EDUCAÇÃO AMBIENTAL(IL20086)

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Local: Sala 1 - Sala de Aula / Andar / Polo Maricá / POLO MARICÁ - RJ
Acadêmico: EAD-IL20086-20214A
Aluno: LEONARDO RODRIGUES FARIAS
Avaliação: A2-
Matrícula: 20194300449
Data: 25 de Novembro de 2021 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 10,00/10,00
1  Código: 38751 - Enunciado: Veja a seguir o anúncio de uma empresa de turismo oferecendo
pacotes de ecoturismo. 
 (Fonte: https://tudoemilhabela.com.br/anuncio/601-ecoturismo. Acesso em: 10 set. 2020.)
Sobre essa imagem, pode-se dizer que:I. Faz uma associação inadequada do ecoturismo à
experiência de aventura. Ecoturismo não é sinônimo de turismo de aventura.II. A imagem ilustra
bem o ecoturismo, já que associa a uma viagem para destinos naturais paradisíacos e bem
conservados.III. O uso do termo ecoturismo é duvidoso, já que não traz elementos de educação ou
interpretação ambiental.
Indique as afirmativas corretas.
 a) Apenas a afirmativa I está correta.
 b) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
 c) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
 d) Apenas a afirmativa III está correta.
 e) Apenas a afirmativa II está correta.
Alternativa marcada:
c) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Justificativa: Resposta correta: Apenas as afirmativas I e III estão corretas.Faz uma associação
inadequada do ecoturismo à experiência de aventura. Ecoturismo não é sinônimo de turismo de
aventura. Verdadeira. Sinaliza o uso inadequado do termo ecoturismo, associando-o à vivência de
aventuras. Uma atividade de ecoturismo é caracterizada como sendo uma viagem responsável
para áreas naturais, com foco na preservação do meio ambiente e na promoção do bem-estar da
população local, tendo como requisitos ações de educação ambiental e interpretação ambientalO
uso do termo ecoturismo é duvidoso, já que não traz elementos de educação ou interpretação
ambiental. Verdadeira. O anúncio não revela elementos dos requisitos do ecoturismo, a educação
ambiental e a interpretação ambiental.
Distrator:Faz uma associação inadequada do ecoturismo à experiência de aventura. Ecoturismo
não é sinônimo de turismo de aventura. Falsa. Reduz o ecoturismo a uma viagem para locais
paradisíacos e bem conservados, quando, na verdade, se trata de uma viagem responsável para
áreas naturais, com foco na preservação do meio ambiente e na promoção do bem-estar da
população local, tendo como requisitos ações de educação ambiental e interpretação ambiental.
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2  Código: 38574 - Enunciado: As tecnologias da informação e comunicação – TICs e a educação
ambiental – EA estão relacionadas. A educação ambiental é uma das formas pelas quais as novas
gerações podem entender a importância de se viver de maneira sustentável e as TICs podem
ajudar a promover esse entendimento.
Assinale a alternativa que melhor associa uma TIC (à esquerda) com um conceito em ciências
ambientais (à direita) que pode ser ensinado em EA:
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 a) Sistema de localização global: mapeamento de desmatamento.
 b) Geocaching: círculo da sustentabilidade.
 c) Geocaching: erosão do solo.
 d) Aplicativo para cálculo de pegada ecológica: aquecimento global.
 e) Armadilha fotográfica: limites planetários.
Alternativa marcada:
a) Sistema de localização global: mapeamento de desmatamento.
Justificativa: Resposta correta: Sistema de localização global: mapeamento de desmatamento.O
sistema de localização global é usado para mapeamento do uso da terra, localizando pontos de
desmatamento que depois podem ser colocados em um mapa e, assim, mapeando
desmatamento em uma região escolhida.
