GABARITO Avaliação I - Individual FLEX

1O importante a ser considerado no processo de classificação é o perfeito entendimento, por parte de quem está classificando, No sentido que o autor quis dar ao seu trabalho. Para isso, é recomendado a leitura técnica do livro. Há livros de assuntos gerais, fáceis de classificar, mas há outros de difícil interpretação, cujo texto exigirá mais do classificador. Existem vários conselhos listados no livro intitulado Código para classificadores para que a equipe que vai fazer classificação possa realizá-la corretamente. Sobre o processo de classificação e esses conselhos, analise as afirmativas a seguir:
I- Quando um livro tratar da história de um assunto deve ser classificado no assunto, mesmo que esse não comporte subdivisão para a história.
II- Quando um livro tratar dos métodos de investigação não deve ser classificado com o assunto investigado, e sim com o método empregado para a pesquisa.
III- Se o livro tratar de assunto referente a um país ou a uma pessoa, classificar com o assunto tratado mais especificamente.
IV- Se o livro tratar das origens de costumes, instituições ou crenças, classificar sob os costumes, instituições etc.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a afirmativa II está correta.
B
As afirmativas II e III estão corretas.
C
As afirmativas I, II e III estão correta.
D
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
2Em uma biblioteca, os materiais podem até estar aparentemente "organizados" em estantes, por exemplo, por tamanho, por cor, por tipo de material etc., mas somente será possível recuperar seus conteúdos se esta organização estiver relacionada à classificação e à catalogação, pois não classificamos o objeto em si, classificamos sua informação, seu conteúdo. Sobre os sistemas de classificação, analise as sentenças a seguir:
I- Podemos considerar que a classificação é a tarefa mais importante de uma biblioteca, pois constitui o meio pelo qual o acervo poderá ser recuperado e utilizado, fazendo surgir novos conhecimentos.
II- Classificar é a ação de reunir em tipos. É um instrumento para organizar um conjunto de elementos.
III- O propósito da classificação em unidades de informação é organizar o conhecimento contido em qualquer tipo de documento. Na prática: reunir na estante (fisicamente) os itens bibliográficos de um mesmo assunto.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I e III estão corretas.
B
Somente a afirmativa I está correta.
C
As afirmativas II e III estão corretas.
D
Somente a afirmativa III está correta.
3Podemos considerar que a classificação é a tarefa mais importante de uma biblioteca, pois constitui o meio pelo qual o acervo poderá ser recuperado e utilizado, fazendo surgir novos conhecimentos. Com base nas definições de classificação e nos sistemas de classificação, analise as seguintes afirmativas:  
I- O sistema permite localizar o material dentro da coleção.
II- O sistema permite a retirada do material para a consulta com morosidade.
III- O sistema permite devolver o material à coleção sem dificuldade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
Somente a sentença III está correta.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas.
4A Classificação é um processo mental e habitual ao homem, pois vivemos automaticamente classificando coisas e ideias a fim de compreendê-las e conhecê-las. Sobre os sistemas de classificação, podemos afirmar que os sistemas de classificação envolvem quais aspectos?
A
Ordem, classe, método.
B
Estrutura, ordem, método.
C
Significância, método, ordem.
D
Origem, ordem, estrutura.
5O leitor quando vai há uma biblioteca procura um livro pelo autor, título, série, tradutor ou editor, contudo, na maioria das vezes, é pelo assunto que ele procura. Qualquer que seja a forma que utilize, ele precisa encontrá-los reunidos não só pelos assuntos semelhantes, mas também pelos assuntos correlatos. Sobre os tipos de classificação, assinale a alternativa CORRETA:
A
Classificações por cores e classificações por tamanho.
B
Classificações por escritas e classificações por símbolos.
C
Classificações sociais e classificações culturais.
D
Classificações filosóficas e classificações bibliográficas.
6O livro é um conjunto de ideias, teorias, experimentos acerca de um dado assunto/disciplina. É esse assunto que classificamos, e não o suporte físico. Serve como base para organização sistemática dos registros produzidos/publicados pelo homem em catálogos e bibliografias. Um bom sistema de classificação deve permitir que os usuários localizassem o material desejado. Sobre os sistemas de classificação, assinale a alternativa CORRETA:
A
O propósito dos sistemas de classificação em unidades de informação é organizar o conhecimento contido somente em livros.
B
Permite localizá-los dentro da biblioteca.
C
Permite inserir novos livros aos já existentes, na coleção, sem que percam suas ordens lógicas.
D
Permite inserir novos livros, de novos assuntos, sem se importar a sequência do grupo.
7Deve-se a Melvil Dewey o uso dos números, na ordem decimal, para arrumação dos livros de uma coleção. Antes, os números, mesmo usados decimalmente, eram feitos de tal modo que os usuários de uma biblioteca soubessem os diversos aspectos de um assunto e onde encontrá-los na coleção, recorrendo às estantes, aos catálogos ou a outras fontes bibliográficas (BARBOSA, 1969). Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARBOSA, A. P. Teoria e prática dos sistemas de classificação bibliográfica. Rio de Janeiro: IBBD, 1969. Disponível em: https://docplayer.com.br/278418-Teoria-e-pratica-dos-sistemas-de.html. Acesso em: 3 jun. 2019.
A
Essas numerações eram para uma linguagem artificial à idealização de um índice relativo.
B
Essas numerações eram empregados apenas para localização temporária.
C
Essas numerações eram empregados apenas para linguagem artificial.
D
Essas numerações eram para localização fixa.
8No século IV, na era medieval, São Bento ensinou os seus monges em Monte Cassino a copiarem manuscritos. Sobre esse processo e os ensinamentos de São Bento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Durante alguns séculos, os mosteiros passaram a ser os únicos preservadores, copistas, classificadores e catalogadores de livros
(    ) O livro, nesse período, era um símbolo de poder.
(    ) As classificações nesse período eram feitas dividindo pelo suporte dos materiais, tamanho e ordem numérica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - F.
B
F - V - V.
C
V - V - F.
D
V - F - F.
9Em uma biblioteca, o leitor pode procurar um livro pelo autor, título, série, tradutor ou editor, entretanto, na maioria das vezes, é pelo assunto que ele procura. Para acessar, ele tem três opções. Sobre essas opções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Procurar num catalogo, que pode ser em fichas ou digital.
(    ) Pedir ajuda ao bibliotecário ou auxiliar de Biblioteconomia.
(    ) Ir diretamente às estantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V.
B
V - V - V.
C
F - V - F.
D
F - F - V.
10O propósito da classificação em unidades de informação é organizar o conhecimento contido em qualquer tipo de documento. Na prática: reunir na estante (fisicamente) os itens bibliográficos de um mesmo assunto. A classificação facilita ao leitor ou usuário a localização de itens no acervo da biblioteca. Para acessar os materiais, o leitor tem três opções. Sobre as possibilidades de acesso, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Pedir ajuda ao bibliotecário ou auxiliar de biblioteconomia.
B
Procurar num catálogo, que pode ser em fichas ou digital.
C
Ir diretamente às estantes.
D
Em uma biblioteca, o leitor pode procurar um livro pelo autor, título, série, tradutor ou editor, mas nunca pelo assunto.