Av2 estágio

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1.Sabemos que a escuta é o principal instrumento de intervenção da(o) psicóloga(o), seja na prática clínica ou em qualquer outro contexto em que trabalha. Ela se apresenta como uma estratégia de comunicação essencial para a compreensão do outro, pois é uma atitude positiva de calor, interesse e respeito, sendo assim terapêutica. 
Sobre a importância da escuta em psicologia, assinale o item que NÃO se caracteriza como de acordo com esta ideia: 
(1/1 Ponto)
O grande diferencial da(o) psicóloga(o) é a sua forma de escutar, mais do que a sua forma de dizer.
O desenvolvimento da escuta clínica implica em fatores diversos, desde uma sensibilidade peculiar até capacidades específicas desenvolvidas na formação da(o) psicóloga(o) e no exercício da prática profissional.
A escuta psicológica traz implicações na vida do paciente/cliente, uma vez que é pela escuta da(o) psicóloga(o) que ela(e) vai poder orientar seu paciente/cliente de forma qualificada.
Escutar é compreender de fato o que o outro nos fala; é o que nos coloca em contato não só com o discurso, mas nos permite sentir pelo outro, da mesma forma como ele sente aquela emoção.
A escuta da(o) psicóloga(o) se refere a poder ouvir livremente tudo que seu paciente/cliente diz, sem qualquer tipo de julgamento moral e sem qualquer intervenção normativa sobre o que se ouve.
2.Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as respostas CORRETAS. Na entrevista clínica para recomendação diagnóstica ou terapêutica, dentre outras habilidades, o profissional de Psicologia também deve ser capaz de: 
I. facilitar a expressão dos motivos que levaram o paciente a buscar ajuda. 
II. evitar o confronto das contradições e esquivas do paciente. 
III. investigar esquivas e contradições do paciente. 
IV. reconhecer defesas e modos de estruturação do paciente.
(1/1 Ponto)
Apenas I e III.
Apenas I, III e IV.
Apenas II, III e IV.
Apenas II e IV.
Apenas I, II e IV.
3.A psicanalista Françoise Dolto o no prefácio do livro A primeira entrevista em psicanálise vai apontar algumas características da escuta do analista e possíveis manejos em situações clínicas. Ao longo do texto ela pontua algumas maneiras da psicanálise compreender a dinâmica psíquica do sujeito. Assinale o item que NÃO corresponde a uma característica correta atribuída a psicanálise: 
(1/1 Ponto)
Para o psicanalista o que importa não são os sintomas positivos ou negativos, não é a satisfação ou a angústia dos pais. O que importa é o que significa o sentido fundamental da dinâmica psíquica daquela criança.
O psicanalista não acrescenta um novo dizer. Ele permite às forças emocionais encobertas, em jogo conflitivo, encontrar uma saída, ficando a cargo do consultor dirigi-las por si mesmo.
Funcionar como um remédio para chegar a cura.
A psicanálise nos ensina que todo ato, mesmo que doloroso e difícil, é solidário de um conjunto vivo e que, mesmo lastimável, um ato ou um comportamento pode servir de forma positiva para quem saiba dele retirar experiência.
O papel desestruturante ou inibidor de desenvolvimento não se prende à ausência dos pais. Uma presença massiva e excessiva também pode gerar essa desestruturação.
4.Quando o entrevistador tem clareza de seus objetivos, sabe qual o tipo de informação necessária para atingi-los, conhece quando ou em que sequência deve realizar as perguntas e ainda estabelece um procedimento que garante a obtenção da informação de um modo padronizado, trata-se da Entrevista: 
(1/1 Ponto)
De Pesquisa Clínica.
Biográfica.
Entrevista fechada.
Semi estruturada.
Entrevista devolutiva.
5.A entrevista psicológica é uma ferramenta importante para o trabalho do psicólogo, sendo que nenhuma outra é capaz de ter o seu alcance nem a sua versatilidade. Ao longo do período estudamos diferentes tipos de entrevistas aplicadas a várias finalidades, nos diversos contextos em que pode atuar o psicólogo. Baseado nessas informações associe corretamente as opções:
a) Entrevista lúdica
b) Entrevista de Intervenção Psicoterápica
c) Entrevista de Encaminhamento
d) Entrevista Devolutiva
e) Entrevista Diagnóstica
 
