos seus conhecimentos sobre as diversas formas de viver a infância, analise as questões a seguir:
 I. ( ) As infâncias são vividas das mais diversas formas, dependendo dos contextos sociais e culturais; assim, não há apenas um tipo de criança ou um tipo de infância
 II. ( ) As crianças produzem cultura a partir daquilo que vivenciam e aprendem no grupo cultural em que nascem, nas conversas com as pessoas com quem convivem, brincando com outras crianças
 III. ( ) A infância pode ser reconhecida como a fase de descobertas do indivíduo, um período em que a criança, desde que nasce, é apresentada e inserida em um grupo cultural, com costumes e ideias específicas do contexto em que vive.
 IV. ( ) A infância é considerada uma categoria geracional de caráter relacional, pois é histórica e socialmente construída, através da participação das crianças em suas culturas e geração com as dos adultos, instâncias mutuamente entrelaçadas.
 V. ( ) Apesar do conhecimento sobre a existência de diversas formas de viver a infância, pode-se considerar que, até dois anos de idade, período em que as crianças começam a falar, a forma como elas enxergam o mundo é muito parecida, pois são muito pequenas para estabelecerem relações complexas.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Resposta Selecionada:	
Corretaa. 
V, V, V, V, F
Resposta Correta:	
V, V, V, V, F
Pergunta 2
1 em 1 pontos
Observe a charge a seguir:
Tirinha de Armandinho sobre a rotina da criança (aulas de francês, futebol, música e reforço escolar) que termina com a personagem infantil pergunta a que horas ela será criança.
Sobre ela, leia as seguintes assertivas:
Enxergamos, na contemporaneidade, cada vez uma busca pelo preparo acadêmico infantil o que, muitas vezes, pode ser uma forma de afastar a criança de um de seus direitos mais fundamentais: o de brincar.
Talvez um dos motivos pelos quais isso aconteça seja o choque de gerações: a compreensão do adulto a respeito do mundo se choca com a da criança e as prioridades não se combinam, o pode gerar, em última instância, adultos que ignoram as crianças, em prol de sua própria visão de infância, que não leva em consideração a agência infantil.
Podemos dizer que:
Resposta Selecionada:	
Corretaa. 
I e II estão corretas e II explica I
Resposta Correta:	
I e II estão corretas e II explica I
Pergunta 3
0 em 1 pontos
Observe a imagem a seguir:
A imagem mostra duas crianças correndo em direção opostas: uma em direção ao brinquedo e outra, à comida – brinquedos e comidas fogem voando das crianças.
Podemos afirmar que a charge traz uma crítica à questão da realidade da infância. Assinale a alternativa que traz essa crítica:
Resposta Selecionada:	
Incorreta. 
Embora tenhamos discussões importantes a respeito da criança e de seu desenvolvimento e seus direitos, a realidade infantil, em vários espaços é de mergulhos tecnológicos que não deixam espaço para as brincadeiras mais tradicionais.
Resposta Correta:	
Embora tenhamos discussões importantes a respeito da criança e de seu desenvolvimento e seus direitos, a realidade infantil, em vários espaços é a de que, mais do que brincadeiras, falta comida.
Pergunta 4
1 em 1 pontos
Observe a charge a seguir:
A imagem é uma charge em que vemos duas pessoas conversando sobre a necessidade de “jogar na cadeia” alguém que está provavelmente cometendo um crime fora dos quadrinhos. Até que a pessoa percebe que o “delinquente” em questão é seu filho e muda o discurso, dizendo que se trata “só de uma criança”.
De acordo com a charge apresentada e os conteúdos estudados na Unidade 2, pode-se afirmar que:
Resposta Selecionada:	
Corretaa. 
O entorno social é parte importante da formação da criança que deve ser respeitada como tal e protegida pelo estado e pela família como o ECA preconiza.
Resposta Correta:	
O entorno social é parte importante da formação da criança que deve ser respeitada como tal e protegida pelo estado e pela família como o ECA preconiza.
Pergunta 5
0 em 1 pontos
Observe o quadro a seguir:
“A família” de Tarsila do Amaral, obra pintada em 1925, em que se observa a imagem de uma família tradicional da zona rural do interior com alguns objetos e animais.
Trata-se de “A família” de Tarsila do Amaral (1925). Filha de fazendeiros, a pintora nasceu e passou sua infância na fazenda de sua família e, claramente, muitas de suas obras refletem as vivências e interações daquele momento de sua vida. Nesse sentido,em relação ao papel da interação social na infância, pode-se dizer que:
I – a criança recebe a influência consciente ou não de conceitos, ideias, pensamentos e atitudes e cria os seus próprios desde os primeiros grupos sociais em que participa.
II – a criança recebe a influência consciente ou não de conceitos, ideias, pensamentos e atitudes mas só consegue criar os seus próprios quando adentra na fase escolar.
III – a criança se relaciona com as gerações anteriores de maneira passiva,já que aquelassãoas responsáveis pela transmissão e criação de cultura, costumes e valores.
IV – a criança se constitui a partir da relação de troca que estabelece com as outras gerações, criando seus próprios entendimentos e concepções sobre o mundo.
