Slide TCC PROJETO DE ENSINO EM PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS

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LEIDIANE SANTANA FERREIRA
PROJETO DE ENSINO EM PEDAGOGIA 
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS
 CACOAL/RO
2021
JUSTIFICATIVA DO TEMA
	O notório projeto de ensino traz em seu desenvolvimento uma temática voltada para a educação, especificamente nas series iniciais envolvendo questões relacionadas a Alfabetização e Letramento, ressaltando a relevância desses fatores para o desenvolvimento do aluno, este é um assunto amplamente proeminente no contexto educacional, a referida linha de investigação é uma das catalogadas no transcursar do curso de Pedagogia, no ensino fundamental, é possível observar o alto índice de alunos que não dispõem de uma boa desenvoltura alfabética. 
	Partindo desse pressuposto, introduzir-se no contexto especificamente nas series iniciais do ensino fundamental, foi uma questão que causou curiosidade e inquietação de ir além da superficialidade e explorar mais arraigadamente a respeito Alfabetização e Letramento, nesse contexto, o profissional da educação precisa ser comprometido no que faz e deve sempre buscar meios de contribuir com a aprendizagem e com o desenvolvimento de seus alunos, tendo em vista explanar de maneira mais aprofundada o contexto educacional.
OBJETIVOS GERAIS e específicos 
Objetivo Geral
Apresentar a relevância da alfabetização e letramento nas series inicias do ensino fundamental.
Objetivo Específicos
Esclarecer a diferenciação entre alfabetização e letramento;
Adquirir competência na leitura e escrita;
Utilizar letras de musicas para alcançar a alfabetização e letramento;
PROBLEMATIZAÇÃO
	
REFERENCIAL TEÓRICO
	
	
METODOLOGIA
CRONOGRAMA
	DIA	ATIVIDADES	AGO/21
	14	Primeira etapa: Escolha da linha de pesquisa
 	X
	17	Segunda etapa: Elaboração da proposta do projeto de ensino	X
	20	Terceira etapa: Reunião com os professores, pais de alunos, monitores, para a exposição da proposta
 	X
	21	Quarta etapa: Preparação do material didático
 	X
	27	Quinta etapa: Execução do plano de ensino.
 	X
RECURSOS  
Recursos Humanos:
Professores, auxiliares, coordenadores, supervisores, alunos.
 
Recursos Materiais:
Papel;
Caneta; 
Lápis;
Borracha;
Caderno;
alfabeto móvel;
quadro magnético;
pincel atômico;
REFERÊNCIAS
ALBUQUERQUE, E. B. C. de; CRUZ, M. do C. Silva. Brasil: Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio á Gestão Educacional. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa: alfabetização para todos: diferentes percursos, direitos iguais: ano 1: unidade 7/ Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio á Gestão Educacional. Brasília: MEC, SEB, 2012.
 
FREDDI, N. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: ORGANIZANDO O TRABALHO PEDAGÓGICO. 2017, 59 f. Monografia de conclusão, (Licenciatura em Pedagogia). Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Santa Rosa, 2017. Disponível em: <https://bibliodigital.unijui.edu.br:8443/xmlui/bitstream/handle/123456789/5201/Nadine%20Freddi.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. Acesso em 14 de agosto de 2020.
 
LOBO, C. Cantiga Pirulito que bate bate. Disponível em: <https://www.passeidireto.com/arquivo/59893565/projeto-de-intervencao-na-alfabetizacao-e-letramento>. Acesso em 11 de agosto de 2020.
 
MELO, R. T. M. de. A ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO: 
A EXPERIÊNCIA DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012, 108 f. Dissertação (Pós Graduação em Educação). Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2012. Disponível em: <https://www.ufjf.br/ppge/files/2012/05/Terezinha-Toledo-Melquiades-de-Melo>.pdf. Acesso em 13 de agosto de 2020.
 
SANTI, Paula Aparecida. Alfabetização e letramento nos anos iniciais do ensino
fundamental. Ijuí, 2014. Disponível em: https://bibliodigital.unijui.edu.br:8443/xmlui/bitstream/handle/123456789/2751/TCCU<LTIMAVERSAO1%20%281%29.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. Acesso em: 13 de agosto de 2020.
 
SOARES, Magda. Alfabetização e letramento: caminhos e descaminhos. Revista
Pátio. Artmed Editora. Unesp: São Paulo, 2004.
SILVA, L. C. R. da.; COSTA, M. E. M. 
 Alfabetização e letramento nos anos iniciais do ensino fundamental: um caminho a ser trilhado. Revista internacional de audición y lenguaje, logopedia, apoyo a la integración y multiculturalidad. ISSN: 2387-0907, Dep. Legal: J -67- 2016 Volumen 2, Número 3, julio, 2016 . 
SILVA, F. B. da.; SILVA, V. E. da. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS. Juína-MT, Brasil, v.3, n. 5, jan./jul. 2018. 
SCHOLZE, Lia; RÖSING, Tania M. K.(org). Teorias e práticas de letramento. Brasília, DF: Inep, 2007.