Exame Final_ Eletiva II - Comunicação Acadêmica

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12/12/2021 10:33 Exame Final: Eletiva II - Comunicação Acadêmica
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Exame Final
Entrega 17 dez em 23:59 Pontos 100 Perguntas 10
Disponível 12 dez em 0:00 - 17 dez em 23:59 6 dias Limite de tempo 60 Minutos
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 24 minutos 100 de 100
 As respostas corretas estarão disponíveis em 18 dez em 0:00.
Enviado 12 dez em 10:33
Esta avaliação é composta por 10 (dez) questões objetivas com valor
de 10 (dez) pontos cada questão, totalizando 100 (cem) pontos.
Você tem 60 (sessenta) minutos para realizá-la.
10 / 10 ptsPergunta 1
O que é e para que serve a paragrafação?
 
A paragrafação é a técnica que acompanha a leitura analítica na
compreensão do texto. De cada parágrafo, extrai-se a ideia-chave que se
escreve em uma frase gramaticalmente correta. O conjunto de frases do
texto facilita a produção da síntese e demais subgêneros acadêmicos.
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A paragrafação consiste em escrever com duas frases o que trata o
parágrafo do texto. Ela ajuda a resumir o texto.
 
Paragrafação é o registro das ideias de cada parágrafo do texto em
tópicos. Esses tópicos não necessariamente são frases completas, mas
informações fiéis resgatadas do texto que serão usadas na produção de
novos textos.
 
Paragrafar é compreender as partes do texto, registrando as ideias em
frases. Não é necessário preocupar-se com a correção gramatical das
ideias, pois elas não serão utilizadas na produção de resenhas críticas e
artigos. A técnica serve para gravar as informações do texto base.
 
Paragrafar é tirar a essência do texto, preocupando-se em registrar as
ideias do texto em uma linha apenas, independentemente do número de
parágrafos.
10 / 10 ptsPergunta 2
Sobre a técnica de relatório, a introdução é a apresentação do texto. Ali
estão contextualizadas as informações que serão encontradas no
restante do processo. Quais são as informações que devem aparecer
neste tipo estrutura?
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Assunto do texto complementar;
Justificativa;
Objetivo;
Solicitante;
Local de realização do processo;
Metodologia do filme;
Amostra das experiências;
Tempo.
 
Assunto do texto base;
Justificativa;
Objetivo;
Solicitante do curso;
Local de realização do processo;
Metodologia dos textos lidos;
Amostra;
Tempo de leitura dos textos.
 
Tema do trabalho;
Justificativa;
Método;
Solicitante do projeto;
Local de realização do relatório;
Autorização dos autores dos textos.
 
Tema do trabalho;
Justificativa;
Objetivo;
Solicitante;
Local de realização do processo;
Metodologia;
Amostra (material);
Tempo utilizado para a elaboração do relatório.
 
Assunto dos textos complementares;
Justificativa;
Objetivo de cada texto;
Solicitante;
Local de realização do processo;
Metodologia;
Amostra (material);
Tempo.
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10 / 10 ptsPergunta 3
A estrutura da resenha crítica segue algumas particularidades. É,
portanto, correto afirmar que:
 
Assim como a resenha descritiva, a crítica segue os mesmos passos.
Opta-se, no entanto, por dois textos, dos quais se faz a leitura analítica e a
sintópica. Após sintetizar ambos os textos, colocam-se apenas os pontos
convergentes entre os textos e citam-se exemplos dessa convergência
considerando apenas o texto complementar. Finaliza-se com a opinião
sobre o texto base.
 
A resenha crítica tem na estrutura os apontamentos de um texto base e de
um complementar, além do posicionamento do resenhista. No entanto,
apenas o texto base deve ser criticado. O texto complementar serve como
ilustração das informações que o texto de base não aprofundou.
 
A resenha crítica utiliza um texto base e pelo menos mais um texto
complementar. Depois segue com o posicionamento do autor em torno
dos dois textos. É importante ressaltar que a posição do resenhista é
desnecessária. A crítica deve mostrar o que o texto base apresenta em
relação à estrutura, aos conceitos, à metodologia empregada, e o texto
complementar deve ilustrar esses aspectos.
 
Além do texto base, a resenha crítica exige pelo menos um texto
complementar. Faz-se a leitura analítica de cada um dos textos e segue-
se o passo a passo da estrutura da resenha do primeiro texto (o texto
base). Quando o resenhista finalizou a etapa com o primeiro texto, deve
seguir o processo com o segundo texto. Deve-se fazer uma leitura
sintópica, mencionando os pontos semelhantes e divergentes entre os
textos. Só então o resenhista apresenta o seu posicionamento em relação
às informações colhidas nos dois textos.
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A resenha crítica segue uma estrutura independente. Ela não deve seguir
os mesmos passos da resenha descritiva. Segue, portanto, esta estrutura:
usa-se apenas um texto, faz-se a leitura sintópica e apontam-se todos os
pontos que são importantes e irrelevantes sobre ele. A crítica é baseada
em pontos irrelevantes do texto base que devem ser “julgados” pelo
resenhista.
10 / 10 ptsPergunta 4
Todo texto acadêmico possui marcas importantes que o definem. Quais
são essas marcas ou características que devem ser observadas na
produção?
 
Emprego da primeira pessoa; impessoalidade, verbos no presente,
subjetividade; concisão, precisão, clareza, ética, notas de rodapé, citações
e referências.
 