(   ) Objetivo de ajudar a pessoa a entender os seus resultados.
(   ) Proposta por Aberastury
(  ) Tem por finalidade ajudar o paciente em suas necessidades, nas mudanças que deseja/consegue fazer em seus comportamentos. Um exemplo deste tipo de entrevista é a motivacional, inspirada nas abordagens comportamental.
(  ) Focadas em descrever e avaliar sintomas, a história do indivíduo (neste caso se utiliza a anamnese como técnica de entrevista), as dificuldades que enfrenta, suas perdas e seus prejuízos, as condições em que vive, sem perder de vista os critérios diagnósticos das diferentes psicopatologias.
(   ) Bastante utilizada em contextos clínicos, hospitalares e escolares.
(1/1 Ponto)
A, B, D, E, C
C, A, B, E, D.
D, A, B, E, C.
D, A, B, C, E.
D, A, E, B, C.
 
6.No texto Aconselhamento psicológico e psicoterapia: aproximações e distanciamentos, o autor vai trabalhar o conceito de Aconselhamento, além de diferenciá-lo e aproximá-lo, dentro das possíveis condições, ao que se entende por Psicoterapia. Cite e explique, COM SUAS PALAVRAS, 3 diferenças entre a Psicoterapia e um Aconselhamento psicológico. 
(2/2 Pontos)
7.Figueiredo (2004), em suas considerações preliminares a respeito das teorias e práticas na Psicologia, faz a seguinte colocação: “é comum se fazer distinção entre Psicologia básica e Psicologia aplicada, o que nos currículos corresponde à distinção entre formação básica e formação profissionalizante”. 
Nesta afirmação, o autor aponta para a seguinte dedução: o conhecimento da Psicologia básica – um conhecimento acadêmico – deve ser convertido em procedimentos técnicos de forma a ser aplicado às atividades do psicólogo. Contrário a essa visão que ele chama de excessivamente simplista, pois isso não corresponde às atividades práticas do Psicólogo, argumenta que essa modalidade unidirecional nunca esteve nas obras técnicas, nem no exercício efetivo de autores de peso. Questionando a experiência prática como algo incompatível a mera aplicação do conhecimento básico, o autor insiste que as relações da teoria e da prática são bastante complexas.
É pertinente ao aluno formando fazer questionamentos sobre a formação básica e como aplicar o conhecimento na prática, visto que durante a graduação são estudadas múltiplas abordagens do pensamento em Psicologia. Neste sentido, o autor nos fala da preparação do psicólogo, sua formação e treinamento, mostrando insatisfação com a preparação dos Psicólogos para o exercício profissional nas universidades. Essa insatisfação é pertinente aos alunos e professores, sendo e a raiz disso relacionada à natureza da nossa área. 
Tomando essa concepção como inspiração, nos fala da formação do Psicólogo, supondo que naturalmente um currículo suficientemente bom não acompanha os alunos ou os dirige ao longo de toda preparação profissional, pois a preparação profissional não termina nunca...
Baseado nesta preocupação, o autor ressalta que o principal ponto a ser discutido se refere à forma como cada teoria e técnica abre-se para o diferente e como se propõe a acolher ou não a alteridade, assim como quais as concepções éticas que sustentam cada uma das teorias psicológicas.
Na Unidade 3 da disciplina assistimos à exposição de um profissional da área de psicologia, discutindo a prática do dia-a-dia, as dificuldades e as implicações éticas da sua função. 
Considerando o relato acima, que valoriza a importância ética baseada num cuidado e comprometimento com a alteridade, e considerando o relato do profissional de psicologia que se apresentou em aula,  aponte os seguintes itens: 
PS. Os alunos que não conseguiram assistir à aula com o psicólogo que se apresentou, podem responder baseados nas discussões que fizemos nas aulas anteriores. 
7.1) O que mais lhe chamou a atenção na apresentação do profissional em relação ao trato ético? Explique. (1.5)
7.2) Explique a importância do conceito de alteridade para a atuação do psicólogo.(1,5)
(1.5/3 Pontos)