Plano de aula ginastica artistica

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Plano de Aula
	I. Plano de Aula: Data: 27/07/2021
	II. Dados de Identificação:
Escola: Escola Franciscana Santo Antônio da Prata
Professor (a): Francis Anacleto
Professor (a) estagiário (a): Letícia Trigo Alves de Figueiredo 
Disciplina: Ginástica Artística I
Turma: Ensino Fundamental I – 05° Ano
Período: 4º Período
Tempo de duração da aula: 1h.
	III. Tema: Corpo, gestos e movimentos.
Proporcionando aos alunos o conhecimento dos elementos ginásticos simples através de atividades que desenvolvam habilidades como saltos, equilíbrio e giros.
	IV. Objetivos: Vivenciar a ginástica através de movimentos simples e integrados ao dia a dia.
Objetivo geral: EF12EF07 - Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos, adotando procedimentos de segurança.
EF12EF09 - Participar da ginástica geral, identificando as potencialidades e os limites do corpo, e respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
Objetivos específicos: flexibilidade, habilidade e equilíbrio.
Ao nível de conhecimento – Demonstrar aos alunos como a ginástica está presente em muitos dos movimentos comuns do dia a dia que são as ações motoras básicas e trazer a ginástica para mais perto deles.
Ao nível de aplicação – Fazer com que os alunos ponham em prática tudo o que foi identificado e aplicado para eles como saltar, equilibrar, balançar, girar, rolar e etc.
Ao nível de solução de problemas – Após permitir o desenvolvimento e a prática das atividades para os alunos, eles irão entender qual os movimentos em que terão mais facilidade e quais os movimentos em que terão menos facilidade para assim tirar suas dúvidas com o professor responsável.
	V. Conteúdo: 
*Alongamento – tempo 5min,: Será um momento de descontração entre os alunos e o professor. Será um alongamento simples apenas para a iniciação do conhecimento dos movimentos ginásticos e para a introdução do conteúdo.
*Aquecimento – tempo 5min.: Pique cola = Um dos alunos será escolhido para ser o pegador. Quando esse aluno colar um dos participantes, ele precisa ficar parado. Se outro aluno encostar naquele que está colado, ela se descola e volta para a brincadeira.
O desenvolvimento da aula se dará por 3 atividades, sendo uma dessas atividades, um circuito com 3 etapas. Cada etapa poderá ser dividida igualmente dentro de um tempo de 30 minutos. A turma, com a ajuda do professor, se dividirá em 3 grupos. O professor estará com um apito. A cada som de apito, os grupos terão que mudar de etapa. 
*Explicação das atividades – tempo 5min.: Tendo em mente que os alunos já conhecem algumas das posturas e das posições básicas já vistas anteriormente no alongamento, o professor deverá demonstrar as posturas de apresentação, preparação e aterrissagem. O professor também demonstrará as posições básicas que são estendido, grupado, espacate e a posição “L".
· Atividade 01 = Morto e vivo com as posições básicas – tempo 5min.: Com intuito de fixar as posições básicas da ginástica artística, o professor fará um morto e vivo com as posições básicas. Ele deverá falar os nomes das posições e os alunos deverão fazer a posição que ele está se referindo. Ao invés de falar morto ou vivo, Ele falará estendido, grupado, carpado, espacate e L.
· Atividade 2 = Circuito - tempo 30 min.
1. – tempo aprox. 10min.: Trave equilíbrio + Posturas.
Com uma corda no chão em linha reta uma trave de equilíbrio, os alunos deverão andar sobre ela com um pé de cada vez. Ao final da corda, o aluno deverá dar um salto de sua escolha e uma postura de sua escolha. O professor alertará os alunos para mudar o salto a cada rodada.
2. – tempo aprox. 10min.: Saltos no bambolê.
O professor deverá organizar os bambolês formando colunas. Antes de iniciar, o aluno realizará a postura de apresentação e após ela, passará pelos bambolês correndo lembrando sempre de elevar os joelhos para simular uma corrida preparatória. Ao final desta corrida, o aluno deverá realizar uma postura de finalização e um salto.
3. - tempo aprox. 10min.: Estrelinha (roda com as duas mãos). 
Nesta atividade os alunos demonstrarão a estrelinha com o auxílio do professor estagiário. A estrela consiste em uma rodada com as 2 mãos no solo e as pernas esticadas. O professor deverá alertar aos alunos que não conseguem executar o movimento, que existe a adaptação. Esta adaptação consiste na execução da estrela com as 2 mãos no solo, mas as pernas um pouco mais flexionadas.
· Atividade 3 = Rolamentos – tempo 10min.: Com o auxílio do professor e suas instruções os alunos realizaram rolamento para frente e suas variações (carpado, afastado e grupado). O professor deverá lembrar de deixar sempre o aluno à vontade inseguro ao realizar os movimentos. O professor deverá mudar as variações dos rolamentos a cada rodada.
	VI. Recursos didáticos: Colchonetes, corda, bambolês, e caixinha de som.
	VII. Avaliação: Realizada como avaliação formativa.
Avaliação (tempo aprox. 05min): 
A avaliação acontecerá em uma roda de conversa com os alunos e o professor fará perguntas para os mesmos responderem. As perguntas serão em relação ao conteúdo e a aplicação deste. Com essa avaliação, o professor saberá se os alunos aprovaram a metodologia de ensino e as atividades passadas. Também entenderá se os alunos conseguiram compreender todas as variações das atividades e suas especificidades.
	XIX. Bibliografia: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#fundamental/educacao-fisica-no-ensino-fundamental-anos-finais-unidades-tematicas-objetos-de-conhecimento-e-habilidades
	XX. Link do Vídeo: 
https://youtu.be/RcdECO051rE