PROVA GESTÃO EM PROCESSOS AVALIATIVOS-konvertiert

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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL 
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
PROVA 
DATA: 03/12/2021 
HORA: 13:16 
001 / 005 
 
 
 
Polo: POLO SÃO SEBASTIÃO DO CAÍ SAO SEBASTIAO DO CAI / RS 
Grupo Matricula: 
Curso: 
Orientador Presencial: 
236400 
PEDAGOGIA (EAD) 
ANDRE DA SILVA BIEGLER 
Módulo 7 
Período: 2021/2 Avaliação Parcial: AS - P - G2P 
 
 
Aluno: LICIARA ALICE THOMAS BRAUN Código: 182003461 CGU: 127292210 
 
 
 
1 Assinale a opção que completa todas as lacunas corretamente: 
De acordo com Perrenoud (1999), a abordagem por considera que 
conforme as necessidades do indivíduo, com o intuito de resolver seja no âmbito da escola ou 
fora dela. 
 
(A) competências - conhecimentos e habilidades são efetivados - somente questões práticas. 
(B) capacidades individuais - os conhecimentos articulados - somente questões teóricas. 
(C) dimensões cognitivas - conhecimentos e habilidades são desenvolvidos - questões práticas. 
(D) competências - os conhecimentos são ferramentas mobilizadas - situações-problema. 
(E) competências - os conhecimentos são dispensáveis - situações-problema. 
Prova: 2984599 Turma: 3295 Chave de Avaliação: 0003818430 Data: 06/12/2021 14:00 
Disciplina:118105 - GESTÃO DE PROCESSOS AVALIATIVOS 
Orientações: 
A PROVA DEVE SER REALIZADA INDIVIDUALMENTE E SEM CONSULTA, AINDA QUE EXCEPCIONALMENTE, NESTE 
SEMESTRE, SEJA APRESENTADA EM FORMATO VIRTUAL, CONFORME AUTORIZADO PELO PARECER CNE/CP 05, DE 
28/04/2020 E REGULAMENTADO INSTITUCIONALMENTE PELA RESOLUÇÃO CONSUN 006, DE 20/05/2020, QUE DETERMINA EM 
SEU ART. 4º: "AO PARTICIPAR DAS AVALIAÇÕES, O ALUNO O ALUNO ASSUME QUE A AUTORIA DAS RESPOSTAS DAS 
ATIVIDADES AVALIATIVAS É DE SUA RESPONSABILIDADE E REALIZADAS DE FORMA INDIVIDUAL, SOB O RISCO DE 
RESPONDER INSTITUCIONAL E CIVILMENTE, NO CASO DE IDENTIFICAÇÃO DE FRAUDE, PLÁGIO, OU OUTRAS AÇÕES QUE 
COMPROMETAM A LISURA, A TRANSPARÊNCIA E OS PRINCÍPIOS ÉTICOS QUE FUNDAMENTAM O PROCESSO DE 
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM." REALIZE A PROVA COM ATENÇÃO E, AO FINAL, DIGITE SUAS RESPOSTAS NA GRADE, A 
PARTIR DO LINK DISPONIBILIZADO NA MENSAGEM ENVIADA PELO AUTOATENDIMENTO. 
EM CASO DE DÚVIDAS COM RELAÇÃO AO QUE FOI LANÇADO NA GRADE DE RESPOSTAS NO SISTEMA, VERIFIQUE O LINK 
ENVIADO PARA SEU E-MAIL. 
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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
PROVA 
DATA: 03/12/2021 
HORA: 13:16 
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Aluno: LICIARA ALICE THOMAS BRAUN Código: 182003461 CGU: 127292210 
 
 
 
2 Leia as afirmativas a seguir, indicando com V de verdadeiro e F de falso. 
 
( ) A avaliação tem tido uma presença marcante no Brasil, particularmente a partir da última década do 
século XX, na implementação de diferentes políticas públicas. 
 
