DIREITOS EDUCACIONAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES

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DIREITOS EDUCACIONAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES
QUESTÃO 1
É possível verificar na Constituição diversos aspectos de proteção. Em relação ao trabalho, existem a proteção constitucional e a proibição do trabalho infantil, excepcional nos casos de menor aprendiz, que deverão seguir uma regulamentação específica. Sobre o acesso à educação do adolescente em atividade laboral, de qual maneira este direito deve ser assegurado?
a )
Nas hipóteses em que o adolescente trabalha, deve ser assegurado o ensino na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), como dispõe o artigo 208, VI, da Constituição.
b )
Nas hipóteses em que o adolescente trabalha, deve ser assegurada a dispensa da matrícula obrigatória, como dispõe o artigo 208, VI, da Constituição.
c )
Nas hipóteses em que o adolescente trabalha, deve ser assegurado o acesso na modalidade de educação a distância (EaD), como dispõe o artigo 208, VI, da Constituição.
d )
Nas hipóteses em que o adolescente trabalha, deve ser assegurado o diploma, independentemente da frequência em sala de aula, como dispõe o artigo 208, VI, da Constituição.
 e )
Nas hipóteses em que o adolescente trabalha, deve ser assegurado o acesso à educação no turno oposto, ainda que seja necessário de o ensino noturno, como dispõe o artigo 208, VI, da Constituição.
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QUESTÃO 2
A criança e o adolescente têm o direito de serem criados e educados no seio da sua família como dispõem o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a Constituição. Ambos elencam que a convivência entre pais e filhos deve ser assegurada para garantir seu pleno desenvolvimento. Ressalta-se que, apenas de maneira excepcional, é possível colocá-los em família substituta. Contudo, a família substituta atuará apenas na falta __________. Assinale a alternativa que preenche adequadamente a lacuna.
 a )
da família extensa.
b )
de instituições de acolhimento.
c )
da instituição de ensino.
d )
do Ministério Público.
e )
dos pais.
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QUESTÃO 3
A educação inclusiva tem como objetivo promover, na medida do possível, o mesmo ensino para todos, independentemente da deficiência. Nesse sentido, ela é assegurada:
 a )
em todos os níveis da educação.
b )
nas escolas inclusivas.
c )
no ensino médio.
d )
no ensino básico.
e )
no ensino fundamental.
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QUESTÃO 4
A doutrina da proteção integral da família teve no Brasil como marco definitivo a atual Constituição Federal. Nela, afirma-se que é dever da(do) __________, da(do) __________ e da(do) __________ a proteção da criança e do adolescente. Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
a )
família - juizado especial - Estado
 b )
família - sociedade - Estado
c )
família - poder público - juiz de menores
d )
família - Ministério Público - Estado
e )
sociedade - Estado - Conselho Tutelar
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QUESTÃO 5
No direito brasileiro, a teoria da situação irregular surgiu de maneira implícita no Código de Menores de 1927 e foi positivada anos depois na versão de 1979. Entretanto, sua positivação não resolveu de maneira adequada o problema dos menores infratores.
Com base nesta premissa, qual era o principal problema da teoria da situação irregular?
 a )
A segregação entre os menores.
b )
A manutenção dos vínculos familiares.
c )
A proteção integral aos menores.
d )
A forma atuação observando a sua absoluta prioridade.
e )
A atuação na promoção dos direitos das crianças e dos adolescentes.
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QUESTÃO 6
Tanto o bullying quanto o cyberbullying são considerados juridicamente atos ilícitos, que podem gerar dano moral, patrimonial e/ou extrapatrimonial. Desse modo, a responsabilidade em relação ao bullying e ao cyberbullying ocorrido no ambiente escolar é:
a )
exclusiva da vítima.
b )
exclusiva dos genitores do agressor.
c )
exclusiva do agressor.
d )
solidária entre os genitores do agredido e do agressor.
 e )
solidária entre a escola e os genitores do agressor.
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QUESTÃO 7
A alteração de paradigmas e a fase de valorização dos direitos humanos tiveram início com a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2009) e seu protocolo facultativo, assinado em Nova Iorque no ano de 2007, e foram promovidas pela Organização das Nações Unidas (ONU). Em relação aos direitos das pessoas com deficiência qual é a principal mudança que essa convenção trouxe ao ordenamento jurídico brasileiro?
a )
A mudança no tipo de assistência conferida.
b )
A mudança nos hospitais psiquiátricos.
c )
A mudança entre a fase da invisibilidade para a fase da intolerância.
 d )
A mudança do conceito de pessoa com deficiência.
e )
A mudança da fase de intolerância para a fase assistencialista.
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QUESTÃO 8
No Brasil, a evolução dos direitos da criança e do adolescente ocorreu em quatro fases, quais são estas?
a )
A primeira fase foi chamada de invisibilidade; a segunda ficou conhecida como indiferença absoluta; a terceira fase foi chamada de fase da proteção integral; por fim, a quarta e atual fase é a da mera imputação penal.
b )
A primeira fase foi chamada de assistencialista; a segunda fase ficou conhecida como indiferença absoluta; a terceira fase foi chamada autonomia; por fim, a quarta e atual fase é a da proteção integral.
 c )
A primeira fase foi chamada de indiferença absoluta; a segunda fase ficou conhecida como mera imputação penal; a terceira fase foi chamada de fase da tutela; por fim, a quarta e atual fase é a da proteção integral.
d )
A primeira fase foi chamada de mera imputação penal; a segunda fase ficou conhecida como indiferença absoluta; a terceira fase foi chamada de fase proteção integral; por fim, a quarta e atual fase é a assistencialista.
e )
A primeira fase foi chamada de autonomia; a segunda ficou conhecida como tutela; a terceira fase foi chamada de fase invisibilidade; por fim, a quarta e atual fase é a da proteção integral.