À escola cabe um papel preponderante na discussão e no aprendizado das questões culturais

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À escola cabe um papel preponderante na discussão e no aprendizado das questões culturais. Ao tratar da cultura, a escola traz a sua contribuição à questão cultural de maneira bem precisa. Sobre a maneira pela qual esta contribuição se dá, assinale a alternativa CORRETA:
A
Apresenta e ensina através de documentação, as problemáticas ligadas à cultura, ética e sociedade.
B
Transmite regras de construção e convivência em espaços públicos.
C
Difunde conceitos relativos ao convívio entre diferentes sociedades no mundo.
D
Introduz a reflexão sobre questões sociais, culturais e étnicas, preparando a criança ao convívio em sociedade e ampliando seus horizontes para o mundo.
Os PCN focam na questão do respeito entre as culturas. A escola trabalha com o objetivo de integralizar a diversidade cultural, desencorajando qualquer tipo de discriminação. Sobre a cultura trabalhada na escola, assinale a alternativa CORRETA:
A
É função de todas as matérias e não somente da Língua Inglesa.
B
Não é função das outras matérias, somente da Língua Inglesa.
C
É função apenas das matérias de Geografia e História.
D
Não é função de nenhuma matéria escolar.
Várias têm sido as acepções dadas à noção de cultura. Dentre estas acepções, encontram-se as noções de cultura como "big C" e "little c". Considerando cultura como um processo dinâmico, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Big C.
II- Little c.
(    ) literature and food.
(    ) language and behaviour.
(    ) Arts and holidays.
(    ) History, music.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - II - I.
B
I - II - I - I.
C
II - I - I - II.
D
II - II - I - I.
Nos estudos da Educação Básica no Brasil, alguns documentos oficiais são de suma importância para o educador refletir, servindo como guia para a sua prática docente. Sobre esses documentos, analise as afirmativas a seguir:
I- Os PCN para o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.
II- A BNCC e os PCN para o Ensino Médio e a Educação Infantil.
III- A BNCC para o Ensino Médio e para a Educação Básica e Infantil.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I e III estão corretas.
B
Somente a afirmativa III está correta.
C
Somente a afirmativa I está correta.
D
As afirmativas II e III estão corretas.
A escola tem papel fundamental na disseminação dos conceitos de cultura. Há vários pontos que fazem dessa relação justificável, envolvendo o universo dentro e fora da sala de aula. Sobre a cultura e a escola, analise as seguintes afirmativas:
I- O conhecimento da problemática social, cultural e étnica.
II- O aprendizado das regras de convivência e um novo olhar à diferença.
III- Conhecimento sistematizado sobre a nação brasileira e o mundo.
IV- O aprendizado das regras de conivência não tem influência na cultura de um povo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I, II e III estão corretas.
B
Somente a afirmativa III está correta.
C
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D
Somente a afirmativa I está correta.
No século XIX, Edward Tylor concebeu a definição de cultura, válida até a atualidade. Silva e Silva (2006, s.p.), embasados em Tylor, apresentam que "Cultura é tudo aquilo produzido pela humanidade, seja no plano concreto ou no plano imaterial, desde artefatos e objetos, até ideias e crenças. Cultura é todo complexo de conhecimentos e toda habilidade humana empregada socialmente. Além disso, é também todo comportamento aprendido, de modo independente da questão biológica". Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: SILVA, Kalina Vanderlei; SILVA, Maciel Henrique. Dicionário de conceitos históricos. São Paulo: Contexto, 2006.
A
O modo de cultivar alimentos ou a literatura são formas de cultura.
B
Conhecimento e objetos são partes integrantes da cultura.
C
Todo aprendizado, seja ele escolar ou na vida pessoal, integra a cultura.
D
São culturais os aprendizados integrados aos sistemas biológicos.
Os PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais - têm como função reforçar o respeito entre as culturas, discorrendo sobre os temas transversais. Sobre a cultura com relação aos PCN, analise as seguintes afirmativas:
I- Conhecer e valorizar os aspectos socioculturais entre povos e nações.
II- Trabalhar a diversidade cultural.
III- Evitar qualquer tipo de discriminação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a afirmativa III está correta.
B
Somente a afirmativa II está correta.
C
As afirmativas I, II e III estão corretas.
D
Somente a afirmativa I está correta
As línguas são habilidades criadas por sociedades humanas, fruto da interação de seus membros. Nesse sentido, podemos destacar a relação entre as línguas e o seu aspecto cultural. Sobre o exposto, analise as seguintes afirmativas:
I- As línguas são um sistema de símbolos.
II- A linguagem se torna um símbolo da sua identidade social
III- A linguagem não é um símbolo da sua realidade cultural.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas II e III estão corretas.
B
As afirmativas I e II estão corretas.
C
Somente a afirmativa I está correta.
D
Somente a afirmativa III está correta.
Ao pensarmos em cultura, podemos contrastá-la com a natureza. A natureza refere-se ao que nasce e cresce organicamente, já a cultura ao que foi cuidado e cultivado. Sobre a cultura, analise as seguintes afirmativas:
I- Ela invoca o debate moderno de natureza/pesquisa.
II- Ela evoca debate tradicional de natureza/adestramento.
III- Ela invoca debate moderno de natureza/adestramento.
IV- Ela pode ampliar debates por meio da socialização e da escolarização.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a afirmativa III está correta.
B
Somente a afirmativa IV está correta.
C
As afirmativas II e IV estão corretas.
D
As afirmativas I, II e III estão corretas.
O aprendizado de uma cultura é um processo que possibilita que as tradições das comunidades sejam passadas para as próximas gerações. Esse processo geralmente envolve a transmissão de valores dado a certa cultura. Sobre como esse processo é chamado, assinale a alternativa CORRETA:
A
Modernidade.
B
Movimento.
C
Socialização.
D
Cooperação.