APX1 - 2021 2_ alfabetização 2

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24/11/2021 20:14 APX1 - 2021.2: Revisão da tentativa
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Painel / Minhas Disciplinas / Alfabetização 2 - UENF / AP1 / APX1 - 2021.2
Iniciado em terça, 5 out 2021, 19:00
Estado Finalizada
Concluída em terça, 5 out 2021, 19:04
Tempo
empregado
3 minutos 59 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Vimos em nossas aulas que o professor de Educação Infantil deve falar e escrever bastante, para que os alunos percebam a importância da
leitura e escrita. É importante que ele registre histórias, pesquisas, atividades e toda sorte de experiências vividas com seus alunos. Para fazer
isso, existem alguns cuidados e dicas que vamos listar, exceto:
Escolha uma opção:
a. Escreva sempre na presença das crianças. Não espere que elas estejam ausentes para preparar murais e cartazes. Elas precisam ver a
escrita acontecendo, os movimentos e a dinâmica. 
b. Leia muito para elas, não apenas histórias (estas merecem um estudo à parte que faremos mais adiante), mas avisos que estejam
espalhados pela escola, cartazes, propaganda, jornal, tudo o que despertar a curiosidade delas.
c. Toda a produção de escrita espontânea precisa ser contextualizada, ou seja, deve necessariamente referir-se às suas vivências, deve
ser significativa.
d. Estimule-as a realizar escritas espontâneas. Toda criança possui hipóteses acerca da escrita e da leitura. O que você precisa fazer é
estimulá-las a expressar o que pensam.
e. Nunca peça a elas que tragam "coisas para ler", isto é, tudo o que considerem leitura. Isso porque cada criança tem sua vivência,
e se todos trouxerem materiais para a sala de aula, pode gerar conflitos culturais.

Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Nunca peça a elas que tragam "coisas para ler", isto é, tudo o que considerem leitura. Isso porque cada criança tem sua
vivência, e se todos trouxerem materiais para a sala de aula, pode gerar conflitos culturais.
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Questão 2
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Abromovich (2013) vê a literatura como uma aprendizagem estética, em que as histórias lidas ou contadas explicam o mundo de um jeito
que o leitor possa se situar em um universo que é dele. É um conhecimento ideal de mundos diferentes, culturas, pessoas ou situações
diversas, que se caracterizam nas descobertas das emoções e sentimentos, dos caminhos internos das relações pela busca do conhecer e de
se reconhecer. A partir desta afirmação e das discussões feitas em nossas aulas, marque a opção que reflete a importância da literatura no
processo de alfabetização.
Escolha uma opção:
a. A literatura infantil precisa estar dentro das salas de aula como trabalho pedagógico e sua prática deve ser obrigatória e diária em
sala de aula, para que o aluno se torne obrigatoriamente um leitor.
b. O professor deve selecionar leituras com um prazo estabelecido para que todos a terminem, e estas leituras devem ser cobradas
obrigatoriamente nos instrumentos de avaliação da escola.
c. Desenvolver o processo de alfabetização e letramento e a formação de uma criança leitora é uma tarefa fácil e essencial nos dias
atuais, dependendo exclusivamente dos professores.
d. Práticas que inibem e expõem as crianças não devem ser evitadas. Muitas vezes, leituras em voz alta, questões “interpretativas”,
exercícios sobre o léxico, que não passam de meros exercícios gramaticais, testes, provas, enfim, o aluno se vê sob muitas cobranças
que, acabam por motivá-lo para a prática da leitura.
e. No trabalho com a literatura infantil, o professor em sala de aula deve, por exemplo: envolver as crianças no processo de
interpretação do texto, da exploração do livro, da coligação do autor e do ilustrador com o que pretendem passar com a história
narrada estimulando a curiosidade das crianças e o desejo de dialogar sobre o livro.

Sua resposta está correta.
A resposta correta é: No trabalho com a literatura infantil, o professor em sala de aula deve, por exemplo: envolver as crianças no processo de
interpretação do texto, da exploração do livro, da coligação do autor e do ilustrador com o que pretendem passar com a história narrada
estimulando a curiosidade das crianças e o desejo de dialogar sobre o livro.
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marque a alternativa correta: A literatura infantil no processo de alfabetização e letramento deve ser trabalhada de forma:
a. Rígida e mecanizada;
 
b. Lúdica e prazerosa;
 

c. Mecanizada e prazerosa;
 
d. Lúdica e mecanizada.
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Lúdica e prazerosa;
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Questão 4
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito dos procedimentos do ensino da ortografia na escola.
 As propostas de ensino da escrita na escola devem tomar como referência as palavras no interior do texto. Neste contexto o professor
poderá enfocar as dificuldades ortográficas, promovendo uma ampla reflexão sobre as regularidades e irregularidades existentes no
sistema gráfico com atividades desafiadoras e instigantes. A partir da leitura das Aulas 14, 15 e 16, identifique os procedimentos que
seriam pertinentes ou não ao ensino da ortografia na escola.
 Discutir sobre as diferenças dialetais e a eleição de uma variedade padrão que serve como referência para a escrita. 
 Corrigir tudo de uma forma aleatória. É importante a seleção de um tipo de erro para ser enfocado e comentado de uma forma mais
aprofundada. O aluno terá mais tempo para perceber os motivos que distanciam da forma gráfica convencional. 
 Não encarar o erro de forma espalhafatosa, corrigindo o aluno rispidamente. Todo erro deve ser visto como uma tentativa de
aproximação da forma ortográfica. 
 Não Planejar atividades que favoreçam a observação de determinados aspectos da ortografia de forma lúdica, preferencialmente
atividades que levem o sujeito a descobertas de regras.
  Construir regras com os alunos, a partir de uma situação proposta para turma solucionar. 
 Listar, no quadro negro, os erros mais freqüentes para serem analisados e discutidos. 
 Desfocalizar segmentos das palavras a fim de o aluno compreender e perceber as irregularidades existentes no sistema de escrita. 
 Não Estimular o uso de dicionário como material de consulta. O aluno poderá tirar suas dúvidas ortográficas de outra forma mais
autônoma. 
 Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Escolha uma opção:
a. V. F. V. F. V. V. F. V.
b. V. F. V. F. V. V. V. F.
c. V. F. V. F. V. V. F. F. 
d. F. F. V. F. F. F. F. F.
e. F. F. V. F. F. V. F. F. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V. F. V. F. V. V. F. F.
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