Distratores:Aplicativo para cálculo de pegada ecológica: aquecimento global. Incorreta. O cálculo
da pegada ecológica se faz com TIC, mas não é utilizado no ensino sobre aquecimento global. É
utilizado para calcular a magnitude de nosso impacto no ambiente, considerando inúmeros
parâmetros relacionados às nossas atividades e hábitos (por exemplo: transporte, moradia, uso de
recursos naturais etc.).Armadilha fotográfica: limites planetários. Incorreta. Limites planetários e
círculos de sustentabilidade são conceitos ensinados em ciências ambientais e em EA, mas
nenhum dos dois são TICs.Geocaching: erosão do solo. Incorreta. Geocaching é uma TIC porque se
trata de uma brincadeira de caça ao tesouro usando GPS e pode ser usada em EA, mas não tem
nenhuma relação com estudo da erosão do solo.Geocaching: círculo da sustentabilidade.
Incorreta. Geocaching é uma TIC porque se trata de uma brincadeira de caça ao tesouro usando
GPS e pode ser usada em EA, mas não tem nenhuma relação com círculo de sustentabilidade, que
é uma ferramenta para analisar o quão sustentável uma cidade é.
3  Código: 38747 - Enunciado: Admita a seguinte situação: alunos do curso de graduação em
Licenciatura em Ciências Biológicas promovem uma exposição sobre a biodiversidade de um
parque público de uma das grandes capitais do Brasil, no próprio parque, com visitação aberta ao
público, em uma manhã de domingo.Sobre essa situação, pode-se afirmar que:I. Trata-se de uma
ação de educação ambiental formal, uma vez que configura uma atividade concebida e
desenvolvida como parte da formação dos alunos de um curso de graduação.II. Trata-se de uma
ação de educação ambiental formal, uma vez que foi organizada por alunos de um curso de
graduação para o público visitante do parque.III. Trata-se de uma ação de educação ambiental
não formal, pois possibilitará ao público visitante do parque o contato com a temática ambiental,
sensibilizando-os para a conservação da biodiversidade local.IV. Trata-se de uma ação de
educação ambiental formal, do ponto de vista da formação dos licenciandos em Ciências
Biológicas e de uma ação de educação ambiental não formal, do ponto de vista do público que
visita o parque.
Aponte as afirmativas corretas:
 a) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
 b) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) Todas as afirmativas estão corretas.
 d) Apenas a afirmativa IV está correta.
 e) Apenas a afirmativa II está correta.
Alternativa marcada:
b) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Justificativa: Resposta correta: Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.Trata-se de uma ação
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de educação ambiental formal, uma vez que configura uma atividade concebida e desenvolvida
como parte da formação dos alunos de um curso de graduação. Correta. A concepção e o
desenvolvimento da atividade é parte da disciplina cursada pelos graduandos, portanto parte da
EA formal, Trata-se de uma ação de educação ambiental não formal, pois possibilitará ao público
visitante do parque o contato com a temática ambiental, sensibilizando-os para a conservação da
biodiversidade local. Correta. Sendo a exposição uma ação destinada para os visitantes do
parque, ocorrendo em espaço não escolar, trata-se de uma ação de EA não formal. Trata-se de
uma ação de educação ambiental formal, do ponto de vista da formação dos licenciandos em
Ciências Biológicas e de uma ação de educação ambiental não formal, do ponto de vista do
público que visita o parque. Correta. A depender da perspectiva, a situação do enunciado ilustra a
EA formal (quando pensada como uma ação que foi concebida e desenvolvida em espaço escolar,
como parte da formação desses graduandos), bem como ilustra a EA não formal (na medida em
que a exposição tem como público-alvo os visitantes do parque e se realiza em espaço não
escolar).
4  Código: 38744 - Enunciado: A humanidade tem vivenciado diversas revoluções industriais,
processos tem causam profundo impacto na forma como nos relacionamos com os recursos
naturais e o meio ambiente. Sobre as revoluções industriais, analise as afirmativas a seguir:I. A
primeira Revolução Industrial revolucionou a forma de transportar pessoas e cargas.II. A segunda
RevoluçãoIndustrial revolucionou a escala da produção, proporcionando mais produção em
menor tempo.III. A terceira Revolução Industrial revolucionou o modo de armazenar, processar e
transmitir informações.IV. A quarta Revolução Industrial revolucionou a portabilidade dos meios
de comunicação e abriu fronteiras para a maior automatização de processos.
