PMAL-Oficial-4-Simulado-completo

Prévia do material em texto

FOLHA DE ROSTO ORIENTATIVA PARA PROVA OBJETIVA
LEIA AS ORIENTAÇÕES COM CALMA E ATENÇÃO!
INSTRUÇÕES GERAIS
● Atenção ao tempo de duração da prova, que já inclui o preenchimento da folha de respostas. 
● Cada uma das questões da prova objetiva está vinculada ao comando que imediatamente a 
antecede e contém orientação necessária para resposta. Para cada questão, existe apenas UMA 
resposta válida e de acordo com o gabarito. 
● Faltando uma hora para o término do simulado, você receberá um e-mail para preencher o cartão-
resposta, a fim de avaliar sua posição no ranking. Basta clicar no botão vermelho de PREENCHER 
GABARITO, que estará no e-mail, ou acessar a página de download da prova. Você deve fazer o 
cadastro em nossa plataforma para participar do ranking. Não se preocupe: o cadastro é grátis e 
muito simples de ser realizado.
– Se a sua prova for estilo Certo ou Errado (CESPE/CEBRASPE): 
marque o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado 
com o código E, caso julgue o item ERRADO. Se optar por não responder a uma determinada 
questão, marque o campo “EM BRANCO”. Lembrando que, neste estilo de banca, uma resposta 
errada anula uma resposta certa. 
Obs.: Se não houver sinalização quanto à prova ser estilo Cespe/Cebraspe, apesar de ser no 
estilo CERTO e ERRADO, você não terá questões anuladas no cartão-resposta em caso de 
respostas erradas.
– Se a sua prova for estilo Múltipla Escolha: 
marque o campo designado com a letra da alternativa escolhida (A, B, C, D ou E). É preciso 
responder a todas as questões, pois o sistema não permite o envio do cartão com respostas 
em branco.
● Uma hora após o encerramento do prazo para preencher o cartão-resposta, você receberá um e-mail 
com o gabarito para conferir seus acertos e erros. Caso você seja aluno da Assinatura Ilimitada, você 
receberá, com o gabarito, a prova completa comentada – uma vantagem exclusiva para assinantes, 
com acesso apenas pelo e-mail e pelo ambiente do aluno.
Em caso de solicitação de recurso para alguma questão, envie para o e-mail:
treinodificil_jogofacil@grancursosonline.com.br. 
Nossa ouvidoria terá até dois dias úteis para responder à solicitação.
Desejamos uma excelente prova!
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
• Nas questões a seguir, marque, para cada uma, a única opção correta, de acordo com o respectivo comando. Para as devidas 
marcações, use a Folha de Respostas, único documento válido para a correção da sua prova.
• Em seu caderno de prova, caso haja opção(ões) constituída(s) pela estrutura Situação hipotética:... seguida de Assertiva:..., os 
dados apresentados como situação hipotética deverão ser considerados premissa(s) para o julgamento da assertiva proposta.
• Eventuais espaços livres – identificados ou não pela expressão “Espaço livre” – que constarem deste caderno de prova pode-
rão ser utilizados para rascunhos.
� Baseado no formato de prova
� aplicado pela banca Cebraspe
CONHECIMENTOS BÁSICOS
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
Texto NP67-DL
1 A atividade de busca por dados e informações e a 
interpretação de seu significado, o que se conhece hoje por 
inteligência, sempre desempenhou um papel preponde-
rante na história da humanidade, principalmente na política 
5 internacional, em maior ou menor grau, conforme a época. 
 � Atualmente, como em nenhum outro período da histó-
ria, crescem as agências governamentais em uma complexa 
rede internacional à procura de ameaças veladas ou qual-
quer tipo de informação considerada sensível, em um jogo 
10 estratégico de poder e influência globais. E é esse processo de 
identificação de ameaças, a busca por informações e dados, 
que pretende detectar intenções dissimuladas que ocultem 
os mais diversos interesses, o que chamo de guerra secreta. 
Essa modalidade de guerra se desenvolve entre agências ou 
15 serviços secretos, em uma corrida para ver quem chega pri-
meiro. Trata-se do mais complexo dos conflitos, pois ocorre 
nas sombras, nos bastidores do poder, identificando propa-
gandas enganosas, desinformação, e celebrando acordos cujas 
partes sabem antecipadamente que nunca serão cumpridos. 
20 Muitas das informações levantadas por agentes secretos em 
ações de espionagem foram utilizadas em guerras ou mesmo 
serviram de pivô central para desencadear tais conflitos. 
 � Convivemos com a guerra secreta há muito tempo, em-
bora de forma não perceptível, e, a cada ciclo histórico, com 
25 maior intensidade.
André Luís Woloszyn. Guerra nas sombras: os bastidores dos 
serviços secretos internacionais. São Paulo: Editora Contexto, 
2013, p. 7-8 (com adaptações).
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto NP67-DL, 
julgue os próximos itens.
1 O autor apresenta os fatos e os argumentos de forma predo-
minantemente impessoal. 
2 O autor busca evidenciar a contemporaneidade da temática 
pela adoção predominante de formas verbais no presente do 
indicativo e por expressões temporais como “hoje” (1º pará-
grafo) e “atualmente” (2º parágrafo).
3 O elemento “que”, em “que ocultem os mais diversos in-
teresses” (2º parágrafo), retoma “informações e dados” (2º 
parágrafo).
4 No primeiro período do segundo parágrafo, o sujeito do nú-
cleo do predicado verbal está posposto. 
5 Os sentidos e a correção gramatical do texto seriam preser-
vados caso a expressão “Muitas das” em “Muitas das infor-
mações levantadas por agentes secretos em ações de espiona-
gem” (último período do 3º parágrafo) fosse substituída por 
“Todas as”. 
A respeito dos aspectos linguísticos do trecho “Muitas das infor-
mações levantadas por agentes secretos em ações de espionagem 
foram utilizadas em guerras ou mesmo serviram de pivô central 
para desencadear tais conflitos.” do texto NP67-DL, julgue os pró-
ximos itens.
6 A preposição “para”, que expressa finalidade, poderia ser cor-
retamente substituída por “a fim de”, “com o propósito de”.
7 Em “levantadas por agentes secretos”, a expressão “por agen-
tes secretos” designa o agente da ação expressa pela forma 
nominal “descritos”. 
8 A adoção da voz passiva permite ao autor do texto ocultar o 
agente da ação expressa em “foram utilizadas”. 
Texto GT45BBB
1 No começo dos anos 40, os submarinos alemães esta-
vam dizimando os cargueiros dos aliados no Atlântico Norte. 
O jogo virou apenas em 1943, quando Alan Turing desenvol-
veu a Bomba, um aparelho capaz de desvendar os segredos da 
5 máquina de criptografia nazista chamada de Enigma. A com-
plexidade da Enigma – uma máquina eletromagnética que 
substituía letras por palavras aleatórias escolhidas de acordo 
com uma série de rotores – estava no fato de que seus elemen-
tos internos eram configurados em bilhões de combinações 
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
10 diferentes, sendo impossível decodificar o texto sem saber as 
configurações originais. Após espiões poloneses terem rou-
bado uma cópia da máquina, Turing e o campeão de xadrez 
Gordon Welchman construíram uma réplica da Enigma 
na base militar de Bletchey Park. A máquina replicava os 
15 rotores do sistema alemão e tentava reproduzir diferentes 
combinações de posições dos rotores para testar possíveis 
soluções. Após quatro anos de trabalho, Turing conseguiu 
quebrar a Enigma, ao perceber que as mensagens alemãs 
criptografadas continham palavras previsíveis, como nomes e 
20 títulos dos militares. Turing usava esses termos como ponto de 
partida, procurando outras mensagens em que a mesma letra 
aparecia no mesmo espaço em seu equivalente criptografado. 
Gabriel Garcia. 5 descobertas de Alan Turing que mudaram 
o rumo da história. In: Exame, 2/fev./2015. Internet: (com 
adaptações).
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto 
GT45BBB, julgue os próximos itens.
9 Dois fatos foram decisivos para Turing conseguir quebrar a 
Enigma: o roubo da cópia da máquina por espiões poloneses 
e o recebimento de informações sigilosas sobre o fato de que 
as mensagens alemãs criptografadas continham palavras pre-
visíveis,como nomes e títulos dos militares. 
10 O texto, predominantemente narrativo, é organizado tempo-
ralmente pelo tempo das formas verbais e por expressões como 
“No começo dos anos 40”, “quando”, “em 1943” e “após”.
11 A omissão do trecho isolado por travessões acarretaria 
prejuízo para a correção gramatical do texto.
12 A ordem das palavras nos sintagmas “máquina eletromagné-
tica”, “configurações originais” e “espiões poloneses” con-
firma a regra de que, em geral, no português, o adjetivo vem 
posposto ao substantivo, principalmente quando restritivo.
13 O vocábulo “dizimando” (primeiro período do texto) é sinô-
nimo de “devastando”.
14 Sem que se contrarie o sentido do texto, a oração “Após qua-
tro anos de trabalho, Turing conseguiu quebrar a Enigma, ao 
perceber que as mensagens alemãs criptografadas continham 
palavras previsíveis, como nomes e títulos dos militares” po-
deria ser corretamente reescrita da seguinte forma: “Quando 
Turing percebeu que as mensagens alemãs criptografadas 
continham palavras previsíveis, como nomes e títulos dos 
militares, conseguiram quebrar a Enigma após quatro anos 
de trabalho.
Texto LP85-XY
1 Como em todas as tardes abafadas de Americana, no 
interior de São Paulo, o paranaense Adílson dos Anjos circula 
entre velhas placas de computador, discos rígidos quebrados, 
estabilizadores de energia enferrujados, monitores com tubos 
5 queimados e outras velharias do mundo da informática. Ao ar 
livre, as pilhas, que alcançam um metro de altura, refletem os 
raios de sol de forma difusa e provocam um incessante piscar 
de olhos. Por trás delas, um corredor estreito, formado por 
antigos decodificadores de televisão a cabo, se esconde sob 
10 uma poeira fina que sobe do chão. 
