O ENVELHECIMENTO DO IDOSO - Semiologia e Diagnóstico em Linguagem II

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instrumento de
comunicação com o outro;
permite saberes;
expressa perspectiva,
ideias e sentimentos;
media relação entre sujeito
e mundo;
ações que contribuem com reservas
para o futuro;
- alimentação saudável;
- atividade física;
- acompanhamento regular;
- atividades produtivas - desafios
interessantes;
* o envelhecimento natural traz
mudanças para habilidades
linguísticas e cognitivas.
2030 - 41,5 milhões de idosos
2060 - 75,5 milhões
- atualmente é a fase da vida que mais
cresce;
Envelhecimento
- conjunto de habilidades
mentais que permitem ao
sujeito compreender e
resolver problemas do
cotidiano;
- atenção, memória,
planejamento, orientação
espaço-temporal, raciocínio
lógico;
criação e manutenção das
possibilidades para acesso à
saúde, participação contínua
nas relações sociais, políticas,
econômicas, culturais,
espirituais e civis,
independente da existência de
patologias;
- objetiva ganho na qualidade
de vida à medida que as
pessoas envelhecem;
- condições biopsicossociais;
Linguagem:
Cognição:
Envelhecimento ativo
IBGE 
Olhar da população:
entender o envelhecimento como um
processo natural, gradual e saudável;
Prevenção de perdas funcionais,
promoção e manutenção da saúde:
Reserva Cognitiva:
- o cérebro é capaz de
armazenar por longos
períodos de atividades
desenvolvidas no decorrer
do tempo;
- realização de atividades
desenvolvidas ao longo da
vida;
- idosos ativos;
- síndromes demenciais;
*a linguagem e cognição são
integradas e precisam ser
exercitadas!
Trabalho e intervenção:
- trabalho multidisciplinar
em grupos
- orientação às famílias;
- manter e aprimorar
habilidades linguísticas e
cognitivas;
- fortalecer vínculo familiar;
- consolidar senso de
pertencimento;
- propriciar envelhecimento
ativo;
- estimular autonomia e
independência;
- melhorar qualidade de vida;
*precisa-se: paciência,
empatia, escuta atenta e amor.
- desafio de aprender algo novo;
- um novo jogo;
- trabalho manual;
- receita;
- outros (usar tecnologia, cantar, ler,
ensinar, contar uma história, escrever,
dançar...).
*com o distanciamento social:
ressignificação!
Com essas ações,
podemos:
Criação de situações
comunicativas favoráveis:
Atividades
produtivas:
- no diálogo, organiza-se o
discurso, a expressão do
pensamento;
- no coletivo, novos saberes e
conhecimentos são
construídos;