REVISAO V2 PROCESSOS PSICOLAGICOS II D1

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FOLHA	DE	RESPOSTA	-	REVISÃO	DE	V1	
Curso:	PSICOLOGIA	 Disciplina:	PROCESSOS	PSICOLÓGICOS	II	 Turmas:	D1		
Professora:	ADRIANA	DE	OLIVEIRA	BARBOSA	
Aluno:	Milena	Cardoso		 Matrícula:	600877441	
Data	da	aula:	outubro	e	novembro/2021	
 
INSTRUÇÕES:	
1 ) O	 estudo	 dirigido	 é	 uma	 ferramenta	 de	 ensino	 aprendizagem	 que	 procura	 o	
desenvolvimento	do	processo	reflexivo	e	da	análise	crítica	sobre	determinadoassunto.	
2 ) Com	 base	 no	 material	 de	 estudo	 disponibilizado	 para	 essa	 aula,	 responder	
individualmente,	 as	 questões	 abaixo,	 que	 deverão	 ser	 realizadas	 para	 revisão	 de	
conteúdo	de	V2.	Entrega	no	AVA:	até	14/11/2021.	
	
OBJETIVOS	DE	APRENDIZAGEM:	
• Revisar	os	conteúdos	estudados:	concepções	e	abordagens	referente	a	motivação	e	emoção;	
• Embasar	o	conteúdo	estudado	e	propiciar	a	aproximação	da	teoria	e	da	prática	cotidiana	e	
profissional;	
	
QUESTÕES	A	SEREM	ANALISADAS	E	RESPONDIDAS:	
	
		CAPÍTULO	8:	MOTIVAÇÃO	E	EMOÇÃO:	
Ø Módulo	24:	
4.	Compreendendo	as	motivações	(p.	289)	
1. Explique	as	diferentes	abordagens	da	motivação.	
2. Instinto	
As	pessoas	e	os	animais	nascem	com	conjuntos	de	comportamentos	pré-programados	
essenciais	para	sua	sobrevivência.	
3. Redução	do	impulso	
Quando	alguma	exigência	básica	está	ausente,	é	produzido	um	impulso.	
4. Excitação	
As	pessoas	procuram	um	nível	ideal	de	estimulação.	Quando	o	nível	de	estimulação	é	
muito	alto,	elas	agem	para	reduzi-lo;	quando	é	muito	baixo,	elas	agem	para	aumentá-lo.	
5. Incentivo	
Estímulos	externos	direcionam	e	energizam	o	comportamento.	
6. Cognitiva	
Os	pensamentos,	as	expectativas	e	a	compreensão	do	mundo	direcionam	a	motivação.	
7. Hierarquia	das	necessidades	
As	necessidades	formam	uma	hierarquia;	antes	que	as	necessidades	de	ordem	superior	
sejam	atendidas,	as	necessidades	de	ordem	inferior	precisam	ser	satisfeitas.	
8. Os	padrões	inatos	biologicamente	determinados	de	comportamento	são	conhecidos	
como	Instintos__________.	
9. Seu	professor	de	psicologia	diz:	“Explicar	o	comportamento	é	fácil!	Quando	nos	falta	
algo,	somos	motivados	a	obtê-lo.”	A	qual	abordagem	da	motivação	ele	se	refere?	
Redução	do	impulso.	
10. Ao	beber	água	depois	de	correr	uma	maratona,	um	corredor	tenta	manter	seu	corpo	
em	 certo	 nível	 ideal	 de	 funcionamento.	 Esse	 processo	 é	 chamado	 de	
Homeostase__________.	
11. Ajudo	um	idoso	a	atravessar	a	rua	porque	fazer	uma	boa	ação	permite	que	me	sinta	
bem.	Que	tipo	de	motivação	está	em	ação	aqui?	Que	tipo	de	motivação	estaria	em	
ação	se	eu	ajudasse	um	idoso	a	atravessar	a	rua	porque	ele	me	pagou	20	reais?	
Intrínseca,	extrínseca		
12. De	 acordo	 com	Maslow,	 uma	 pessoa	 sem	 emprego,	 sem	 casa	 e	 sem	 amigos	 pode	
tornar-se	autorrealizada.	Verdadeiro	ou	falso?	
Falso.		
	