 � Com uma chave de fenda na mão direita, Adílson man-
tém, de joelhos, uma linha de produção repetitiva. Despara-
fusa as partes mais volumosas de uma CPU carcomida, crava 
sua ferramenta em fendas predeterminadas e, com os dedos 
15 da outra mão, faz vergar parte do alumínio do aparelho. Com 
um solavanco, arranca do corpo da máquina uma chapa fina e 
esverdeada conhecida como placa-mãe. Com zelo, deposita-a 
perto dos pés. O resto faz voar por cima de sua cabeça: com 
um ruído estridente, tudo se espatifa metros atrás. 
20 Há cerca de um ano, Adílson vive com os cerca de 600 
reais que ganha por mês coletando, separando e revendendo 
sobras de computadores, que recebem o nome de e-lixo. 
Todos os meses, ele transforma 20 toneladas de sucata eletrô-
nica em quilos e quilos de alumínio, ferro, cobre, plástico e 
25 até mesmo ouro. 
 � Não há dados no Brasil a respeito do número de pes-
soas que vivem do mercado de sucata eletrônica, nem do 
volume de dinheiro que ele movimenta. A falta de dados 
e a consequente ausência de projetos voltados para o bom 
30 aproveitamento dos detritos eletrônicos atestam que o e-lixo 
brasileiro ainda se move pela sombra.
 � Na Europa e nos Estados Unidos, estudos sobre o as-
sunto atestam que o montante de lixo digital em circulação 
na Terra cresce 5% ao ano. A sucata eletrônica, sozinha, já 
35 abocanha uma fatia maior do que a das fraldas infantis no 
bolo de resíduos sólidos gerados pelo ser humano. 
Cristina Tardáguila. Ruínas eletrônicas. Internet: (com 
adaptações).
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto LP85-XY, 
julgue os próximos itens.
15 Nos dois primeiros parágrafos do texto, há passagens nar-
rativas e descritivas, as quais ilustram a temática abordada 
pela autora. 
16 O vocábulo “montante” (4º parágrafo) poderia ser correta-
mente substituído por “quantia”.
17 A expressão “abocanha uma fatia” está sendo empregada, no 
texto, em sentido denotativo (literal).
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
18 Em “Há cerca de um ano” (3º parágrafo) e “Não há dados no 
Brasil”, as formas do verbo haver estão sendo empregadas 
com o mesmo sentido. 
19 No trecho “Ao ar livre, as pilhas, que alcançam um metro de 
altura, refletem os raios de sol de forma difusa e provocam 
um incessante piscar de olhos.” (1º parágrafo), a retirada das 
vírgulas após “pilhas” e “altura” manteria a correção grama-
tical, mas alteraria os sentidos originais do texto. 
20 No segundo parágrafo, as formas verbais “desparafusa”, 
“crava” e “faz vergar” têm o mesmo referente.
LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS)
Alexandre Hartmann
 � America’s National Geographic Society recently 
classified a “new” ocean. The 30m-year-old Southern Ocean, 
from Antarctica to a latitude of 60º south, will now be given 
the same status, and typeface in maps, as the Arctic, Atlantic, 
Indian and Pacific Oceans.
 � Mapmakers often use land to mark the boundaries of 
oceans and seas. But where two waters converge, science is 
needed. The waters of the Southern Ocean are kept cold by 
the Antarctic Circumpolar Current, for example, which has 
allowed a distinct ecosystem to develop.
 � The International Hydrographic Organisation’s bible for 
maps, “Limits of Oceans and Seas”, has plotted the Southern 
Ocean differently in each of its editions since 1928. First it 
stretched to Africa, Australia and South America; then it met 
other oceans offshore; and since 1953 it has not existed at all. 
The most recent edition, in 2000, accepted the 60º position 
but was never ratified internationally. Thus, the previous 
version persists, leaving the Southern Ocean all at sea.
Source: <https://espresso.economist.com/>.
Judge the following sentences according to the text.
21 It can be inferred from the text that America’s National 
Geographic Society does not regard Antarctica as an ocean. 
22 The Southern Ocean has existed since 1928.
23 The Southern Ocean was regarded as an ocean by the 
International Hydrographic Organisation. 
24 Mapmakers seldom use land to mark the boundaries of 
oceans and seas. 
25 The pronoun “which” (in the second paragraph) refers to “the 
Antarctic Circumpolar Current”.
26 The word “bible” (in the third paragraph) can be defined as a 
publication that gives important advice and information 
about a particular subject.
27 In this context, the word “plotted” is synonymous with 
delineated.
28 All the pronouns “it” (in the third paragraph) refer to 
“Southern Ocean”.
29 The linking word “Thus” (in the last paragraph) conveys the 
idea of consequence and means the same as hence.
30 The expression “at sea” (in the last paragraph) suggests that 
no agreement has been reached over the recognition of the 
Southern Ocean.
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
Maurício Franceschini
31 O MS Office 365 Online e a G-Suíte se enquadram no mo-
delo de nuvem do tipo software como um serviço ou SaaS, 
vez que disponibiliza diretamente ao usuário final o acesso ao 
software remoto que servirá de ferramenta para desempenhar 
suas atividades de escritório.
32 O sistema operacional Linux permite realizar comandos 
administrativos com uma conta de usuário que não possui 
perfil de superusuário. Para isso, o usuário comum pode 
utilizar o comando su antes do comando que exige privilégios 
de administrador. 
33 Numa distribuição Linux, o Kernel é considerado o núcleo do 
sistema, sendo o seu componente principal, responsável pelo 
gerenciamento de processos e de componentes de hardware.
34 Em um sistema Linux, ao fazer o download de um arquivo 
em um navegador que possui as configurações padrão, 
o usuário de login fulano poderá encontrar tal arquivo no 
diretório /home/fulano/downloads.
35 Ao se conectar a uma rede Wi-Fi, o usuário terá acesso tanto 
à rede local e seus compartilhamentos, como também à 
Internet, caso a Wi-Fi possua conexão direta com o provedor 
de Internet via modem de um ISP. 
36 Ao se pesquisar, no site de pesquisa do Google, a expressão 
“Concurso PM-AL” site:grancursos.com.br, serão trazidas 
páginas com a expressão exata Concurso PM-AL de todos os 
sites que possuem o link grancursos.com.br.
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
37 Todo download de dados salva tais dados em formato 
de arquivo.
38 Um exemplo de senha forte e de padrão de segurançaforte 
deve conter no mínimo 8 caracteres de tamanho, além de con-
ter letras, números e caracteres especiais, como @, #, $, &.
39 Na imagem a seguir do MS Excel 365, a fórmula 
=MÉDIA(D14;D19) fornecerá como resultado a média arit-
mética do intervalo de células de D14 até D19.
40 No MS Word 365, o uso de Sumários Automáticos pode ser 
feito por meio da guia Referências, a qual criará um sumário 
automaticamente, com base nos modelos de Estilos de For-
matação existentes no texto.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
CIÊNCIAS SOCIAIS: SOCIOLOGIA
Tiago Diana
A Sociologia como ciência surge nas consequências do mundo pós-
-Revolução Industrial e o maior processo de complexificação das 
relações sociais. Neste período, autores como Max Weber e Karl 
Marx escrevem suas teorias que buscavam o maior entendimento 
da sociedade. Acerca de suas análises, julgue os próximos itens.
41 Para Marx, os processos de transformação da sociedade são 
feitos sob a perspectiva econômica, em relação aos modos de 
produção e da luta de classe, o motor da História.
42 Para Max Weber, a sociedade é explicada a partir da ação 
social dos indivíduos. As ações sociais podem ser baseadas 
em relação a fins, valores, tradições ou emoções.
43 Tanto Weber quanto Marx consideram que as sociedades 
apresentam processos de estratificação social. A caracteriza-
ção de tal divisão é feita levando em consideração apenas o 
poder aquisitivo.
A integração entre as diferentes populações é um processo ine-
rente ao desenrolar histórico. No mundo contemporâneo esse pro-
cesso é intensificado e passa a ser definido como globalização. No 
que diz respeito a tal processo, julgue os itens seguintes.
44 Na atualidade é possível verificar que o processo de globali-
zação e mundialização impede que manifestações de xenofo-
bia aconteçam entre pessoas de nações diferentes.
45 A globalização intensifica padrões de consumo, homogeneíza 
interesses e pode ser considerada um dos pilares para o 
fortalecimento dos ideais da indústria cultural.
CIÊNCIAS SOCIAIS: FILOSOFIA
Odair José
A filosofia clássica, na vertente socrática, volta-se para as questões 
humanas, lida com temáticas vinculadas à justiça, coragem, equi-
dade, dentre outras. Sobre essa temática, julgue o item a seguir.
46 Razão, virtude e verdade são critérios para se definir justiça.
Os primeiros filósofos não tinham uma preocupação principal com 
o conhecimento enquanto conhecimento, isto é, não indagavam se 
podemos ou não conhecer o Ser, mas partiam da pressuposição de 
que o podemos conhecer, pois a verdade, sendo aletheia, isto é, 
presença e manifestação das coisas para os nossos sentidos e para 
o nosso pensamento, significa que o Ser está manifesto e presente 
para nós e, portanto, nós o podemos conhecer. 
CHAUÍ, M. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2010.
Sobre o tema do conhecimento na filosofia clássica, julgue o 
item a seguir.
47 Em Platão, o mundo das ideias se refere ao conhecimento 
mais elevado, apreensão do real na sua forma verdadeira, o 
seu alcance se dá por meio da razão. 
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
48 Descartes defendeu a necessidade de se enquadrar a razão 
a um método a fim de se evitar o seu mau uso. O método 
cartesiano é dividido em quatro regras: (1) evidência; (2) di-
visão das dificuldades; (3) síntese/revisões; (4) enumerações 
completas. Assim, a primeira regra do método cartesiano é: 
Conduzir por ordem meus pensamentos, começando pelos 
mais simples até chegar aos mais complexos.
A moralidade é, pois, a relação das ações com autonomia da von-
tade, isto é, com a possível legislação universal, por meio das 
máximas da mesma. A ação que possa coadunar-se com a autono-
mia da vontade é permitida; a que não concorde com ela é proibida. 
KANT, Immanuel. Fundamentos da metafísica dos costumes. 
Lisboa: Edições 70,1997.
A partir do que se expôs no texto, é uma ação moral:
49 A conduta do indivíduo que, constrangido mediante violên-
cia ou grave ameaça, promove vantagem indevida a quem o 
constrange.
De acordo com a concepção de Maquiavel, “o ponto de partida da 
política, é a divisão social entre os grandes e o povo. A sociedade é 
originariamente dividida e jamais pode ser vista como uma comu-
nidade una, indivisa, homogênea, voltada para o bem comum”.