( ) Um único momento avaliativo foi implementado na Educação Básica e tem sido utilizado para mapear o 
desempenho dos estudantes pelo Sistema Básico de Educação. 
 
( ) Considerando as políticas de avaliação nacional, destacam-se o Exame Nacional do Ensino Médio 
(Enem), o Exame Nacional Para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) e o Exame 
Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). 
 
( ) Em relação à avaliação internacional em larga escala, destaca-se o Programa Internacional de Avaliação 
de Estudantes (PISA), desenvolvido pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico. 
 
Marque a alternativa que mostra a sequência correta das letras: 
 
(A) F, V, F, V. 
(B) V, F, V, V. 
(C) V, V, V, F. 
(D) V, V, V, V. 
(E) F, V, F, F. 
 
3 É função do professor realizar a devolução, a cada educando, de sua atividade avaliativa realizada, já 
corrigida. Essa ação é importante para demonstrar acolhimento, respeito e também para servir de aproximação 
entre educador e educando. Para a devolução da atividade, faz-se importante a adoção de algumas condutas, 
como: 
 
I - Comentar o que ocorreu de positivo e o que não ocorreu de assertividade. 
II - O cuidado para a entrega da atividade se dar de forma a não desqualificar o educando. 
III - A identificação do número de erros de cada aluno, para a realização de um ranking. 
IV - A investigação sobre o que o educando ainda não compreendeu. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
(A) I, II, III, IV. 
(B) I, II, IV. 
(C) II, IV. 
(D) I, II, III. 
(E) I, III, IV. 
Prova: 2984599 Turma: 3295 Chave de Avaliação: 0003818430 Data: 06/12/2021 14:00 
Disciplina:118105 - GESTÃO DE PROCESSOS AVALIATIVOS 
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Aluno: LICIARA ALICE THOMAS BRAUN Código: 182003461 CGU: 127292210 
 
 
 
4 A avaliação deve ser um objeto de atenção de todos na instituição, visando promover educação de qualidade, 
bem como uma gestão eficiente. Ela constitui-se de estratégia fundamental de gestão e "[...] atende a um 
conjunto de necessidades dessa função para o desenvolvimento e melhoria contínua da escola e de seus 
processos educacionais" (LÜCK, 2012, p.21). Desta forma, a avaliação pressupõe: 
 
I - Uma concepção que acompanha a opção educacional adotada pela escola. 
II - Identificação dos resultados da avaliação sem necessidade de torná-los públicos para a comunidade 
escolar. 
III - A prática de métodos que sejam capazes de organizar e orientar a sua operacionalização. 
IV - A análise e interpretação de dados e informações, de forma integrada e contextualizada. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
(A) II, III, IV. 
(B) I, III, IV. 
(C) I, II, IV. 
(D) III, IV. 
(E) I, II, III, IV. 
 
5 Segundo a BNCC (BRASIL, 2017), a articulação das competências gerais da Educação Básica com as da área 
de Ciências da Natureza do Ensino Fundamental, no Ensino Médio, além da área de Ciências da Natureza e 
suas Tecnologias pode possibilitar aos estudantes: 
 
(A) participar de provas individuais. 
(B) o desenvolvimento de competências específicas. 
(C) a resolução de problemas. 
(D) a utilização de diferentes linguagens. 
(E) mapear as evidências de sua participação em aula. 
 
