PLANO-DE-ATIVIDADES-DE-ESTÁGIO (1)

Prévia do material em texto

PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO ROTATIVO EM PSICOLOGIA ESCOLAR
I – IDENTIFICAÇÃO 
Aluno: 
Instituição de ensino: Matrícula: 201701434 Curso: 
Professor Supervisor da Unidade Escolar: 
Carga Horária do Estágio: 99 horas semestrais 
Início do Estágio:02/08/2021 Termino:15/12/2021
II – OBJETIVOS 
 O Estágio Rotativo Supervisionado tem como Objetivos: 
1. Aplicação prática dos conhecimentos adquiridos no curso de psicologia de acordo com as competências relativas à psicologia escolar; 
2. Proporcionar o processo ensino-aprendizagem dos alunos do curso, mediante o fortalecimento de suas potencialidades e apoio ao aprimoramento profissional e pessoal;
3. Proporcionar ao estagiário contato com a prática, com a organização e o funcionamento da entidade profissional; 
4. Facilitar o processo de atualização de conteúdos disciplinares, permitindo adequar os conteúdos às constantes inovações tecnológicas, políticas, econômicas e sócias; 
5. Estimular o desenvolvimento da criatividade, de modo a formar profissionais inovadores capazes de aprimorar seus conhecimentos, métodos, processos e intervenções assertivas no contexto escolar; 
6. Os trabalhos de estágio deverão respeitar as normas, os interesses e a organização da escola e os espaços não escolares onde se efetivarão;
7. O trabalho de orientação e execução do estágio deverá ser individual, com acompanhamento e supervisão da psicóloga escolar da unidade de ensino.
III - CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO 
 Com orientação do Professor e/ou do Supervisor, o (a) aluno (a) deverá: 
1. Diagnosticar as demandas escolares referentes ao processo de inclusão de estudante com deficiência; 
2. Buscar sistematizar informações relevantes a esse público para a elaboração das intervenções educacionais; 
3. Articular o conhecimento científico para auxiliar o corpo docente a adaptar o conteúdo programático à realidade do discente;
4. Sistematizar informações relevantes para compreensão da especificidade dos estudantes;
5. Auxiliar a psicóloga escolar nos atendimentos aos pais para orientações e possíveis encaminhamentos; 
 
IV – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
 
A prática supervisionada das atividades de estágio tem inicialmente a função de inserir o aluno, futuro psicólogo, na realidade do mundo do trabalho na qual irá fazer parte e atuar profissionalmente no contexto da psicologia escolar, assim como, ao longo do processo, fornecer-lhe referenciais que lhe permitam desenvolver sua consciência e senso crítico nas suas vivências de modo a torná-lo um profissional comprometido com a educação. 
Desta forma, atendendo a legislação, o estágio apresenta a carga horária de 99 horas que será desenvolvida nas unidades de Ensino.
V – METODOLOGIAS E ATIVIDADES PRETEVISTAS 
 
1. Visita às dependências da instituição. 
2. Observação da sala de aula; 
3. Acompanhar atividades junto à psicóloga;
4. Auxiliar nas intervenções junto aos professores em sala de aula;
5. Realizar a indicações para as adaptações pedagógicas dos estudantes com laudo; 
VI - ESTRÁTEGIAS DE AVALIAÇÃO 
A avaliação do estágio obrigatório fica condicionada à observância dos seguintes aspectos: 
1. Frequência e participação nas atividades de campo. 
2. Cumprimento satisfatório das tarefas. 
3. Elaboração, condução e execução das atividades previstas. 
 
__________________________ 
Aluno estagiário 
__________________________ _________________________ 
Professor Orientador de Estágio Supervisor de Estágio