CHAUÍ, M. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2010.
Do que se expôs acima, é correto concluir que:
50 A política não é a lógica racional da justiça e da ética, mas 
a lógica da força transformada em lógica do poder e da lei. 
CIÊNCIAS SOCIAIS: HISTÓRIA 
GERAL, DE ALAGOAS E DO BRASIL
Admilson Costa
Sobre a história mundial, julgue os itens.
51 Nas civilizações da antiguidade ocidental, o pensamento po-
lítico democrático foi unânime entre as cidades-estados das 
Grécia e da Roma republicana.
52 Pelo Édito de Tessalônica, o cristianismo foi institucionaliza-
do religião oficial do Império Romano em 380 d.C. 
53 Na Alemanha vivenciou-se um contexto de um alto clero 
aristocratizado, corrupto, com muitas terras e sem boa forma-
ção intelectual, mas o que precipitou a reforma religiosa no 
país foi a venda das indulgências.
54 Na Revolução Francesa, os revoltosos jacobinos defendiam 
que o princípio de toda a soberania residia essencialmente na 
vontade do monarca, excluindo qualquer autoridade que não 
emanasse do rei. 
Sobre a História do Brasil e de Alagoas, julgue os itens.
55 O conflito civil entre Castilhistas e Gasparistas, no Rio 
Grande do Sul, gerou instabilidade no governo de Prudente 
de Moraes, principalmente após a união entre federalistas e 
os revoltosos da armada.
56 Os integrantes da Ação Integralista Brasileira eram muito 
competentes na produção de símbolos e manifestações públi-
cas, defendiam o unipartidarismo e se identificavam com as 
tradições católicas. 
57 A criação da comarca de Alagoas se deu por ato régio em 1710. 
CIÊNCIAS SOCIAIS: GEOGRAFIA 
GERAL, DE ALAGOAS E DO BRASIL
Júlio Santos
O estado de Alagoas possui uma área de 27.768 km2 e uma popu-
lação de 3,3 milhões de habitantes, situado na macrorregião nor-
destina de acordo com a divisão do IBGE (Instituto Brasileiro de 
Geografia e Estatística) proposta em 1988. Tendo como referência 
os aspectos físicos, econômicos e demográficos que remetem ao 
estado de Alagoas, julgue os itens a seguir.
58 O estado de Alagoas possui como principais fronteiras os es-
tados de Sergipe, Bahia e Pernambuco.
59 O principal bioma presente em Alagoas é marcado pela pre-
sença das Matas de Cocais adaptadas a prolongada estação 
seca, típica do clima semiárido, e a existência de diversas es-
pécies de árvores de grande porte do tipo xerófilas, como a 
palmeira de babaçu.
60 A Zona da Mata, o agreste e o sertão são as sub-regiões pre-
sentes no estado de Alagoas, onde a última é alvo da “indús-
tria da seca” que se caracteriza por uma intensa atuação da 
política dos coronéis, responsável pela enorme segregação 
socioeconômica.
61 O estado de Alagoas tem como principais características cli-
máticas as irregularidades de distribuição de chuvas ao longo 
do ano entre litoral e interior do estado, onde as maiores pre-
cipitações estão na porção ocidental, em uma local denomi-
nado de Meio Norte.
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
A agropecuária, segmento da economia brasileira, engloba desde 
a agricultura familiar até os modernos complexos agroindustriais, 
tornando nosso país uma referência em commodities agrícolas no 
planeta. Acerca da temática abordada e todos os aspectos a ela 
associados, julgue os itens a seguir.
62 A modernização produtiva da agropecuária brasileira não eli-
minou totalmente as relações de trabalho precárias, como o 
trabalho temporário e o aliciamento de mão de obra por meio 
da escravidão por dívida.
63 Os conflitos pela posse de terra no Brasil revelam uma limi-
tação no quadro natural do país: a inexistência de solos aptos 
para a exploração agrícola.
O Brasil tem se destacado por sucessivas crises no abastecimento 
de energia elétrica que fizeram com que o governo brasileiro pro-curasse soluções na busca de energia alternativas. Em relação a 
essa temática, julgue o item a seguir.
64 Os principais recursos naturais utilizados no Brasil para 
produzir energia são respectivamente os hidrocarbonetos, a 
biomassa e a hidroenergia.
CIÊNCIAS DA NATUREZA: 
BIOLOGIA
Ariadne Branco
O sistema digestório é um dos principais sistemas do corpo 
humano e é responsável pelo processamento dos alimentos e 
absorção de nutrientes. Em relação a esse sistema, julgue os itens 
subsequentes.
65 O sistema digestório humano é formado por um longo tubo 
musculoso, ao qual estão associados órgãos e glândulas que 
participam da digestão, como o pâncreas e o fígado.
66 Nas células do pâncreas, a produção das substâncias protei-
cas (enzimas) ocorre no retículo endoplasmático rugoso (sín-
tese de proteínas/enzimas). Esse produto será concentrado e 
empacotado pelo Complexo de Golgi, formando vesículas 
de secreção.
Desmatamento eleva casos de malária e outras doenças 
infecciosas
 � Além do prejuízo para o meio ambiente, a derrubada das 
matas também está relacionada a origem de várias doenças, 
especialmente as infecciosas. Buscando mostrar essa cone-
xão, um estudo conduzido por cientistas da FSP-USP (Facul-
dade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo), divul-
gado recentemente na renomada Revista Nature, demonstra 
o efeito dessa cadeia no crescimento da malária. Além da 
malária, o desflorestamento é responsável por outras doenças 
como a leishmaniose e febre amarela.
Disponível em: <https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/
redacao/2020/06/29/desmatamento-eleva-casos-de-malaria-e-
outras-doencas-infecciosas.htm?next=0001H976U11N&amp>.
Acerca das consequências das ações antrópicas sobre os ecossiste-
mas e as doenças referidas, julgue o item subsequente.
67 O desmatamento e a instalação de pessoas nessas áreas 
criam o habitat ideal para os mosquitos vetores da malária, 
leptospirose e da febre amarela.
68 A malária é uma doença infecciosa, potencialmente grave, 
causada pelo parasita do gênero Plasmodium.
69 A Mata Atlântica se destaca por sua grande diversidade de 
espécies e um alto grau de endemismo, ou seja, plantas que 
ocorrem em diversas regiões de forma irrestrita.
CIÊNCIAS DA NATUREZA: FÍSICA
Kitéria Carol
Física de partículas – Como funciona um acelerador de 
partículas?
 � “... O acelerador provoca um aumento de velocidade em 
uma partícula carregada por meio de campos eletromagnéti-
cos – e essa partícula é atirada contra um ponto específico, 
onde existem detectores que registram o evento. Dois concei-
tos físicos estão presentes aqui: o aumento de velocidade da 
partícula carregada, sua aceleração, ocorre devido à presen-
ça de um campo elétrico, sendo que a mudança de trajetória 
(quando é curvada) resulta da ação de um campo magnético. 
Um exemplo simples de acelerador de partículas é a televi-
são, onde elétrons são liberados, acelerados por um campo 
elétrico e colimados por um campo magnético, atingindo a 
tela e formando a imagem....”
Fonte: <https://educacao.uol.com.br/disciplinas/fisica/fisica-
de-particulas-como-funciona-um-acelerador-de-particulas.
htm?cmpid=copiaecola >.
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/fisica/fisica-de-particulas-como-funciona-um-acelerador-de-particulas.htm?cmpid=copiaecola
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/fisica/fisica-de-particulas-como-funciona-um-acelerador-de-particulas.htm?cmpid=copiaecola
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/fisica/fisica-de-particulas-como-funciona-um-acelerador-de-particulas.htm?cmpid=copiaecola
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
Com base nos conceitos físicos que são mencionados no texto acima, julgue os itens que se seguem.
70 No texto, é possível afirmar que o movimento que as partículas executam no acelerador é progressivo, já que todo movimento 
acelerado também é progressivo.
71 O ângulo existente entre as grandezas velocidade e campo magnético durante o lançamento da carga não interfere no seu movimento.
72 O campo elétrico no acelerador não necessita ser conhecido sua orientação, por este motivo é certo que se trata de uma grande-
za escalar.
73 No texto é dito que se tratam de partículas carregadas, o que indica que partículas não carregadas não sofreriam influência dos 
campos eletromagnéticos.
74 Elétrons possuem uma massa próxima de 9.10–22 µg, porém tal característica não influencia em campos eletromagnéticos.
CIÊNCIAS DA NATUREZA: QUÍMICA
Eduardo Ulisses
 � O "êxtase", sintetizado e patenteado na Alemanha pela Merck, em 1914, com o intuito de ser um novo moderador do apetite, 
apesar de nunca ter sido comercializado, foi ignorado pela comunidade científica até 1970, quando se relatou que produzia "um 
estado controlável de alteração da consciência com harmonia sensual e emocional", sugerindo que poderia ser usada como auxiliar 
na psicoterapia.
 � No início dos anos 80, a MDMA tornou-se popular como droga recreacional. Até 1985, a MDMA não era uma substância 
controlada e era legalmente disponível. Na mesma época, a Drug Enforcement Administration (DEA), dos EUA, restringiu seve-
ramente o uso da MDMA colocando-a na lista de substâncias proibidas e sem uso clínico. Foi classificada como a heroína e o LSD 
devido ao seu uso frequente e às semelhanças químicas e de efeitos clínicos com a MDMA, a qual produz degeneração serotonér-
gica no sistema nervoso central (SNC).
Ferigolo, M, et.al., “Êxtase”: revisão farmacológica, Rer. Saúde Pública, vol. 32, n.5, 1998.
Acerca dos múltiplos aspectos relacionados ao assunto descrito, das representações estruturais e dos conceitos químicos envolvidos, 
julgue os itens a seguir.
75 Dentre as substâncias citadas, aquela que apresenta maior solubilidade em água será o MDMA.
76 O tipo de interação que ocorre entre os átomos das estruturas citadas não é direcional, daí a elevada resistência desses materiais 
ao impacto.
77 É possível evidenciar que em todos os compostos citados há núcleo aromático.
78 A partir das figuras das substâncias citadas no texto, é correto afirmar que o LSD, em meio aquoso, possuirá pH maior do que do 
MDMA e da Heroína.