6 Em determinados grupos, como por exemplo grupos indígenas da América Latina, pode ser observada a 
presença de rituais de passagem para comprovar a capacidade do indivíduo de pertencer a um determinado 
grupo considerado por sua cultura capaz em algum aspecto por eles determinado. 
Neste contexto, é correto afirmar que: 
 
(A) nas sociedades tribais, a educação não se desenvolve pelo exemplo. 
(B) todas as afirmativas estão corretas. 
(C) a avaliação não é vista como um ato corriqueiro, inerente ao ser humano. 
(D) os rituais são formas avaliativas de estruturação social. 
(E) os rituais não são uma manifestação cultural destes grupos. 
Prova: 2984599 Turma: 3295 Chave de Avaliação: 0003818430 Data: 06/12/2021 14:00 
Disciplina:118105 - GESTÃO DE PROCESSOS AVALIATIVOS 
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7 O professor, ao ensinar e avaliar, necessita agir a partir da realidade de sua turma. Precisa assumir a função de 
pesquisador e de investigador. A partir disso, leia as seguintes afirmações e assinale com V de verdadeiro e F 
de falso o que se refere às funções do professor: 
 
( ) Estar consciente de que é fonte de luz para a aprendizagem do educando. 
( ) Considerar o educando como um ser capaz de aprender e desenvolver-se. 
( ) Ter ciência de que o acompanhamento da aprendizagem do educando pode se dar de forma esporádica. 
( ) Ter o entendimento de que o conhecimento desenvolvido com sua atividade de investigador depende da 
teoria pedagógica assumida. 
 
Marque a alternativa que mostra a sequência correta das letras: 
 
(A) V, V, V, V. 
(B) V, F, F, V. 
(C) F, V, F, V. 
(D) F, V, V, V. 
(E) V, V, F, V. 
 
8 Transpor a avaliação de um paradigma classificatório para o de emancipação/promoção significa que se faz 
necessário estabelecer um processo de questionamento, ou seja: 
 
I - Questionar as práticasdocentes. 
II - Questionar a sociedade. 
III - Questionar o real papel do professor em relação à aprendizagem dos educandos. 
Está correto o que se afirma em: 
(A) III. 
(B) I, II, III. 
(C) I, III. 
(D) II, III. 
(E) I, II. 
Prova: 2984599 Turma: 3295 Chave de Avaliação: 0003818430 Data: 06/12/2021 14:00 
Disciplina:118105 - GESTÃO DE PROCESSOS AVALIATIVOS 
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HORA: 13:16 
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Aluno: LICIARA ALICE THOMAS BRAUN Código: 182003461 CGU: 127292210 
 
 
 
9 Além dos instrumentos formais de coleta de dados para a avaliação, o professor também precisa estar atento 
ao desenvolvimento do estudante, utilizando-se da observação, do conselho de classe e do portfólio. Em 
relação à observação, cabe salientar: 
 
I - Que pode ser utilizada para avaliar, de forma casual. 
II - Que pode ser utilizada para avaliar a cognição dos educandos. 
III - Que pode ser utilizada para avaliar o desenvolvimento social e afetivo. 
IV - Que pode ser utilizada para avaliar atitudes e comportamentos. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
(A) II, III. 
(B) II, IV. 
(C) I, II, III. 
(D) I, II, III, IV. 
(E) II, III, IV. 
 
10 Assinale a opção que completa todas as lacunas corretamente: 
Para o desenvolvimento : raciocinar, representar, comunicar e argument 
matematicamente, a BNCC indica que podem envolver resolução de problemas, 
investigação, desenvolvimento de projetos e modelagem, constituindo-se 
aprendizagem no Ensino Fundamental. 
para a 
 
(A) das habilidades - as dimensões investigativas - tanto como objeto, quanto como estratégia. 
(B) da dimensão cognitiva que envolve - os processos metodológicos - tanto como objeto, quanto como 
estratégia. 
(C) das competências - os processos de ensino - uma situação de apoio. 
(D) das habilidades - os processos matemáticos - tanto como objeto, quanto como estratégia. 
(E) das competências - os processos de ensino - tanto como objeto, quanto como estratégia. 
Prova: 2984599 Turma: 3295 Chave de Avaliação: 0003818430 Data: 06/12/2021 14:00 
Disciplina:118105 - GESTÃO DE PROCESSOS AVALIATIVOS