Emprego da terceira e primeira pessoa, verbos no passado apenas,
impessoalidade, notas de rodapé, citações e referências.
 
Emprego da terceira pessoa; impessoalidade, verbos no presente para
dissertar e pretérito perfeito para relatar experiências, objetividade;
clareza, concisão, precisão, ética, notas de rodapé, citações e referências.
 
Emprego da primeira pessoa, objetividade, impessoalidade, ética, clareza.
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Objetividade, verbos somente no passado, concisão, precisão, emprego
da terceira pessoa, notas de rodapé, clareza, ética, referências.
10 / 10 ptsPergunta 5
O artigo de revisão é muito requisitado nos cursos de graduação, pois ele
leva o estudante a ler vários autores sobre determinado assunto e
dissertar reflexivamente sobre ele. Assinale a alternativa correta em
relação ao artigo de revisão:
 
O artigo de revisão é publicado em livros destinados a alunos apenas de
nível superior.
 
É necessário escrever o artigo em primeira pessoa, uma vez que se trata
da visão do autor do texto e não das leituras que foram feitas.
 
A redação do artigo de revisão exige rigor científico, por isso, em sua
estrutura, devem transparecer a clareza, concisão e objetividade, e em
suas ideias devem-se evitar adjetivos inúteis, palavras supérfluas,
repetições e prolixidade.
 
O título do artigo de revisão deve ser o primeiro a ser escolhido, pois é ele
que vai definir o conteúdo a ser desenvolvido.
 
Um dos objetivos do artigo de revisão é apresentar uma análise crítica de
outro texto, podendo ser redigido em linguagem informal.
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10 / 10 ptsPergunta 6
Leia os trechos com atenção e identifique a técnica. 
É uma descrição objetiva dos fatos científicos que ocorreram na
pesquisa. Além disso, o pesquisador faz análise desses fatos para
chegar a conclusões ou tomar decisões. Para os cursos de graduação e
trabalhos de iniciação científica, esse subgênero textual se resume em
quatro partesessenciais: introdução, pesquisa de campo, considerações
finais e referências. No entanto, sua estrutura não é rígida, o que permite
adaptações de acordo com a natureza, os objetivos e as especificidades.
A técnica refere-se à/ao _____________.
Antes da redação do texto, informa-se os elementos bibliográficos, isto é,
sua ficha técnica (sobrenome do autor, nome, título da obra, local de
publicação, editora, ano, páginas resumidas). Essas informações
referem-se à/ao __________, independentemente de ser texto
informativo ou crítico.
 Relatório – resumo 
 Artigo – relatório 
 Artigo – resumo 
 Relatório – síntese 
 Resumo – fichamento 
10 / 10 ptsPergunta 7
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Em relação à resenha descritiva e crítica, pode-se dizer que:
I. Ambas são textos contínuos, divididos em parágrafos, que expõem as
ideias principais do autor do texto base. 
II. A forma da resenha descritiva equivale à da síntese, mas acrescenta
o parecer do autor da resenha. 
III. Ambas não devem ser escritas em terceira pessoa, mas em primeira. 
IV. A resenha descritiva está dividida em duas partes: ideias do texto
base e posicionamento do resenhista, assim como a crítica. Esta, no
entanto, acrescenta a comparação de dois ou mais textos e a partir daí o
resenhista emite seu parecer.
Estão corretas:
 Todas as alternativas estão corretas. 
 I, II e IV. 
 II e III. 
 I e II. 
10 / 10 ptsPergunta 8
Assinale a alternativa que NÃO se refere à estrutura da resenha.
 
No primeiro parágrafo, deve-se apresentar o título do texto base e seu
autor.
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Devem ser apresentadas as credenciais da autoria do texto: títulos,
qualificação e funções.
 
A resenha crítica é elaborada a partir da leitura de dois textos: um texto
base e outro complementar.
 
O nome do resenhista deve ser colocado do lado direito, abaixo do título,
e a identificação deve ser colocada em nota de rodapé.
 
A leitura averiguativa é a única leitura necessária para produzir tanto a
resenha informativa quanto a crítica.
10 / 10 ptsPergunta 9
Escrever é uma arte e, no texto acadêmico, não poderia ser diferente.
Marque a única alternativa que NÃO constitui como estrutura
preponderante ou marca linguística a ser observada.
 Narração e descrição.
 Coerência e coesão do texto.
 Estrutura de frase e parágrafo.
 Operadores argumentativos.
 Articulação lógica das ideias.
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10 / 10 ptsPergunta 10
O que são fichamentos e quais são os mais comuns?
 
Os fichamentos registram opiniões sobre determinado conteúdo estudado.
São comuns as fichas de indicação bibliográfica e de citações.
 
Fichamentos são registros de informações bibliográficas, anotações sobre
tópicos da obra, citações diretas, juízos valorativos a respeito da obra,
resumo ou síntese do texto, comentários. São comuns as fichas de
indicação bibliográfica, de assunto ou síntese e de citações.
 
Fichamentos são os registros das leituras sobre determinado assunto.
Eles servem como importante recurso para a avaliação do professor. São
comuns os fichamentos de síntese.
 
Fichamentos são registros das informações de artigos científicos
exclusivamente. Organizadas em fichas, elas apresentam citações diretas,
sínteses do texto (ou resumo) e comentários. São comuns as fichas de
indicação bibliográfica e síntese.
 
Fichamentos são textos apresentados em forma de síntese. Usa-se
apenas o de síntese e o bibliográfico no meio acadêmico.