79 As ligações químicas que ocorrem entre os materiais podem ser explicadas utilizando como referência o modelo atômico 
de Thonsom.
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
MATEMÁTICA
Marcelo Leite
Considere que o modelo matemático que descreve a quantidade 
de ligações recebidas pela Central telefônica da Polícia Militar do 
Estado de Alagoas, no dia x, é dada pela função T(x) = A.X2 + B.X 
+ C, com A 0, cujo gráfico é mostrado a seguir:
320
T (x)
x18
Com base nas informações e no gráfico, julgue os itens a seguir.
80 O coeficiente A é positivo.
81 B = –36.A.
82 O coeficiente C é positivo.
Considere que a sequência (a1, a2, a3, ..., an) possui certo padrão 
que repete infinitamente. Com base nessa informação, julgue os 
itens a seguir.
83 Caso a citada sequência seja uma Progressão Aritmética com 
a1 = 12 e razão igual a –6, então a89 > –520. 
84 Caso a citada sequência seja uma Progressão Geométrica 
com a1 = 3 e razão igual a 2, então a soma dos 10 primeiros 
termos dessa sequência é superior a 3.070.
LEGISLAÇÃO PERTINENTE AO 
POLICIAL MILITAR DE ALAGOAS
Eduardo Galante
Nos termos do Estatuto dos Militares do Estado de Alagoas, julgue 
os itens a seguir.
85 Hierarquia é o exercício do cargo de Chefia que habilita con-
duzir homens ou dirigir uma Organização Policial Militar. 
86 O Oficial, presumivelmente incapaz de permanecer como Po-
licial Militar da ativa, será submetido a Conselho de Justiça 
na forma da legislação peculiar. 
87 É considerado desaparecido o Policial Militar da ativa que, 
no desempenho de qualquer serviço, viagem, operações Po-
liciais Militares ou em caso de calamidade pública, tiver seu 
paradeiro ignorado por mais de trinta (30) dias. 
88 A transferência para a reserva remunerada, ex-offício, verifi-
car-se-á quando o Policial Militar atingir a idade limite de 65 
(sessenta e cinco) anos, se do sexo masculino; ou 63 (sessenta 
e três) anos, sedo sexo feminino.
89 O Policial Militar reformado por incapacidade definitiva, que 
for julgado apto em inspeção ou junta superior de saúde, em 
grau de recurso, poderá retornar ao serviço ativo. O retorno 
ao serviço ativo somente ocorrerá se o tempo decorrido na 
situação de reformado não ultrapassar dois (02) anos, e se 
processará na conformidade com o previsto para o excedente.
90 O licenciamento ex-offício do aspirante a oficial e da praça 
com estabilidade assegurada, a bem da disciplina, ocorrerá 
quando tais forem submetidos a Conselho de Disciplina e jul-
gado culpado, e assim decidir o Comandante Geral e quando 
perder ou haver perdido a nacionalidade brasileira, se Aspi-
rante a Oficial. 
Nos termos do Regulamento Disciplinar da Polícia Militar do 
Estado de Alagoas, julgue os itens a seguir.
91 A supremacia dos graus hierárquicos é a rigorosa observância 
e o acatamento integral das leis, regulamentos, normas e dis-
posições, traduzindo-se pelo perfeito cumprimento do dever 
por parte de todos e de cada um dos componentes do organis-
mo policial militar. 
92 A autoridade policial militar competente, quando a trans-
gressão da disciplina aparentemente se revestir de gravidade 
que possa resultar em medida disciplinar mais rigorosa, deve 
apurá-la mediante sindicância.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
Douglas Vargas
93 Crime praticado contra o patrimônio ou fé pública da União, 
em território argentino, será alcançável pela lei penal brasi-
leira por força de hipótese de territorialidade incondicionada.
94 A sentença estrangeira, quando a aplicação da lei brasileira 
produz na espécie as mesmas consequências, pode ser ho-
mologada no Brasil para obrigar o condenado à reparação do 
dano, caso em que a referida homologação dependerá de pe-
dido da parte interessada.
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
95 O agente que, voluntariamente, desiste de prosseguir na exe-
cução ou impede que o resultado se produza, responde pelo 
crime consumado que pretendia praticar, com redução de 
pena variável a depender do caso concreto e da gravidade do 
delito praticado.
96 Se determinado fato é cometido sob coação resistível ou em 
estrita obediência a ordem não manifestamente legal de su-
perior hierárquico, o Código Penal prevê que só é punível o 
autor da coação ou da ordem.
97 A limitação de fim de semana é pena restritiva de direitos 
prevista expressamente no Código Penal.
Elliot, Oficial da PM/AL que está em serviço e responsável pelo 
patrulhamento de determinada área, é desarmado e amarrado por 
criminosos, de forma que não tivesse qualquer possibilidade de 
movimentar-se. Nesse contexto, os referidos criminosos assal-
taram uma loja em frente ao policial, empreendendo fuga ime-
diatamente.
98 Diante da situação hipotética narrada, é correto afirmar que 
a impossibilidade de reação por Elliot configura coação física 
irresistível.
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS
Luciano Favaro
Quanto ao disposto na Convenção Americana sobre Direitos 
Humanos – CADH, julgue os itens a seguir.
99 De acordo com a CADH, o exercício do direito de reunião 
pacífica e sem armas pode estar sujeito às restrições previstas 
em lei e que se façam necessárias, em uma sociedade demo-
crática, ao interesse da segurança nacional.
100 Situação hipotética: Saulo está sendo processado pelo cri-
me de homicídio; enquanto Mauro, seu parente em segundo 
grau, já foi processado também pela prática do crime de ho-
micídio cometido contra outra pessoa. Assertiva: nesse caso, 
nos termos da CADH, estando ambos presos, poderão, em 
regra, permanecer numa mesma cela considerando o grau de 
parentesco entre eles.
Ainda no tocante à Convenção Americana sobre Direitos Huma-
nos – CADH e seu estatuto normativo no ordenamento jurídico 
brasileiro, julgue o item.
101 A CADH, por ser um tratado internacional de direitos huma-
nos, possui estatuto de norma constitucional, uma vez que 
aprovado, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois 
turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros.
Quanto à abrangência dos direitos humanos e ao sistema de prote-
ção desses direitos, julgue os itens subsequentes.
102 A proteção dos direitos humanos verifica-se em diversos tra-
tados internacionais, podendo essa proteção se dar em âmbito 
global ou regionais, sendo o Pacto de San José da Costa Rica 
um exemplo de tratado internacional de âmbito regional.
103 O sistema de proteção de direitos humanos das Américas é 
composto por dois órgãos responsáveis por conhecer dos as-
suntos relacionados com o cumprimento dos compromissos 
assumidos pelos Estados Partes previstos no Pacto de San 
José da Costa Rica: a Comissão Interamericana de Direitos 
Humanos e a Corte Internacional de Justiça.
NOÇÕES DE PROCESSO PENAL
Douglas Vargas
104 Consubstanciando-se na principal e mais comum fonte de 
elementos materialidade e indícios de autoria no âmbito da 
persecução penal, o inquérito policial é peça indispensável, 
via de regra, ao oferecimento da denúncia. 
105 A polícia judiciária será exercida pelas autoridades policiais 
no território de suas respectivas circunscrições e terá por fim 
a apuração das infrações penais e da sua autoria. Tal compe-
tência, no entanto, não excluirá a de autoridades administrati-
vas, a quem por lei seja cometida a mesma função.
106 Em caso de inquérito de ação pública iniciado mediante re-
quisição do Ministério Público, o CPP prevê que o referido 
requerimento de instauração deverá conter a narração do fato, 
com todas as circunstâncias, a individualização do indiciado 
ou seus sinais característicos e as razões de convicção ou de 
presunção de ser ele o autor da infração, ou os motivos de 
impossibilidade de o fazer e a nomeação das testemunhas, 
com indicação de sua profissão e residência.
107 Nos crimes de ação pública, esta será promovida por denún-
cia do Ministério Público, mas dependerá, quando a lei o exi-
gir, de requisição do Ministro da Defesa, ou de representação 
do ofendido ou de quem tiver qualidade para representá-lo. 
108 Via de regra, ao ofendido caberá intentar a ação privada, ato 
que não pode ser realizado por qualquer indivíduo que tenha 
qualidade para representá-lo.
109 No caso de morte do ofendido ou quando declarado ausen-
te por decisão judicial, o direito de oferecer queixa ou pros-
seguir na ação passará ao cônjuge, ascendente, descenden-
te ou irmão.
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
NOÇÕES DE DIREITO 
CONSTITUCIONAL
Gustavo Brígido
110 A Teoria do Poder Constituinte encontra sua origem histórica 
na Revolução Francesa e na obra do abade Sieyès, defensor 
da soberania nacional.
111 No estudo do Controle de Constitucionalidade, admite-se, em 
razão do princípio da parcelaridade, a declaração de incons-
titucionalidade de apenas uma palavra do texto do projeto de 
lei ou do ato normativo.
112 É compatível com a Constituição a ideia de um direito ao 
esquecimento, assim entendido como o poder de obstar, em 
razão da passagem do tempo, a divulgação de fatos ou dados 
verídicos e licitamente obtidos e publicados em meios de co-
municação social analógicos ou digitais. Eventuais excessos 
ou abusos no exercício da liberdade de expressão e de infor-
mação devem ser analisados caso a caso, a partir dos parâme-
tros constitucionais – especialmente os relativos à proteção 
da honra, da imagem, da privacidade e da personalidade em 
geral – e as expressas e específicas previsões legais nos âm-
bitos penal e cível.
113 É inconstitucional, por ofensa aos princípios da isonomia, 
da liberdade religiosa e da laicidade do Estado, norma que 
obrigue a manutenção de exemplar de determinado livro de 
cunho religioso em unidades escolares e bibliotecas públicas 
estaduais.
114 É constitucional a obrigatoriedade de imunização por meio 
de vacina que, registrada em órgão de vigilância sanitária, 
tenha sido incluída no Programa Nacional de Imunizações, 
ou tenha sua aplicação obrigatória determinada em lei ou seja 
objeto de determinação da União, Estado, Distrito Federal ou 
Município, com base em consensomédico-científico. Em tais 
casos, não se caracteriza violação à liberdade de consciência 
e de convicção filosófica dos pais ou responsáveis, nem tam-
pouco ao poder familiar.
