AP2 OFICINA DE TEXTO EM SEGURANÇA PUBLICA III ATILLA DE SANTA ANA NUNES

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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE 
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 2 (APx2) – 2021.1 
Consórcio CEDERJ 
Curso: Tecnólogo em Segurança Pública e Social 
Disciplina: Oficina de texto em Segurança Pública lll 
Aluno: Átilla de Santa Ana Nunes 
Matrícula: 19213150228 
Pólo: Campo Grande 
Declaro assumir o compromisso de confidencialidade e de sigilo escrito, 
fotográfico e verbal sobre as questões do exame ou da avaliação pessoal que 
me serão apresentadas durante o curso desta disciplina. 
Comprometo-me a não revelar tais informações, reproduzi-las ou dar 
conhecimento delas, em hipótese alguma, a terceiros, e a não utilizá-las para 
gerar benefício próprio ou de terceiros. Reitero minha ciência de que não 
poderei fazer cópia manuscrita, registro fotográfico, filmar ou mesmo gravar os 
enunciados que me serão apresentados. 
Declaro, ainda, estar ciente de que o não cumprimento de tais normas 
caracteriza infração ética, podendo acarretar punição de acordo com as regras 
da minha universidade. 
QUESTÃO 1: (10 pontos) Com base no material disponível na Aula 2, com 
enfoque no texto “Gestão de Projetos Sociais” de Célia M. de Ávila, produza 
um esboço de Projeto Social. Você poderá escolher três tópicos optativos, além 
dos três obrigatórios (totalizando seis tópicos), para desenvolver um pequeno 
texto de acordo com a necessidade de cada componente do projeto. 
1. Título do projeto (obrigatório); Oficina do Saber. 
 
2. Público-alvo (optativo); crianças e adolescentes da comunidade 
Complexo do Alemão. 
 
3. Apresentação (obrigatório); 
O Brasil possui mais de 820 mil organizações da sociedade civil 
(OSCs), de acordo com o IPEA. Uma boa parte delas busca a realização de 
projetos sociais decisivos para a sobrevivência ou para a melhoria da qualidade 
de vida da população brasileira. 
https://mapaosc.ipea.gov.br/
O tempo ocioso dos indivíduos dentro da comunidade vem aumentando 
a cada dia. A falta de um espaço interativo acaba por tornar-se uma demanda, 
tendo em vista que a criação desta poderá gerar atividades coletivas e um 
melhor aproveitamento do tempo vago para todas as crianças e adolescentes 
dentro da comunidade Complexo do Alemão. 
4. Objetivos e metas (obrigatório); 
 Despertar na população o interesse para a leitura, pelas diferentes 
formas de artes e influenciar o descobrimento de alternativas de 
subsistência. 
 Tirar o máximo possível de crianças e adolescentes de risco social, 
criando oportunidades para desenvolvimento pessoal e profissional, 
valorizando sua identidade e sua autoestima. 
 Desenvolver projetos de educação, cultura, e estimular a leitura, a 
escrita e a oralidade. 
 Influenciar na comunicação. 
 
5. Sistema de avaliação (optativo); 
 Será feita uma análise de resultados. 
 Painéis indicadores sobre o rendimento dos alunos e da equipe que os 
acompanha. 
 Exposições mensais com relatórios e reuniões. 
 Questionário de avaliação ao fim de cada turma. 
6. Cronograma de atividades (optativo); 
 As oficinas terão um tempo de duração de três meses, onde a cada 
término uma nova irá recomeçar. 
 Serão compostas por cinquenta alunos, divididos em duas turmas que 
irão acontecer em dois turnos. 
 Os alunos se dividirão entre oficinas culturais e específicas. 
 Irá acontecer, também, uma oficina com foco somente em leitura, que 
contará com um total de quinze adolescentes.