4) Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial

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Disciplina: Tópicos Especiais em Libras
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial
1. Vivemos em um mundo em que a comunicação privilegia a imagem, por isso podemos dizer que 
a visão é um dos sentidos mais importante que temos. Neste contexto, há muitos desafios 
enfrentados pelas pessoas cegas ou com baixa visão e surdocegas, elas vão desde a dificuldade de 
enxergar até a falta de informação e dificuldade em sua mobilidade. Podemos fazer a diferença ao 
entender melhor sobre como se comunicar com essas comunidades. Sobre o exposto, analise as 
sentenças a seguir:
I- Ao aproximar-se de um surdocego, deixe que ele perceba sua presença com um simples toque.
II- Combine com o cego ou o surdocego um sinal para que ele o identifique.
III- Aprenda a falar oralmente com o surdocego, pois é o método de comunicação que eles mais 
utilizam.
IV- Tenha a certeza de que ele o percebe, e que você também o está percebendo.
V- Se houver outras pessoas presentes, avise-o quando for apropriado para ele falar.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I, III, IV e V estão corretas.
B) As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
C) Somente a sentença III está correta.
D) As sentenças II, III, IV e V estão corretas.
RESPOSTA: B
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2. As pessoas com surdocegueira necessitam de formas específicas de comunicação para terem 
acesso à educação, lazer, trabalho, vida social, entre outros. Assim, é necessário o trabalho do guia-
intérprete, que é um profissional capacitado para dar possibilidades iguais para pessoas com 
surdocegueira. Sobre o trabalho desenvolvido por esse profissional, assinale a alternativa 
CORRETA:
A) Sua responsabilidade envolve também descrever o que ocorre em torno de toda a situação 
comunicacional e facilitar seu deslocamento.
B) Na atuação do guia-intérprete, a antecipação é muito importante, ou seja, ele nunca adiantará o 
que irá acontecer para o surdocego.
C) O profissional guia-intérprete deverá presumir que o surdocego não possui capacidade para 
tomar decisões, pois é totalmente dependente dele.
D) O profissional guia-intérprete também precisa ser cego ou ter baixa visão, pois passa pela mesma
dificuldade e falta de informação.
RESPOSTA: A
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3. A língua sempre despertou interesse e discussões entre estudiosos da área e para as pessoas em 
geral. Sobre a fonologia, para os ouvintes, os sons são produzidos e articulados por meio do 
aparelho fonador. No caso das línguas de sinais, a informação linguística é recebida pelos olhos e 
produzida pelas mãos. No que se refere à fonologia em língua de sinais, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É um ramo da Linguística que objetiva identificar a estrutura e a organização dos constituintes 
fonológicos, propondo descrição e explicação.
( ) A fonologia em LS se refere ao estudo de como os sinais são "estruturados e organizados".
( ) A fonologia da língua de sinais determina quais são os elementos (linguísticos) que 
estabelecem padrões possíveis de combinação.
( ) A fonologia estuda as classes gramaticais, ou seja, como as palavras são formadas a partir da 
combinação dos morfemas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - F - V - V.
B) V - F - V - F.
C) V - V - V - F.
D) V - V - F - F.
RESPOSTA: C
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4. Dentro da comunidade surda há surdos que, já cientes do seu papel de cidadãos dentro da 
comunidade, sabem seus direitos e lutam para que eles sejam garantidos. Em qual identidade surda 
esses surdos estão?
A) Identidade Surda Híbrida.
B) Identidade Surda Política.
C) Identidade Surda Flutuante.
D) Identidade Surda de Diáspora.
RESPOSTA: B
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5. É comum quando falamos sobre surdocegueira, por se tratar de uma deficiência singular, que 
venha a nossa mente a somatória de duas deficiências em um só indivíduo, ou mesmo confundir 
surdo com cego ou cego com surdo. Segundo o MEC (2002), a surdocegueira é uma deficiência 
singular que apresenta perdas auditivas e visuais concomitantemente em diferentes graus, levando a 
pessoa com surdocegueira a desenvolver diferentes formas de comunicação para entender e 
interagir com a sociedade. Sobre a definição de surdocegueira, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A definição de surdocegueira é bastante discutida pelos profissionais e pelos órgãos que 
definem as políticas de atendimento.
( ) Alguns a consideram como deficiência múltipla sensorial, por se tratar de órgãos sensórios do 
nosso corpo.
( ) Não é somente cego ou somente surdo, mas a palavra surdocego define três deficiências 
combinadas, com suas particularidades.
( ) Esses sujeitos com surdocegueira podem possuir resíduo auditivo funcional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Educação Infantil. 