115 Nos termos do art. 5º, VIII, da CF, é possível a realização 
de etapas de concurso público em datas e horários distintos 
dos previstos em edital por candidato que invoca a escusa de 
consciência por motivo de crença religiosa, desde que pre-
sente a razoabilidade da alteração, a preservação da igual-
dade entre todos os candidatos e que não acarrete ônus des-
proporcional à Administração Pública, que deverá decidir de 
maneira fundamentada.
NOÇÕES DE DIREITO 
ADMINISTRATIVO
Rafael de Oliveira
116 Poder normativo ou regulamentar é aquele no qual a Admi-
nistração Pública pode expedir atos normativos. 
117 Toda e qualquer atuação seja do Poder Público seja do parti-
cular deve pautar-se na lei, enquanto aquele só pode fazer o 
que a lei autoriza, este só não pode fazer o que a lei proíbe. 
Tal é a definição de princípio da legalidade.
118 A expressão regime jurídico da Administração Pública 
é utilizada para caracterizar, em um sentido mais amplo, o 
regime de direito público apenas, desconsiderando o regi-
me privado.
119 A Administração Indireta compreende as seguintes categorias 
de entidades, dotadas de personalidade jurídica própria: a) 
Autarquias; b) Empresas Públicas; c) Sociedades de Econo-
mia Mista. d) fundações públicas. 
120 Controle interno é todo aquele realizado pela entidade ou ór-
gão responsável pela atividade controlada, no âmbito de fora 
da Administração.
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
DISCURSIVA
Júnia Andrade
Informações Preliminares:
1 A prova discursiva valerá 20,00 pontos e consistirá da redação de texto dissertativo, de até 30 linhas, a respeito de tema da 
atualidade.
2 A prova discursiva avaliará o conteúdo (desenvolvimento do tema), a capacidade de expressão na modalidade escrita e o uso das 
normas do registro formal culto da Língua Portuguesa. 
3 O candidato deverá produzir, conforme o comando formulado pela banca examinadora, texto dissertativo, primando pela coerência 
e pela coesão. 
4 Reserva-se 1,00 ponto para a nota de Apresentação. 
Proposta Temática
As informações constituem o insumo básico para o trabalho das mais diversas organizações públicas ou privadas. Hoje se sabe que pra-
ticamente todas as informações se processam em ambientes virtuais e que esse processamento aumentou bastante, principalmente após o 
reconhecimento da pandemia do novo coronavírus e das medidas de isolamento social empregadas para conter a disseminação do vírus. 
Havendo, portanto, maior fluxo de negociações em ambiente virtual, mais o crime se mostra atraído para tais ambientes. 
Tomando-se o texto acima como meramente motivador, disserte, de modo objetivo e fundamentado, acerca do seguinte tema:
O CRESCIMENTO DOS GOLPES VIRTUAIS NO SÉCULO XXI
Em seu texto, considere o seguinte:
1 O contexto atual em que proliferam golpes virtuais. [Valor: 6,00]
2 As ações individuais que podem ser empregadas para prevenir a perda de dados na internet. [Valor: 9,00]
3 As ações institucionais que podem ser empregadas para conter a ação dos criminosos no meio virtual. [Valor: 4,00]
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
Rascunho
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
SIMULADO PREPARATÓRIO PARA CONCURSO PÚBLICO
POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DO ALAGOAS
OFICIAL
GABARITO
Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Gabarito C C E C E C C C E C E C C E C
Item 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Gabarito C E E C C C E C E E C C C C C
Item 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
Gabarito C E C C C E E C E C C C E E C
Item 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito C C E E C E C C E E C C E E C
Item 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
Gabarito E C E C C C E C E E E E C C E
Item 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
Gabarito E C E E E C C C E E E E E C C
Item 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105
Gabarito E C E C E E C C C E E C E E C
Item 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
Gabarito E E E C C C E C C C C C E C E
 (61) 99884-6348
Contato para vendas: 
| No horário de segunda a quinta até as 22h e sexta até as 21h.
#VEM
SER
GRAN
Quero passar na
prova discursiva
O Projeto Redação Sob Medida é o seu caminho para tirar nota máxima na prova discursiva.
Aprenda a escrever do jeito certo, saiba como cada banca avalia as provas discursivas.
Escreva, reescreva, corrija e conquiste a sua vaga.
Não é qualquer texto.
É o texto que vai fazer você ser aprovado.
ESCRITA PARA PROVA
Entenda que os requisitos 
para uma prova de concurso 
público e os métodos de 
correção são diferentes do 
habitual. Descubra o que 
cada banca cobra e não caia 
mais em armadilhas da 
escrita.
ACOMPANHE SEU 
DESENVOLVIMENTO
Tenha acesso a um portfólio 
individual, com seus textos,
correções e gráficos de 
evolução. Com o 
acompanhamento de um 
professor, você consegue ver 
erros e acertos e monitorar as 
melhorias nas suas redações. 
SIMULADOS DISCURSIVOS
Com temas de atualidades 
exclusivos para cada 
concurso, você terá acesso 
a um simulado online, 
orientado pelo professor
e com correção. 
JORNAL TEMÁTICO
O Jornal Temático é um 
periódico com dicas, de 
temas atuais para a prática 
de redações. Os tópicos 
mais solicitados pelas 
bancas são abordados para 
que você não seja pego de 
surpresa na hora da prova.
GRAN MESTRES
EXCLUSIVOS
Os professores Diogo Alves e
Elias Santana são os mestres 
responsáveis pelo projeto. 
Especialistas na Língua 
Portuguesa e em Redação 
Discursiva, acompanham de
perto a evolução dos alunos com
dicas, conselhos e técnicas.
https://www.grancursosonline.com.br/redacao-sob-medida/#utm_source=Landing_Page&utm_medium=Simulados&utm_campaign=anuncio_simulado_redacao
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
CONHECIMENTOS BÁSICOS
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
Texto NP67-DL
1 A atividade de busca por dados e informações e a 
interpretação de seu significado, o que se conhece hoje por 
inteligência, sempre desempenhou um papel preponde-
rante na história da humanidade, principalmente na política 
5 internacional, em maior ou menor grau, conforme a época. 
 � Atualmente, como em nenhum outro período da histó-
ria, crescem as agências governamentais em uma complexa 
rede internacional à procura de ameaças veladas ou qual-
quer tipo de informação considerada sensível, em um jogo 
10 estratégico de poder e influência globais. E é esse processo de 
identificação de ameaças, a busca por informações e dados, 
que pretende detectar intenções dissimuladas que ocultem 
os mais diversos interesses, o que chamo de guerra secreta. 
Essa modalidade de guerra se desenvolve entre agências ou 
15 serviços secretos, em uma corrida para ver quem chega pri-
meiro. Trata-se do mais complexo dos conflitos, pois ocorre 
nas sombras, nos bastidores do poder, identificando propa-
gandas enganosas, desinformação, e celebrando acordos cujas 
partes sabem antecipadamente que nunca serão cumpridos. 
20 Muitas das informações levantadas por agentes secretos em 
ações de espionagem foram utilizadas em guerras ou mesmo 
serviram de pivô central para desencadear tais conflitos. 
 � Convivemos com a guerra secreta há muito tempo, em-
bora de forma não perceptível, e, a cada ciclo histórico, com 
25 maior intensidade.
André Luís Woloszyn. Guerra nas sombras: os bastidores dos 
serviços secretos internacionais. São Paulo: Editora Contexto, 
2013, p. 7-8 (com adaptações).
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto NP67-DL, 
julgue os próximos itens.
1 O autor apresenta os fatos e os argumentos de forma predo-
minantemente impessoal. 
Certo.
Predomina no texto a impessoalidade: o autor apresenta os fa-
tos e os argumentos de forma distanciada em relação ao sujeito 
enunciador, focando em uma entidade terceira (a atividade se-
creta relativa a informaçõese dados). Há dois momentos em 
que o autor apresenta-se de maneira mais pessoal: em “o que 
chamo de guerra secreta” e “Convivemos com a guerra secreta”.
2 O autor busca evidenciar a contemporaneidade da temática 
pela adoção predominante de formas verbais no presente do 
indicativo e por expressões temporais como “hoje” (1º pará-
grafo) e “atualmente” (2º parágrafo).
Certo.
De fato, as duas estruturas linguísticas identificadas no item 
concorrem para evidenciar a contemporaneidade da temática: 
as formas verbais no presente do indicativo (crescem, é, pre-
tende, desenvolve, trata-se) e por expressões temporais como 
“hoje” e “atualmente”.
3 O elemento “que”, em “que ocultem os mais diversos in-
teresses” (2º parágrafo), retoma “informações e dados” (2º 
parágrafo).
Errado.
O referente do pronome relativo “que” é, na verdade, “inten-
ções dissimuladas”. 
4 No primeiro período do segundo parágrafo, o sujeito do nú-
cleo do predicado verbal está posposto. 
Certo.
O primeiro período do segundo parágrafo tem como núcleo do 
predicado verbal a forma “crescem”, cujo sujeito é “as agências 
governamentais”, posposto. 
5 Os sentidos e a correção gramatical do texto seriam preser-
vados caso a expressão “Muitas das” em “Muitas das infor-
mações levantadas por agentes secretos em ações de espiona-
gem” (último período do 3º parágrafo) fosse substituída por 
“Todas as”. 
Errado.
A alteração de “Muitas das” por “Todas as” modifica significa-
tivamente os sentidos originais do texto. A primeira expressão 
(“Muitas das”) não engloba uma totalidade; a substituição pro-
posta, por sua vez, engloba uma totalidade (“Todas as”). 
A respeito dos aspectos linguísticos do trecho “Muitas das infor-
mações levantadas por agentes secretos em ações de espionagem 
foram utilizadas em guerras ou mesmo serviram de pivô central 
para desencadear tais conflitos.” do texto NP67-DL, julgue os pró-
ximos itens.
6 A preposição “para”, que expressa finalidade, poderia ser cor-
retamente substituída por “a fim de”, “com o propósito de”.
Certo.
Vamos realizar as substituições: “foram utilizadas a fim de 
desencadear tais conflitos”; “foram utilizadas com o propósito 
de desencadear tais conflitos”. Como se vê, a alteração mantém 
o sentido original de finalidade.
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
7 Em “levantadas por agentes secretos”, a expressão “por agen-
tes secretos” designa o agente da ação expressa pela forma 
nominal “descritos”. 