Com base no material estudado nesta unidade, é correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:	
Incorretac. 
I, III e IV
Resposta Correta:	
I e IV
Pergunta 6
1 em 1 pontos
No âmbito jurídico, as leis mais importantes que atendem aos direitos da criança estão na Constituição Federal de 1988 e no ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) de 1990. Para além destes dois importantes documentos, no texto do artigo 4º da Resolução n. 5, de 17 de dezembro de 2009, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, consta que:
“As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura”. (BRASIL. Ministério da Educação. Resolução n. 5, de 17 de dezembro de 2009. Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Diário Oficial [da] União, Poder Executivo, Brasília, DF, 18 dez. 2009. Seção 1, p. 18)
De acordo com o trecho do documento citado, bem como também com o que foi estudado na unidade, pode-se afirmar que:
I – Nas Diretrizes, encontramos uma concepção que confirma que a criança é sujeito histórico e de direitos, criativa e produtora de cultura.
II – A concepção de criança presente é fruto de uma longa construção histórica, que levou a avanços educacionais e à visibilidade da infância como importante etapa do desenvolvimento humano.
III – Uma vez que são sujeitos ativos e produtores de cultura, porém ainda em desenvolvimento psicomotor, as crianças pouco contribuem para a construção do mundo dos adultos e na construção social.
Assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada:	
Correta 
Apenas I e II estão corretas, sendo que a II complementaI.
Resposta Correta:	
Apenas I e II estão corretas, sendo que a II complementa I.
Pergunta 7
1 em 1 pontos
Observe o texto a seguir, retirado do Estatuto da Criança e do Adolescente.
Das Disposições Preliminares
Art. 1º Esta Lei dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente.
Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.
Parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.
Art. 3º A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.
 BRASIL. LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990. Estatuto da Criança e do Adolescente, Brasília,DF, jul 1990. Disponivel em: <http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/leis/L8069.htm>. Acesso em: 23 feb. 2018.
O trecho apresenta uma definição muito clara do que seria uma criança. Essa definição:
Resposta Selecionada:	
Corretab. 
está restrita ao fator etário, não levando em conta o desenvolvimento psicológico e social da criança.
Resposta Correta:	
está restrita ao fator etário, não levando em conta o desenvolvimento psicológico e social da criança.
Pergunta 8
1 em 1 pontos
Analise o excerto a seguir.
“Não se pode conhecer toda a cultura de um grupo ou povo, senão aspectos dela, e nisto reside o desafio no campo do conhecimento tanto quanto no campo das práticas sociais. Nisto reside o desafio de compreendermos que se faz necessário, não apenas estarmos sensíveis à questão da diferença, mas, também e sobretudo, que não sejamos mais analfabetos nas muitas linguagens do social, de modo a fazer-lhes as leituras expressas por suas múltiplas falas, imagens, movimentos etc.” (GUSMÃO, N. M. M. Linguagem, cultura e alteridade: imagens do outro. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 107, p. 41-78, jul. 1999. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/cp/n107/n107a02.pdf>. Acesso em: 22/12/2017. p. 44.)
 Considerando o que você entendeu sobre a Sociologia da Infância e todo esse novo campo de estudo sobre a criança, assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada:	
Corretae. 
A Sociologia da Infância é um campo relativamente novo de conhecimento que surgiu com a tarefa primeira de estudar a infância dentro das ciências sociais, buscando compreender a condição social da infância e as relações das crianças com os adultos e entre seus pares, valorizando a subjetividade delas.
Resposta Correta:	
A Sociologia da Infância é um campo relativamente novo de conhecimento que surgiu com a tarefa primeira de estudar a infância dentro das ciências sociais, buscando compreender a condição social da infância e as relações das crianças com os adultos e entre seus pares, valorizando a subjetividade delas.
Pergunta 9
1 em 1 pontos
Observe a imagem a seguir:
A imagem mostra uma criança dizendo à mãe que quer aprender a ler e escrever e a mão, maltrapilha e carregando outro filho no colo, diz ao garoto que pare com suas manias de grandeza 
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
A criança tem direito à infância e à educação, direito esse que muitas vezes não é garantido por conta de sua invisibilidade social.
Resposta Correta:	
A criança tem direito à infância e à educação, direito esse que muitas vezes não é garantido por conta de sua invisibilidade social.
Pergunta 10
1 em 1 pontos
Nas últimas décadas, ao pensarmos em conceitos como os de infância e de criança à luz de estudos recentes ligados à chamada “sociologia da infância”, podemos afirmar que acontecimentos históricos, sociais e culturais ocorreram e possibilitaram o surgimento destas ideias nos moldes como as concebemos na contemporaneidade. Sobre as contribuições desta área de estudos em relação a esses dois conceitos, é correto afirmar que:
Resposta Selecionada:	
Correta 
O ser criança e a infância só podem ser percebidos por uma perspectiva mais globalizante que os posicione dentro de um cenário mais dinâmico entre todos os atores sociais.
Resposta Correta:	
O ser criança e a infância só podem ser percebidos por uma perspectiva mais globalizante que os posicione dentro de um cenário mais dinâmico entre todos os atores sociais.