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Iniciado em segunda, 6 dez 2021, 09:14 Estado Finalizada Concluída em segunda, 6 dez 2021, 09:15 Tempo empregado 1 minuto 7 segundos Notas 4,00/4,00 Avaliar 25,00 de um máximo de 25,00(100%) Parte superior do formulário Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Identifique o critério que descreve, adequadamente, a relação entre as trilhas de aprendizagem e os modelos clássicos de capacitação. Escolha uma opção: a. Concorrência: O modelo de trilhas de aprendizagem surgiu para substituir os modelos clássicos de capacitação. b. Subordinação: O modelo de trilhas de aprendizagem é um método inovador para ser utilizada em treinamentos. c. Aprimoramento: O modelo de trilhas de aprendizagem surgiu para melhorar a qualidade dos modelos clássicos de capacitação d. Integração: O modelo de trilhas de aprendizagem tem como vocação integrar os modelos clássicos de capacitação a novos formatos e recursos, ampliando as alternativas de desenvolvimento humano e profissional. e. Incompatibilidade: O modelo de trilhas de aprendizagem e os modelos clássicos de capacitação são abordagens distintas, sem relação direta. Feedback Sua resposta está correta. O modelo de trilhas de aprendizagem possibilita que o aluno escolha o formato de consumo de determinado conteúdo, de acordo com as suas necessidades, estilo de aprendizagem ou preferência, considerando uma série de possibilidades, tais como: vídeos, livros, apostilas, tutoriais, podcasts, treinamentos e outros modelos clássicos de capacitação, que continuam sendo ofertados como alternativas de desenvolvimento. Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão As trilhas de aprendizagem podem ser integradas a quais subsistemas de gestão por competências? Escolha uma opção: a. Somente ao subsistema de desenvolvimento de competências. b. Recrutamento e seleção por competências. c. Progressão/remuneração por competências. d. Avaliação de desempenho por competências. e. Recrutamento e seleção por competências; avaliação de desempenho por competências; desenvolvimento de competências; progressão/remuneração por competências. Feedback Sua resposta está correta. O modelo de trilhas de aprendizagem pode ser integrado aos diversos subsistemas de gestão por competências: · recrutamento e seleção por competências: estabelece como um dos critérios para assumir determinada posição gerencial ou ocupação de cargo técnico em determinada área, a certificação em trilhas de aprendizagem relacionada aos espaços ocupacionais pleiteados; · avaliação de desempenho por competências: ao iniciar um ciclo de avaliação de desempenho por competências, os gestores podem pactuar, com os liderados, as trilhas de aprendizagem que serão conectadas às competências sob avaliação, e realizadas para a melhoria de desempenho; · desenvolvimento de competências: com a implementação das trilhas de aprendizagem, as instituições ampliam a oferta de soluções de aprendizagem e facilitam o desenvolvimento de competências dos profissionais; · progressão/Remuneração por competências: observando os aspectos legais, é possível estabelecer, como um dos critérios para progressão na carreira ou remuneração variável, a certificação em trilhas de aprendizagem ao longo de dado período. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Como a gestão do conhecimento pode potencializar as trilhas de aprendizagem? Escolha uma opção: a. Por meio da oferta de estratégias pedagógicas. b. Com a avaliação do perfil e o estilo de aprendizagem dos alunos. c. Pela definição das trilhas a serem desenvolvidas. d. Por meio de seleção, curadoria e organização dos conhecimentos. e. Com a aplicação de testes de conhecimento. Feedback Sua resposta está correta. O modelo de trilhas de aprendizagem e gestão do conhecimento possui profunda conexão, de forma particular, com a gestão do conhecimento. Esta contribui, efetivamente, para as trilhas de aprendizagem por meio da coleta, curadoria (filtro) e disponibilização de objetos de aprendizagem, em especial, de produção interna da organização, tais como: manuais, legislações, documentos de planejamento e gestão, entre outros. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Marisa trabalha na seção de capacitação de um órgão do setor público federal. Recentemente, ela participou de um evento on-line, no qual um palestrante mencionou o tema “Trilhas de Aprendizagem”, e citou exemplos de instituições pioneiras na implementação desse modelo de desenvolvimento profissional. Se você fosse esse palestrante, como descreveria o contexto geral das instituições pioneiras na implementação do modelo de trilhas de aprendizagem no setor público, com base no conteúdo estudado neste ODA? Escolha uma opção: a. Os modelos de treinamento clássico não eram suficientes para resolver todas as demandas de capacitação; e nem sempre conseguiam solucioná-las dentro do padrão de qualidade, orçamento e prazos previstos. b. As instituições estavam com escassez de professores e empresas prestadoras de serviço educacional no mercado. c. Em função das reclamações dos servidores, as instituições queriam extinguir os treinamentos presenciais e a distância. d. O foco era reduzir os custos com instalações físicas, coffee breaks, crachás e materiais didáticos. e. Testar ideias e inovar processos educacionais, sem preocupação efetiva com a melhoria do desempenho institucional e com os indicadores de aprendizagem dos servidores. Feedback Sua resposta está correta. O Banco do Brasil e outras instituições pioneiras na implementação de trilhas de aprendizagem mencionam, em suas publicações, que o objetivo principal de implementação das trilhas é ampliar e potencializar a oferta de ações de aprendizagem, sem desconsiderar os treinamentos clássicos. No entanto, devem fortalecer e ofertar outros tipos de recursos e objetos de aprendizagem que possibilitem aos servidores se desenvolverem de acordo com suas necessidades e estilos de aprendizagem. Parte inferior do formulário
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