Certo.
Estamos diante de uma estrutura nominal (levantadas), a qual 
é modificada pelo termo “por agentes secretos”. O valor se-
mântico desse termo é semelhante a um agente da passiva (no 
âmbito verbal). Lembre-se: para identificar uma estrutura agen-
tiva, tente construir o trecho em voz ativa (agentes secretos le-
vantaram...). 
8 A adoção da voz passiva permite ao autor do texto ocultar o 
agente da ação expressa em “foram utilizadas”. 
Certo.
Essa é uma das principais propriedades da voz passiva: em rela-
ção à ativa, a passiva é marcada pela opcionalidade da presença 
do agente da passiva. Podemos ter “as telhas foram utilizadas 
pelo operário” (e “pelo operário” é o agente da passiva) ou “as 
telhas foram utilizadas” (em que não expresso o agente da ação 
“foram utilizadas”). Como lemos no trecho original, o autor 
oculta o agente dessa expressão (porque desconhece ou não 
quer explicitar o agente do evento verbal). 
Texto GT45BBB
1 No começo dos anos 40, os submarinos alemães esta-
vam dizimando os cargueiros dos aliados no Atlântico Norte. 
O jogo virou apenas em 1943, quando Alan Turing desenvol-
veu a Bomba, um aparelho capaz de desvendar os segredos da 
5 máquina de criptografia nazista chamada de Enigma. A com-
plexidade da Enigma – uma máquina eletromagnética que 
substituía letras por palavras aleatórias escolhidas de acordo 
com uma série de rotores – estava no fato de que seus elemen-
tos internos eram configurados em bilhões de combinações 
10 diferentes, sendo impossível decodificar o texto sem saber as 
configurações originais. Após espiões poloneses terem rou-
bado uma cópia da máquina, Turing e o campeão de xadrez 
Gordon Welchman construíram uma réplica da Enigma 
na base militar de Bletchey Park. A máquina replicava os 
15 rotores do sistema alemão e tentava reproduzir diferentes 
combinações de posições dos rotores para testar possíveis 
soluções. Após quatro anos de trabalho, Turing conseguiu 
quebrar a Enigma, ao perceber que as mensagens alemãs 
criptografadas continham palavras previsíveis, como nomes e 
20 títulos dos militares. Turing usava esses termos como ponto de 
partida, procurando outras mensagens em que a mesma letra 
aparecia no mesmo espaço em seu equivalente criptografado. 
Gabriel Garcia. 5 descobertas de Alan Turing que mudaram 
o rumo da história. In: Exame, 2/fev./2015. Internet: (com 
adaptações).
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto 
GT45BBB, julgue os próximos itens.
9 Dois fatos foram decisivos para Turing conseguir quebrar a 
Enigma: o roubo da cópia da máquina por espiões poloneses 
e o recebimento de informações sigilosas sobre o fato de que 
as mensagens alemãs criptografadas continham palavras pre-
visíveis, como nomes e títulos dos militares. 
Errado.
O primeiro fato está de acordo com o expresso no texto: o rou-
bo da cópia da máquina por espiões poloneses foi decisivo para 
Turing conseguir quebrar a Enigma. No entanto, não se fala, no 
texto, sobre “recebimento de informações sigilosas”. O texto 
deixa expresso que Turing “conseguiu quebrar a Enigma “ao 
perceber que as mensagens...”. 
10 O texto, predominantemente narrativo, é organizado tempo-
ralmente pelo tempo das formas verbais e por expressões como 
“No começo dos anos 40”, “quando”, “em 1943” e “após”.
Certo.
A tipologia predominante no texto é a narrativa. Nela, há mar-
cadores temporais como “No começo dos anos 40”, “quando”, 
“em 1943” e “após”, além das formas verbais, as quais denotam 
tempo pretérito: virou, desenvolveu, estava, terem roubado, 
construíram, replicava etc.
11 A omissão do trecho isolado por travessões acarretaria 
prejuízo para a correção gramatical do texto.
Errado.
Não há qualquer prejuízo para a correção gramatical (esse 
destaque é importante) ao se suprimir o trecho “uma máqui-
na eletromagnética que substituía letras por palavras aleatórias 
escolhidas de acordo com uma série de rotores”. Há apenas o 
prejuízo de se reduzir um conteúdo informacional, o qual pode 
ser relevante para a compreensão global do evento.
12 A ordem das palavras nos sintagmas “máquina eletromagné-
tica”, “configurações originais” e “espiões poloneses” con-
firma a regra de que, em geral, no português, o adjetivo vem 
posposto ao substantivo, principalmente quando restritivo.
Certo.
De fato, temos exemplos do par SUBSTANTIVO-ADJETIVO 
(nesta ordem): “máquina”, “configurações” e “espiões” são 
substantivos e os termos “eletromagnética”, “originais” e “po-
loneses” são adjetivos. 
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
13 O vocábulo “dizimando” (primeiro período do texto) é sinô-
nimo de “devastando”.
Certo.
Segundo o Dicionário Houaiss (Eletrônico, 2009), “devas-
tando” é sinônimo de “dizimando” (bem como “assolando” e 
“destruindo”).
14 Sem que se contrarie o sentido do texto, a oração “Após qua-
tro anos de trabalho, Turing conseguiu quebrar a Enigma, ao 
perceber que as mensagens alemãs criptografadas continham 
palavras previsíveis, como nomes e títulos dos militares” po-
deria ser corretamente reescrita da seguinte forma: “Quando 
Turing percebeu que as mensagens alemãs criptografadas 
continham palavras previsíveis, como nomes e títulos dos 
militares, conseguiram quebrar a Enigma após quatro anos 
de trabalho.
Errado.
Na reescrita proposta, há uma alteração significativa: a forma 
verbal “conseguir” tem um referente claro: Turing conseguiu; 
na reescrita, temos uma estrutura impessoal (verbo na terceira 
pessoa do plural) ou uma estrutura com referente na terceira 
pessoa do plural (Turing mais alguém), o que não está expressono texto original. 
Texto LP85-XY
1 Como em todas as tardes abafadas de Americana, no 
interior de São Paulo, o paranaense Adílson dos Anjos circula 
entre velhas placas de computador, discos rígidos quebrados, 
estabilizadores de energia enferrujados, monitores com tubos 
5 queimados e outras velharias do mundo da informática. Ao ar 
livre, as pilhas, que alcançam um metro de altura, refletem os 
raios de sol de forma difusa e provocam um incessante piscar 
de olhos. Por trás delas, um corredor estreito, formado por 
antigos decodificadores de televisão a cabo, se esconde sob 
10 uma poeira fina que sobe do chão. 
 � Com uma chave de fenda na mão direita, Adílson man-
tém, de joelhos, uma linha de produção repetitiva. Despara-
fusa as partes mais volumosas de uma CPU carcomida, crava 
sua ferramenta em fendas predeterminadas e, com os dedos 
15 da outra mão, faz vergar parte do alumínio do aparelho. Com 
um solavanco, arranca do corpo da máquina uma chapa fina e 
esverdeada conhecida como placa-mãe. Com zelo, deposita-a 
perto dos pés. O resto faz voar por cima de sua cabeça: com 
um ruído estridente, tudo se espatifa metros atrás. 
20 Há cerca de um ano, Adílson vive com os cerca de 600 
reais que ganha por mês coletando, separando e revendendo 
sobras de computadores, que recebem o nome de e-lixo. 
Todos os meses, ele transforma 20 toneladas de sucata eletrô-
nica em quilos e quilos de alumínio, ferro, cobre, plástico e 
25 até mesmo ouro. 
 � Não há dados no Brasil a respeito do número de pes-
soas que vivem do mercado de sucata eletrônica, nem do 
volume de dinheiro que ele movimenta. A falta de dados 
e a consequente ausência de projetos voltados para o bom 
30 aproveitamento dos detritos eletrônicos atestam que o e-lixo 
brasileiro ainda se move pela sombra.
 � Na Europa e nos Estados Unidos, estudos sobre o as-
sunto atestam que o montante de lixo digital em circulação 
na Terra cresce 5% ao ano. A sucata eletrônica, sozinha, já 
35 abocanha uma fatia maior do que a das fraldas infantis no 
bolo de resíduos sólidos gerados pelo ser humano. 
Cristina Tardáguila. Ruínas eletrônicas. Internet: (com 
adaptações).
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto LP85-XY, 
julgue os próximos itens.
15 Nos dois primeiros parágrafos do texto, há passagens nar-
rativas e descritivas, as quais ilustram a temática abordada 
pela autora. 
Certo.
Em textos dissertativos, é comum a adoção de narrações e 
descrições como estratégia discursiva. A autora do texto lança 
mão desse recurso ao abordar o mercado da sucata eletrônica 
no Brasil.
16 O vocábulo “montante” (4º parágrafo) poderia ser correta-
mente substituído por “quantia”.
Certo.
São sinônimos os termos “montante” e “quantia”: ambos sig-
nificam a “totalização de alguma coisa contável” (Dicionário 
Houaiss Eletrônico, 2009).
17 A expressão “abocanha uma fatia” está sendo empregada, no 
texto, em sentido denotativo (literal).
Errado.
A expressão está sendo empregada em sentido conotativo (fi-
gurado). O sentido denotativo (literal) de “abocanhar”, não 
compatível com o contexto em análise, é de “apanhar com a 
boca, travar nos dentes”.
18 Em “Há cerca de um ano” (3º parágrafo) e “Não há dados no 
Brasil”, as formas do verbo haver estão sendo empregadas 
com o mesmo sentido. 
Errado.
Os sentidos não são os mesmos: no primeiro uso, a forma verbal 
“Há” denota tempo decorrido; no segundo uso, a forma verbal 
“há” é existencial. 
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
19 No trecho “Ao ar livre, as pilhas, que alcançam um metro de 
altura, refletem os raios de sol de forma difusa e provocam 
um incessante piscar de olhos.” (1º parágrafo), a retirada das 
vírgulas após “pilhas” e “altura” manteria a correção grama-
tical, mas alteraria os sentidos originais do texto. 
Certo.
De fato, a correção gramatical seria mantida. Como resultado 
da retirada da vírgula, teríamos a transformação de uma oração 
subordinada adjetiva explicativa em uma oração subordinada 
adjetiva restritiva. Os sentidos seriam, sim, alterados. Toda a 
afirmativa do item está, portanto, certa.