Estratégias e orientações pedagógicas para a educação de crianças com necessidades educacionais 
especiais: dificuldades acentuadas de aprendizagem. Deficiência Múltipla. Brasília: MEC/SEESP, 
2002.
A) F - F - F - V.
B) F - V - F - V.
C) V - V - V - F.
D) V - V - F - V.
RESPOSTA: D
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6. Uma área que sem dúvida trouxe muitas contribuições para se trabalhar com surdos é a área 
religiosa, seja por necessidade de auxiliar algum familiar ou amigo surdo, ou mesmo o desejo de 
ajudar a comunidade surda a se apropriar de assuntos espirituais. No entanto, ao longo dos anos, 
esse cenário tem sofrido mudanças. Sobre essas mudanças, assinale a alternativa CORRETA:
A) Atualmente, temos somente o profissional TILSP atuando como pastores e padres em assuntos 
religiosos para a comunidade surda.
B) As comunidades surdas não necessitam ter entendimento sobre sua espiritualidade.
C) Para que os surdos assistam aos rituais religiosos realizados pelos ouvintes, é preciso apenas 
reservar cadeiras preferenciais.
D) Observamos surdos nas posições de: pastores, padres, missionários e professores de ensino 
religioso.
RESPOSTA: D
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7. Uma característica muito forte na literatura surda em suas produções escritas, vídeos ou teatro é o
"humor ou a piada". Assim, uma orientação necessária é que quem está contando ou observando a 
piada seja fluente na língua de sinais para conseguir compreender algumas de suas sutilezas que 
podem passar despercebidas. Segundo Morgado (2011, p. 54), é possível distinguir cinco diferentes 
formas de humor na literatura surda. Sobre essas formas, analise as sentenças a seguir:
I- Imitação de filmes, de pessoas, de animais, de objetos que possam ser incorporados e retratados.
II- Brincadeiras com configurações do alfabeto ou dos números, em que o contador pode criar uma 
história a partir delas.
III- Brincadeiras com o movimento devem ser inseridas.
IV- Brincadeiras com temas tabus devem ser evitadas.
V- Anedotas que vão passando de mão em mão e de país para país entre os surdos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MORGADO, M. Literatura das Línguas Gestuais. Lisboa: Universidade Católica Editora, 
2011.
A) As sentenças I, II, III e V estão corretas.
B) As sentenças I, IV e V estão corretas.
C) As sentenças III, IV e V estão corretas.
D) As sentenças II, III e IV estão corretas.
RESPOSTA: A
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8. Diante do fracasso do oralismo, da comunicação total com o bimodalismo, surge uma nova 
proposta educacional, uma nova filosofia para a educação de surdos. Estamos nos referindo a qual 
proposta?
A) Bilinguismo.
B) Oralidade.
C) Leitura labial.
D) Bimodalismo.RESPOSTA: A
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9. A interpretação envolve vários personagens, pois consiste na fala do orador o trabalho do 
intérprete e o público que necessita dessa informação. Em LIBRAS é importante que seja feita com 
fluência e naturalmente. A interpretação em geral é recomendada para eventos e/ou discursos de 
curta ou longa duração e com um número pequeno ou grande de espectadores. Sobre a 
tradução/interpretação oral consecutiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Um exemplo desse modelo é atuar em eventos de contextos políticos e culturais, com 
diplomatas, embaixadores etc.
( ) É a tradução usada geralmente em reuniões formais, encontros com autoridades, cerimoniais, 
entre outros.
( ) Desenvolvida em tempo real, de modo contínuo e natural, pode-se dizer que é a mais antiga na 
história.
( ) Nesse modelo, o orador pode interromper sua fala para que o profissional tome notas e 
continue sua atividade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - V - F - V.
B) V - V - F - V.
C) V - F - V - V.
D) F - V - F - F.
RESPOSTA: A
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10. O processo de aquisição de L2 em crianças surdas não se dá de forma natural, o ambiente social,
o emocional, a idade e até mesmo as estratégias e os estilos de aprendizagem utilizados interferem 
em todo esse processo. Um dos motivos é que este processo se dá basicamente por meio visual. Os 
estágios de aquisição de L2, no caso dos surdos, apresentam aspectos importantes. Sobre esses 
aspectos, assinale a alternativa INCORRETA:
A) O processamento cognitivo espacial especializado dos surdos.
B) As diferenças entre as relações que a comunidade surda estabelece com a escrita tendo em vista 
sua cultura.
C) O potencial das relações não verbais e não visuais estabelecidas pelos surdos.
D) A possibilidade de transferência da língua de sinais para o Português.
RESPOSTA: C