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Disc.: MÉTODOS DE ENSINO NA EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO
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Ref.: 3519471 Pontos: 1,00 / 1,00
Identifique as respectivas denominações para cada uma das técnicas de ensino descritas a seguir. I. O professor conta uma
história ou estória para os estudantes com a finalidade de ensinar um dado conteúdo. II. O professor fala sobre a matéria,
criando e incentivando a oportunidade de diálogo entre ele e os estudantes. III. O professor fala sobre a matéria e registra
os pontos principais da sua fala na lousa. IV. O professor envia o conteúdo antecipadamente para os aprendizes, que irão
para a sala de aula já conhecendo o que será alvo do aprendizado. V. O professor utiliza um processo de decodificação, de
compreensão e de interação com o conteúdo que se pretende ensinar. VI. O professor adota essa técnica para levar o
estudante a realizar descobertas sobre um dado conteúdo, conceito, prática ou até mesmo a história, costumes e traços
culturais de uma dada comunidade.
 I. Storytelling; II. Exposição dialógica; III. Aula expositiva; IV. Sala de aula invertida; V. Leitura e compreensão de textos; VI.
Atividade de pesquisa.
I. Storytelling; II. Exposição dialógica; III. Aula expositiva; IV. Sala de aula invertida; V. Leitura e compreensão de textos; VI.
Aplicação de vivências.
I. Exposição dialógica; II. Storytelling; III. Aplicação de vivências; IV. Sala de aula invertida; V. Leitura e compreensão de
textos; VI. Atividade de pesquisa.
I. Aula expositiva; II. Exposição dialógica; III. Storytelling; IV. Sala de aula invertida; V. Aplicação de vivências; VI. Atividade
de pesquisa.
Respondido em 30/11/2021 11:38:32
 
Ref.: 3519468 Pontos: 1,00 / 1,00
De acordo com a teoria das inteligências múltiplas de Gardner: I. Algumas pessoas podem apresentar um baixo QI e
mesmo assim terem um talento fora do comum no campo das artes ou dos esportes. II. É preciso ter um QI razoável (de
médio para alto) para desenvolver qualquer uma das nove inteligências identificadas por ele. III. A construção do intelecto
do indivíduo, infelizmente, não permite o desenvolvimento dos nove tipos de inteligências identificadas. IV. Todos os seres
humanos possuem as nove inteligências em níveis variados e cada indivíduo tem o seu intelecto composto de forma
própria e diferenciada. Assinale certo ou errado para as quatro assertivas anteriores e indique a alternativa correta.
I - C; II - C; III - E; IV - C.
I - C ; II - C; III - C; IV - E.
 I - C ; II - E; III - E; IV - C.
I - E; II - E; III - C; IV - E.
Respondido em 30/11/2021 11:40:55
 
Ref.: 3519467 Pontos: 1,00 / 1,00
David Kolb é um americano nascido em 1939, mestre e doutor pela Harvard University que priorizou a Educação como
objeto de estudo, baseando-se e sendo fortemente influenciado pelas premissas de Kurt Lewin, John Dewey e Jean Piaget,
construindo uma perspectiva única sobre aprendizagem e desenvolvimento. Qual alternativa apresenta a premissa dessa
perspectiva única?
 A aprendizagem ocorre mais facilmente por meio de descobertas e experiências.
A aprendizagem ocorre mais facilmente se o estilos de aprendizado das inteligências múltiplas forem considerados.
A aprendizagem só ocorre diante do ensino formal em ambiente educacional.
A aprendizagem ocorre mais facilmente por meio da programação do ensino e de reforço das respostas dos aprendizes.
Respondido em 30/11/2021 11:43:41
 
Ref.: 3519466 Pontos: 1,00 / 1,00
David Kolb desenvolveu a teoria de aprendizado por experiências, sendo representada por um ciclo de quatro estágios a
saber: I. conceituação abstrata; II. experimentação ativa; III. observação reflexiva e IV. experiência concreta. Esses
estágios foram descritos como: i. consiste naquele momento no qual o aprendiz reflete criticamente sobre a experiência
vivida por meio da observação; ii. onde o aprendiz participa ativamente de uma atividade, tal como uma sessão em um
laboratório ou um trabalho de campo; iii. o aprendiz age para testar o que foi aprendido ou ainda para planejar uma nova
experiência; iv. o aprendiz é incentivado a conceituar a teoria, ferramenta, modelo ou técnica que foi observada na
experiência. Aponte a alternativa que apresente a ordem em que esses estágios ocorrem e ainda apresente as suas
respectivas descrições.
IV e ii; III e iv; I e iii; II e i.
II e ii; III e iv; IV e i; I e iii.
 IV e ii ; III e i; I e iv ; II e iii.
III e i; I e iv; II e iii, IV e ii.
Respondido em 30/11/2021 11:46:23
 