 Assinale a alternativa que aponta as afirmativas verdadeiras.
 a) Todas as afirmativas são verdadeiras.
 b) Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
 c) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
 d) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
 e) Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.
Alternativa marcada:
a) Todas as afirmativas são verdadeiras.
Justificativa: Resposta correta:Todas as afirmativas são verdadeiras, segundo a literatura, as
revoluções indicadas foram marcadas por tais eventos.SCHWAB, K. A quarta revolução industrial.
Tradução Daniel Moreira Miranda. 2. ed. São Paulo: Edipro, 2019.
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5  Código: 38753 - Enunciado: O monitoramento e a avaliação dos projetos de educação ambiental
podem ser feitos por meio de indicadores. Suponha que uma das metas de um determinado PEA a
ser desenvolvido em uma escola seja a de aumentar em 100% a coleta de resíduos eletrônicos
para posterior destinação para ONGs parceiras. Avalie as afirmativas a seguir:I. Os indicadores,
nesse caso, precisam necessariamente ser quantitativos, permitindo medir precisamente o
aumento na coleta.II. O peso da soma dos resíduos coletados antes e depois do projeto pode ser
um indicador capaz de revelar sua eficácia.III. A lista de tipos de resíduos eletrônicos coletados
seria um indicador qualitativo, informação importante, porém incapaz de medir a eficácia do
projeto quanto a essa meta.IV. A quantidade de itens coletados antes e depois do projeto pode ser
um indicador capaz de revelar sua eficácia.
Infira quais afirmativas apontam informações corretas acerca dos indicadores necessários para a
análise da eficácia do projeto.
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 a) Apenas a afirmativa III está incorreta.
 b) Apenas a afirmativa I está correta.
 c) Todas as afirmativas estão corretas.
 d) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
 e) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Alternativa marcada:
c) Todas as afirmativas estão corretas.
Justificativa: Resposta correta: Todas as afirmativas estão corretas.Os indicadores, nesse caso,
precisam necessariamente ser quantitativos, permitindo medir precisamente o aumento na
coleta. Verdadeira. Deseja-se medir o aumento da coleta, sendo necessário a mensuração da
quantidade envolvida na coleta antes e depois, sendo a mensuração possível apenas a partir de
indicadores quantitativos. O peso da soma dos resíduos coletados antes e depois do projeto pode
ser um indicador capaz de revelar sua eficácia. Verdadeira. O peso é um indicador quantitativo
que, ao permitir medir se a meta foi cumprida, revela a eficácia da ação. A lista de tipos de
resíduos eletrônicos coletados seria um indicador qualitativo, informação importante, porém
incapaz de medir a eficácia do projeto quanto a essa meta. Verdadeira. A lista dos itens não
mensura a quantidade, apenas qualifica os itens coletados, sendo, portanto, um indicador
qualitativo que não permite mensurar se a meta foi cumprida, logo não permite medir a eficácia. A
quantidade de itens coletados antes e depois do projeto pode ser um indicador capaz de revelar
sua eficácia. Verdadeira. A quantidade de itens é também uma forma de medir o quanto era
coletado antes e quanto passou a ser coletado depois do projeto, permitindo medir se a meta foi
cumprida, portanto a eficácia do projeto.
6  Código: 38748 - Enunciado: O primeiro passo para garantir que a educação ambiental seja efetiva
é a clareza acerca do que ela trata, sem causar confusões conceituais. Com base nisso,
correlacione as colunas.