20 No segundo parágrafo, as formas verbais “desparafusa”, 
“crava” e “faz vergar” têm o mesmo referente.
Certo.
O referente da sequência de verbos “desparafusa”, “crava” e 
“faz vergar” é, de fato, o mesmo: Adílson.
LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS)
Alexandre Hartmann
 � America’s National Geographic Society recently 
classified a “new” ocean. The 30m-year-old Southern Ocean, 
from Antarctica to a latitude of 60º south, will now be given 
the same status, and typeface in maps, as the Arctic, Atlantic, 
Indian and Pacific Oceans.
 � Mapmakers often use land to mark the boundaries of 
oceans and seas. But where two waters converge, science is 
needed. The waters of the Southern Ocean are kept cold by 
the Antarctic Circumpolar Current, for example, which has 
allowed a distinct ecosystem to develop.
 � The International Hydrographic Organisation’s bible for 
maps, “Limits of Oceans and Seas”, has plotted the Southern 
Ocean differently in each of its editions since 1928. First it 
stretched to Africa, Australia and South America; then it met 
other oceans offshore; and since 1953 it has not existed at all. 
The most recent edition, in 2000, accepted the 60º position 
but was never ratified internationally. Thus, the previous 
version persists, leaving the Southern Ocean all at sea.
Source: <https://espresso.economist.com/>.
Judge the following sentences according to the text.
21 It can be inferred from the text that America’s National 
Geographic Society does not regard Antarctica as an ocean. 
Certo.
A questão afirma: “Pode-se inferir do texto que a Sociedade 
Geográfica Nacional dos Estados Unidos da América não 
considera a Antártica um oceano”. De fato, não há menção no 
texto sobre a existência do Oceano Antártico. 
22 The Southern Ocean has existed since 1928.
Errado.
A questão afirma: “O Oceano do Sul existe desde 1928”. O 
texto afirma, “The 30m-year-old Southern Ocean...” [O Oceano 
do Sul tem 30 milhões de anos…]. 
23 The Southern Ocean was regarded as an ocean by the 
International Hydrographic Organisation. 
Certo.
A questão afirma: “O Oceano do Sul foi reconhecido como 
um oceano pela Organização Hidrográfica Internacional”. 
Verdade. No entanto, tal entendimento não foi ratificado 
internacionalmente.
24 Mapmakers seldom use land to mark the boundaries of 
oceans and seas. 
Errado.
A questão afirma: “Cartógrafos raramente usam o solo para 
marcar as fronteiras dos oceanos e mares”. No entanto, o 
advérbio constante na frase textual é “often” [frequentemente]: 
“Mapmakers often use land to mark the boundaries of oceans 
and seas.”
25 The pronoun “which” (in the second paragraph) refers to “the 
Antarctic Circumpolar Current”.
Errado.
O pronome “which” faz referência à oração “The waters of the 
Southern Ocean are kept cold by the Antarctic Circumpolar 
Current”. 
26 The word “bible” (in the third paragraph) can be defined as a 
publication that gives important advice and information 
about a particular subject.
Certo.
O termo “bible”, neste contexto, significa “uma publicação 
que fornece recomendações e informações importantes sobre 
determinado assunto”. 
27 In this context, the word “plotted” is synonymous with 
delineated.
Certo.
Basta substituir e analisar a coerência. “Plot”, neste contexto, 
significa demarcar.
28 All the pronouns “it” (in the third paragraph) refer to 
“Southern Ocean”.
Certo.
Todos os pronomes “it” fazem referência a “Southern Ocean”. 
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
29 The linking word “Thus” (in the last paragraph) conveys the 
idea of consequence and means the same as hence.
Certo.
O conector “Thus” expressa a ideia de consequência e significa 
o mesmo que hence (= portanto).
30 The expression “at sea” (in the last paragraph) suggests that 
no agreement has been reached over the recognition of the 
Southern Ocean.
Certo.
A questão afirma: “A expressão ‘at sea’ (no último 
parágrafo) sugere que nenhumacordo foi alcançado sobre 
o reconhecimento do Oceano do Sul”. A expressão “at sea” 
significa confuso. O texto afirma, “Thus, the previous version 
persists, leaving the Southern Ocean all at sea.” [Portanto, a 
versão anterior permanece válida, deixando o Oceano do Sul 
em situação incerta.]
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
Maurício Franceschini
31 O MS Office 365 Online e a G-Suíte se enquadram no mo-
delo de nuvem do tipo software como um serviço ou SaaS, 
vez que disponibiliza diretamente ao usuário final o acesso ao 
software remoto que servirá de ferramenta para desempenhar 
suas atividades de escritório.
Certo.
A SaaS é o modelo de nuvem do tipo software como um ser-
viço, pois oferece ao usuário final um software como solu-
ção da nuvem.
32 O sistema operacional Linux permite realizar comandos 
administrativos com uma conta de usuário que não possui 
perfil de superusuário. Para isso, o usuário comum pode 
utilizar o comando su antes do comando que exige privilégios 
de administrador. 
Errado.
O comando su permite trocar de usuário apenas. O comando 
correto seria sudo.
33 Numa distribuição Linux, o Kernel é considerado o núcleo do 
sistema, sendo o seu componente principal, responsável pelo 
gerenciamento de processos e de componentes de hardware.
Certo. 
O Kernel é o componente do Linux responsável pelo geren-
ciamento de todo o sistema, tanto de dispositivos de hardware 
quanto de processos de software.
34 Em um sistema Linux, ao fazer o download de um arquivo 
em um navegador que possui as configurações padrão, 
o usuário de login fulano poderá encontrar tal arquivo no 
diretório /home/fulano/downloads.
Certo.
O diretório padrão de downloads no Linux para o usuário fula-
no é /home/fulano/downloads.
35 Ao se conectar a uma rede Wi-Fi, o usuário terá acesso tanto 
à rede local e seus compartilhamentos, como também à 
Internet, caso a Wi-Fi possua conexão direta com o provedor 
de Internet via modem de um ISP. 
Certo. 
As redes Wi-Fi são redes locais sem fio, as quais precisam 
estar conectadas a um modem para poderem prover o acesso 
à Internet, que também é conhecido como Internet Service 
Provider ou ISP. Por outro lado, também dão acesso à rede local 
às pastas compartilhadas nessa rede. 
36 Ao se pesquisar, no site de pesquisa do Google, a expressão 
“Concurso PM-AL” site:grancursos.com.br, serão trazidas 
páginas com a expressão exata Concurso PM-AL de todos os 
sites que possuem o link grancursos.com.br.
Errado. 
A expressão “Concurso PM-AL” site:grancursos.com.br, tra-
rá páginas com a expressão exata Concurso PM-AL somente do 
site grancursos.com.br.
37 Todo download de dados salva tais dados em formato 
de arquivo.
Errado.
Downloads de arquivos salva os dados em formato de arqui-
vo, porém download de fluxo de dados, como em streaming de 
vídeo e áudio, não salva o arquivo, apenas processa os dados 
baixados em algum tipo de player.
38 Um exemplo de senha forte e de padrão de segurança forte 
deve conter no mínimo 8 caracteres de tamanho, além de con-
ter letras, números e caracteres especiais, como @, #, $, &.
Certo.
Senhas fortes são aquelas que contém a partir de 8 caracteres, 
contendo caracteres alfanuméricos e caracteres especiais, como 
@,#,$,%,&.
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
39 Na imagem a seguir do MS Excel 365, a fórmula =MÉDIA(D14;D19) fornecerá como resultado a média aritmética do intervalo 
de células de D14 até D19.
Errado.
A fórmula fornecerá como resultado a média aritmética apenas das células D14 e D19.
40 No MS Word 365, o uso de Sumários Automáticos pode ser feito por meio da guia Referências, a qual criará um sumário automa-
ticamente, com base nos modelos de Estilos de Formatação existentes no texto.
Certo.
Na guia Referências do Word, na opção Sumário, é possível encontrar o recurso mencionado na questão, conforme a imagem a seguir.
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
CIÊNCIAS SOCIAIS: SOCIOLOGIA
Tiago Diana
A Sociologia como ciência surge nas consequências do mundo pós-
-Revolução Industrial e o maior processo de complexificação das 
relações sociais. Neste período, autores como Max Weber e Karl 
Marx escrevem suas teorias que buscavam o maior entendimento 
da sociedade. Acerca de suas análises, julgue os próximos itens.
41 Para Marx, os processos de transformação da sociedade são 
feitos sob a perspectiva econômica, em relação aos modos de 
produção e da luta de classe, o motor da História.
Certo.
As teorias de Marx são realizadas na constatação de um abismo 
social criado pós-Revolução Industrial e em detrimento aos an-
tagonismos existentes entre os Capitalistas e os Proletariados. 
Nessa perspectiva, o entendimento é que as transformações na 
sociedade acontecem pela mudança nos modos de produção e 
pelas características econômicas. Entende ainda que a luta de 
classe será inerente às sociedades humanas até que possam 
transcender ao capitalismo. 
42 Para Max Weber, a sociedade é explicada a partir da ação 
social dos indivíduos. As ações sociais podem ser baseadas 
em relação a fins, valores, tradições ou emoções.
Certo.
As análises de Weber definem que a sociedade é moldada a par-
tir da ação do indivíduo, explicações e análises têm caráter sub-
jetivo e não podem ser generalizadas. As ações são tipificadas 
de 4 modos orientando assim as relações entre as pessoas. Um 
erro comum nos certames é confundir os conceitos de Weber 
com Durkheim. O segundo autor acredita que a sociedade é ex-
plicada pelo Fato Social, as ações são geradas a partir do meio 
e o processo de análise da sociedade deve ser objetivo.
43 Tanto Weber quanto Marx consideram que as sociedades 
apresentam processos de estratificação social. A caracteriza-
ção de tal divisão é feita levando em consideração apenas o 
poder aquisitivo.
Errado.
Os autores comungam da mesma ideia de que a sociedade é es-
tratificada e subdividida. No entanto, tais divisões apresentam 
justificativas divergentes. A estratificação para Marx acontece 
pelo viés econômico e a dicotomia entre “patrões” e “emprega-
dos”. Em Weber a estratificação é um processo mais complexo 
definido pelo Status alcançado e leva em conta diferentes fato-
res, tais como: estratificação política e profissional.