Ref.: 3519469 Pontos: 1,00 / 1,00
Em uma situação hipotética, quatro amigos, pensadores da educação, estavam em um bar conversando quando ocorreu o
seguinte diálogo: I. Para mim, as escolas deveriam ter como principal objetivo ensinar o aluno a ler o mundo para poder
transformá-lo, preparando-o para aprender a ler a realidade (conhecê-la) e em seguida poder reescrever essa realidade
(transformá-la). II. Eu considero a aprendizagem o processo no qual o conhecimento é criado através da transformação da
experiência e, para aprender, o aprendiz deve passar por um ciclo de quatro estágios. III. Eu considero a educação como o
estabelecimento de comportamentos que serão vantajosos para o indivíduo e para outros em algum tempo futuro, com o
objetivo de prepará-lo para lidar com situações que ainda não fazem parte do seu ambiente. IV. O meu trabalho de pós-
graduação abrangeu um estudo aprofundado das descobertas do suíço Jean Piaget, culminando na formulação da teoria
das inteligências múltiplas. Em relação aos educadores estudados nessa disciplina, qual das alternativas apresenta a
respectiva ordem dos autores de cada uma das falas desse diálogo?
I. Skinner; II. Freire; III. Kolb e IV. Gardner.
I. Gardner II. Kolb; III. Skinner e IV. Freire.
 I. Freire; II. Kolb; III. Skinner e IV. Gardner.
I. Freire; II. Gardner; III. Kolb e IV. Skinner.
Respondido em 30/11/2021 11:52:21
 
Ref.: 3519497 Pontos: 1,00 / 1,00
O professor Alcebiades está desenvolvendo um programa educacional para ensinar jovens em situação de vulnerabilidade
social a evitarem acidentes de trânsito. Alcebiades detectou o seguinte contexto no qual o programa está envolvido: Os
aprendizes não possuem maturidade ou autonomia para estudarem sozinhos, assim como enfrentam dificuldades de
compreensão de leitura e tecnológicas para se inserirem no mundo digital. Se você pudesse orientar esse professor em
relação à qual modalidade de ensino ele deveria adotar, você diria que:
ele deveria adotar o ensino híbrido.
ele deveria adotar o ensino não presencial eletrônico.
ele deveria adotar o ensino não presencial impresso.
 ele deveria adotar o ensino presencial.
Respondido em 30/11/2021 11:53:24
 
Ref.: 3519465 Pontos: 1,00 / 1,00
Apesar de ser uma atividade complexa, o planejamento educacional consiste, basicamente, na elaboração de um projeto
sobre o que se pretende ensinar. I. O planejamento educacional pode variar, em relação a sua complexidade, conforme a
amplitude (profundidade), a abrangência e a duração do curso. II. A elaboração do planejamento educacional pode ser
opcional para programas educaionais de curta duração. III. O planejamento educacional não deve abranger a previsão da
estratégia de entrega dos conteúdos e a indicação dos meios de avaliação do aprendizado. IV. O planejamento educacional
deve abranger a proposição dos objetivos de ensino, a identificação do público-alvo, a definição dos conteúdos, a
necessidade de granulação desse conteúdo e o seu respectivo agrupamento em temas. Assinale a alternativa que descreva
a correta relação de veracidade das quatros asserções anteriores sobre planejamento educacional.
 Apenas as assertivas I e IV são verdadeiras.
Apenas as assertivas I, II e IV são verdadeiras.
Apenas as assertivas I, III e IV são verdadeiras.
Apenas a assertiva IV é verdadeira.
Respondido em 30/11/2021 11:58:22
 
Ref.: 3519503 Pontos: 1,00 / 1,00
Um dos pensadores sobre educação estudado nessa disciplina já preconizava as hoje denominadas metodologias ativas,descrevendo o professor como um facilitador do aprendizado e não como um indivíduo autocrático que gosta de ser tratado
como o principal protagonista da sala de aula. Como esse próprio autor disse: O professor que desrespeita a curiosidade
do educando, o seu gosto estético, a sua inquietude, a sua linguagem, mais precisamente, a sua sintaxe e a sua prosódia;
o professor que ironiza o aluno, que minimiza, que manda que ele se ponha em seu lugar ao mais tênue sinal de sua
rebeldia legítima, tanto quanto o professor que se exime do cumprimento de seu dever de ensinar, de estar
respeitosamente presente à experiência formadora do educando, transgride os princípios fundamentalmente éticos de
nossa existência. A qual pensador da educação esse trecho faz referência?
 Paulo Freire.
Burrhus Skinner.
Howard Gardner.
David Kolb.
Respondido em 30/11/2021 11:59:31
 
Ref.: 3519494 Pontos: 1,00 / 1,00
Na psicologia experimental o comportamento pode ser estudado com base na análise da tríplice contingência, que consiste
em: estímulo (antecedente), resposta e consequência. Qual pensador da educação construiu a sua proposta para melhorar
o ensino com base na psicologia experimental?
Howard Gardner.
Paulo Freire.
David Kolb.
 Burrhus Skinner.
Respondido em 30/11/2021 12:01:36
 
Ref.: 3519499 Pontos: 1,00 / 1,00
Proposta de ensino onde cada termo técnico, conceito ou princípio é apresentado em módulos sequenciais e cada módulo
termina com uma questão que o aluno deve responder preenchendo espaços em branco ou escolhendo a resposta certa
entre diversas alternativas apresentadas. O aprendiz lê o conceito e é imediatamente questionado. Se a resposta estiver
correta o aluno pode passar para o próximo módulo e se estiver errada, a resposta certa pode ser fornecida pelo programa
ou, o aluno é convidado a rever módulos anteriores ou, ainda, a realizar outros módulos, cujo objetivo é revisar o processo
de ensino. Qual é a denominação correta para a descrição reproduzida?
Aprendizado por experiências.
 Instrução programada.
Inteligências múltiplas.
Pedagogia da autonomia.
Respondido em 30/11/2021 12:06:23
 
 
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