1. Ambientalismo( ) Desenvolver estratégias que garantam o uso dos recursos sem comprometer
as gerações futuras.2. Desenvolvimento sustentável( ) Manifestação em prol da proteção
ambiental de uma determinada espécie.3. Ecologia( ) Promover uma ação que sensibilize a
comunidade do bairro para a importância da separação correta dos resíduos sólidos.4. Educação
ambiental( ) Qualidade de um projeto que promove o desenvolvimento econômico, social e a
proteção ambiental.5. Sustentabilidade( ) Realizar um estudo a fim de entender as relações
ecológicas estabelecidas em um determinado ecossistema.
Indique a ordem correta, de acordo com a correlação.
 a) 3; 5; 2; 4; 1.
 b) 4; 2; 3; 1; 5.
 c) 5; 4; 1; 3; 2.
 d) 2; 1; 4; 5; 3.
 e) 1; 3; 5; 2; 4.
Alternativa marcada:
d) 2; 1; 4; 5; 3.
Justificativa: Resposta correta: 2; 1; 4; 5; 3.
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7  Código: 38729 - Enunciado: A Educação Ambiental pode ser classificada como Educação
Ambiental Formal e Educação Ambiental Não Formal, sendo decisivo o discernimento entre
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ambos tipos. Explique o que seria Educação Ambiental Formal, ilustrando com exemplos.
Resposta:
Educação ambiental formal é aquela que se aplica em espaços escolares, sejam no ensino básico
ou superior, seja na educação especial, profissional, de jovens e adultos. Temos como exemplos
feiras de ciência, oficinas de reciclagem, como também disciplinas no ensino superior.
Justificativa: EXPECTATIVA DE RESPOSTA:Espera-se que os estudantes sejam capazes de
identificar que a Educação Ambiental Formal é aquela que se concretiza em espaços escolares,
sejam do ensino básico ou no ensino superior, bem como na educação especial, profissional, de
jovens e adultos, podendo citar como exemplos projetos desenvolvidos nas escolas como feitas de
ciência, oficinas de reciclagem, bem como disciplinas ministradas no ensino superior.
8  Código: 38575 - Enunciado: De acordo com o Art. 13, da Lei Federal nº 9.795/1999, “entendem-se
por educação ambiental não formal as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da
coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da
qualidade do meio ambiente”.Considerando a Lei Federal nº 9.795/1999, desenvolva um texto
avaliando o incentivo do poder público na aplicação e na funcionalidade dessa lei.
Resposta:
O tema "Educação Ambiental" deveria estar mais presente nos meios de comunicação de grande
alcance como horários nobres da TV e perfis de grande alcance nas redes sociais, por exemplo.
Escolas e universidades deveriam apresentar atividades de conscientização e ensino. ONG's que
recebem incentivos públicos poderiam implantar projetos. Empresas publicas e privadas, por
meio de incentivos, poderiam participar de parceiras com outros órgãos, como escolas e ONGs,
podendo também apresentar projetos para os seus colaboradores. Conscientizar a sociedade
sobre a importância da conservação ambiental, informar a populações tradicionais, agricultores e
explorar o ecoturismo também são de grande importância para a mudança da relação entre o
homem e a natureza.
Justificativa: Expectativa de resposta:A educação ambiental necessita de mais difusão, por
intermédio dos meios de comunicação de massa, em espaços nobres, de programas e campanhas
educativas e de informações acerca de temas relacionados ao meio ambiente. Além disso,
necessita de uma ampla participação da escola, da universidade e de organizações não
governamentais na formulação e execução de programas e atividades vinculadas à educação
ambiental não formal. Se faz necessário também a participação de empresas públicas e privadas
no desenvolvimento de programas de educação ambiental em parceria com a escola, a
universidade e as organizações não governamentais. A sensibilização da sociedade para a
importância das unidades de conservação, a sensibilização ambiental das populações tradicionais
ligadas às unidades de conservação, a sensibilização ambientaldos agricultores e o ecoturismo
são também fundamentais para uma mudança de relação homem-natureza.
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