A integração entre as diferentes populações é um processo ine-
rente ao desenrolar histórico. No mundo contemporâneo esse pro-
cesso é intensificado e passa a ser definido como globalização. No 
que diz respeito a tal processo, julgue os itens seguintes.
44 Na atualidade é possível verificar que o processo de globali-
zação e mundialização impede que manifestações de xenofo-
bia aconteçam entre pessoas de nações diferentes.
Errado.
Mesmo com toda integração econômica, política e social, evi-
dente no processo de globalização, o mundo vive um constante 
processo de exclusão e manifestação de xenofobia. Um exem-
plo nítido de tais acontecimentos é o ocorrido em muitos países 
europeus com a chegada cada vez mais recorrente de popula-
ções africanas e árabes refugiadas principalmente por proces-
sos de guerras civis.
45 A globalização intensifica padrões de consumo, homogeneíza 
interesses e pode ser considerada um dos pilares para o 
fortalecimento dos ideais da indústria cultural.
Certo.
O processo de globalização é marcado por intensa e rápida 
troca de informações, a dinamização de tais processos reduz 
fronteiras e barreiras. Desta forma se cria uma ideia de cultura 
homogênea que gera padrões, interesse e que incita ao consumo 
consolidando a formação da indústria cultural.
CIÊNCIAS SOCIAIS: FILOSOFIA
Odair José
A filosofia clássica, na vertente socrática, volta-se para as questões 
humanas, lida com temáticas vinculadas à justiça, coragem, equi-
dade, dentre outras. Sobre essa temática, julgue o item a seguir.
46 Razão, virtude e verdade são critérios para se definir justiça.
Certo.
Na Filosofia socrática, razão, virtude e verdade são critérios de 
justiça, porque uma ação justa assim o será se: resultante da 
razão e de uma conduta virtuosa, ao mesmo tempo que pautadana verdade das coisas. 
Os primeiros filósofos não tinham uma preocupação principal com 
o conhecimento enquanto conhecimento, isto é, não indagavam se 
podemos ou não conhecer o Ser, mas partiam da pressuposição de 
que o podemos conhecer, pois a verdade, sendo aletheia, isto é, 
presença e manifestação das coisas para os nossos sentidos e para 
o nosso pensamento, significa que o Ser está manifesto e presente 
para nós e, portanto, nós o podemos conhecer. 
CHAUÍ, M. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2010.
Sobre o tema do conhecimento na filosofia clássica, julgue o 
item a seguir.
47 Em Platão, o mundo das ideias se refere ao conhecimento 
mais elevado, apreensão do real na sua forma verdadeira, o 
seu alcance se dá por meio da razão. 
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
Certo.
No livro VI de A República, Platão apresenta sua concepção 
dualista do conhecimento, considera o conhecimento verdadei-
ro aquele que se encontra num plano superior, descrito por ele 
como mundo das formas ou das ideias, e a doxa, mera opinião, 
percepção sensorial resultante da experiência. Por ser dotado 
de erros em razão de estar submetido aos preconceitos/pré-no-
ções, essa forma de percepção da realidade não é tida por Platão 
como conhecimento verdadeiro, mas mera opinião. 
48 Descartes defendeu a necessidade de se enquadrar a razão 
a um método a fim de se evitar o seu mau uso. O método 
cartesiano é dividido em quatro regras: (1) evidência; (2) di-
visão das dificuldades; (3) síntese/revisões; (4) enumerações 
completas. Assim, a primeira regra do método cartesiano é: 
Conduzir por ordem meus pensamentos, começando pelos 
mais simples até chegar aos mais complexos.
Errado.
A assertiva se refere à terceira regra do método cartesiano. A 
primeira regra é: “jamais aceitar uma coisa como verdadeira 
que eu não soubesse ser evidentemente como tal”. 
A moralidade é, pois, a relação das ações com autonomia da von-
tade, isto é, com a possível legislação universal, por meio das 
máximas da mesma. A ação que possa coadunar-se com a autono-
mia da vontade é permitida; a que não concorde com ela é proibida. 
KANT, Immanuel. Fundamentos da metafísica dos costumes. 
Lisboa: Edições 70,1997.
A partir do que se expôs no texto, é uma ação moral:
49 A conduta do indivíduo que, constrangido mediante violên-
cia ou grave ameaça, promove vantagem indevida a quem o 
constrange.
Errado.
Nos moldes da filosofia moral kantiana, quem age sob condição 
de ameaça não dispõe de autonomia e, portanto, sua ação não é 
livre. Se não é livre, não é uma ação moral. No caso em tela, o 
constrangimento em razão da violência ou grave ameaça retira 
da ação dessa pessoa qualquer possibilidade de avaliação moral.
De acordo com a concepção de Maquiavel, “o ponto de partida da 
política, é a divisão social entre os grandes e o povo. A sociedade é 
originariamente dividida e jamais pode ser vista como uma comu-
nidade una, indivisa, homogênea, voltada para o bem comum”.
CHAUÍ, M. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2010.
Do que se expôs acima, é correto concluir que:
50 A política não é a lógica racional da justiça e da ética, mas 
a lógica da força transformada em lógica do poder e da lei. 
Certo.
A assertiva se refere à concepção de Política desenvolvida por 
Maquiavel e que influenciou significativamente o pensamen-
to moderno. Sua concepção de política se pauta pela descrição 
da conduta daqueles que realizam a atividade política e, nesse 
sentido, contrapõe-se à concepção clássica, uma vez que os fi-
lósofos antigos, tal como Aristóteles, construíram suas concep-
ções de política no que ela deveria ser, a boa política, portanto, 
voltada para o interesse comum. Assim, temos aqui a distinção 
entre duas concepções distintas: Maquiavel diz como a política 
é; Aristóteles nos informa acerca de como a política deveria ser.
CIÊNCIAS SOCIAIS: HISTÓRIA 
GERAL, DE ALAGOAS E DO BRASIL
Admilson Costa
Sobre a história mundial, julgue os itens.
51 Nas civilizações da antiguidade ocidental, o pensamento po-
lítico democrático foi unânime entre as cidades-estados das 
Grécia e da Roma republicana.
Errado.
Na Grécia antiga, por exemplo, cidades como Esparta não de-
senvolveram princípios democráticos como Atenas.
52 Pelo Édito de Tessalônica, o cristianismo foi institucionaliza-
do religião oficial do Império Romano em 380 d.C. 
Certo.
Teodósio oficializou o cristianismo como religião do Impé-
rio Romano.
53 Na Alemanha vivenciou-se um contexto de um alto clero 
aristocratizado, corrupto, com muitas terras e sem boa forma-
ção intelectual, mas o que precipitou a reforma religiosa no 
país foi a venda das indulgências.
Certo.
Martinho Lutero agiu se contrapondo ao fato de a Igreja pro-
mover a venda das indulgências e afixou suas teses na Catedral 
de Wittenberg.
54 Na Revolução Francesa, os revoltosos jacobinos defendiam 
que o princípio de toda a soberania residia essencialmente na 
vontade do monarca, excluindo qualquer autoridade que não 
emanasse do rei. 
Errado.
Os revoltosos, influenciados pelo iluminismo, eram contrários 
ao absolutismo monárquico. 
Sobre a História do Brasil e de Alagoas, julgue os itens.
55 O conflito civil entre Castilhistas e Gasparistas, no Rio 
Grande do Sul, gerou instabilidade no governo de Prudente 
de Moraes, principalmente após a união entre federalistas e 
os revoltosos da armada.
Errado.
Tratava-se do governo de Floriano Peixoto. 
1º SIMULADO PM AL – OFICIAL
56 Os integrantes da Ação Integralista Brasileira eram muito 
competentes na produção de símbolos e manifestações públi-
cas, defendiam o unipartidarismo e se identificavam com as 
tradições católicas. 
Certo.
Os integralistas difundiam valores nacionalistas e “an-
tijudaicos”.
57 A criação da comarca de Alagoas se deu por ato régio em 1710. 
Certo.
Ato régio de 9 de outubro de 1710, criando a comarca das Ala-
goas. Principal riqueza: açúcar. Produtos em menor escala: 
mandioca, fumo e milho.
CIÊNCIAS SOCIAIS: GEOGRAFIA 
GERAL, DE ALAGOAS E DO BRASIL
Júlio Santos
O estado de Alagoas possui uma área de 27.768 km2 e uma popu-
lação de 3,3 milhões de habitantes, situado na macrorregião nor-
destina de acordo com a divisão do IBGE (Instituto Brasileiro de 
Geografia e Estatística) proposta em 1988. Tendo como referência 
os aspectos físicos, econômicos e demográficos que remetem ao 
estado de Alagoas, julgue os itens a seguir.
58 O estado de Alagoas possui como principais fronteiras os es-
tados de Sergipe, Bahia e Pernambuco.
Errado.
A terminologia está inadequada quando afirma a existência de 
fronteiras entre os estados de Pernambuco, Bahia e Sergipe. 
Devemos lembrar que o termo fronteiras é atribuído a países. O 
termo adequado a ser usado é divisas.
59 O principal bioma presente em Alagoas é marcado pela pre-
sença das Matas de Cocais adaptadas a prolongada estação 
seca, típica do clima semiárido, e a existência de diversas es-
pécies de árvores de grande porte do tipo xerófilas, como a 
palmeira de babaçu.
Errado.
O principal bioma presente em Alagoas é marcado pela presen-
ça da Caatinga, adaptada a prolongada estação seca, típica do 
clima semiárido, e a existência de diversas espécies de arbustos 
do tipo xerófilas, como o xique-xique e o mandacaru.
60 A Zona da Mata, o agreste e o sertão são as sub-regiões pre-
sentes no estado de Alagoas, onde a última é alvo da “indús-
tria da seca” que se caracteriza por uma intensa atuação da 
política dos coronéis, responsável pela enorme segregação 
socioeconômica.
Certo.
A Zona da Mata, o agreste e o sertão são as sub-regiões presentes 
no estado de Alagoas, onde a última é alvo da “indústria da 
seca” que se caracteriza por uma intensa atuação da política 
dos coronéis, responsáveis por uma enorme segregação 
socioeconômica. É fundamental destacar que o controle político 
local se dá por meio do “voto de cabresto”, ainda presente em 
pleno século XXI.
61 O estado de Alagoas tem como principais características cli-
máticas as irregularidades de distribuição de chuvas ao