Ø Módulo	25:	
1. Quais	são	os	fatores	biológicos	e	sociais	subjacentes	à	fome?	
•	O	comportamento	alimentar	está	sujeito	à	homeostase,	conforme	o	peso	da	maioria	das	
pessoas	permanece	dentro	de	uma	variação	estável.	O	hipotálamo,	no	cérebro,	é	central	
para	a	regulação	da	ingestão	de	comida.	
•	Fatores	sociais,	como	os	horários	das	refeições,	as	preferências	culturais	por	alimentos	e	
outros	 hábitos	 aprendi-	 dos,	 também	 desempenham	 um	 papel	 na	 regulação	 da	
alimentação,	 determinando	 quando,	 o	 quê	 e	 o	 quanto	 o	 indivíduo	 come.	 Uma	
hipersensibilidade	 aos	 sinais	 sociais	 e	 uma	 insensibilidade	 aos	 sinais	 internos	 também	
podem	estar	relacionadas	à	obesidade.	Além	disso,	a	obesidade	pode	ser	causada	por	um	
ponto	de	referência	do	peso	–	o	peso	que	o	corpo	tenta	manter		incomumente	alto	e	por	
fatores	genéticos.	
2. Quais	são	as	variedades	do	comportamento	sexual?	
Embora	 fatores	 biológicos,	 como	 a	 presença	 de	 androgênios	 (hormônios	 sexuais	
masculinos)	 e	 estrogênios	 e	 progesterona	 (hormônios	 sexuais	 femininos),	 preparem	as	
pessoas	 para	 o	 sexo,	 praticamente	 qualquer	 tipo	 de	 estímulo	 pode	 produzir	 excitação	
sexual	dependendo	da	experiência	sexual	anterior	de	uma	
pessoa.	
•	 A	 frequência	 da	 masturbação	 é	 alta,	 particularmente	 entre	 os	 homens.	 Embora	 as	
atitudes	 em	 relação	 à	 masturbação	 sejam	 cada	 vez	 mais	 liberais,	 elas	 têm	 sido	
tradicionalmente	negativas,	ainda	que	não	haja	evidência	de	consequências	negativas.	
•	A	heterossexualidade,	ou	atração	sexual	por	 indivíduos	do	outro	sexo,	é	a	orientação	
sexual	mais	comum.	
•	O	padrão	duplo	por	meio	do	qual	o	sexo	pré-conjugal	é	considerado	mais	permitido	para	
os	 homens	 do	 que	 para	 as	 mulheres	 declinou,	 particularmente	 entre	 os	 jovens.	 Para	
muitas	pessoas,	o	padrão	duplo	 foi	 substituído	pelo	endossamento	de	“permissividade	
com	afeição”,	ou	seja,	a	visão	de	que	a	relação	sexual	pré-	-conjugal	é	permitida	se	ocorrer	
no	contexto	de	um	relacionamento	amoroso	e	comprometido.	
•	Os	homossexuais	 sentem-se	sexualmente	atraídos	por	 indivíduos	do	próprio	sexo;	os	
bissexuais	 sentem-se	 atraídos	 por	 pessoas	 do	 mesmo	 sexo	 e	 do	 outro	 sexo.	 Não	 foi	
confirmada	 explicação	 sobre	 por	 que	 as	 pessoas	 tornam-se	 homossexuais;	 entre	 as	
possibilidade.	
3. Como	as	necessidades	relacionadas	a	realização,	afiliação	e	motivação	para	o	poder	são	
exibidas?	
•	A	necessidade	de	realização	refere-se	à	característica	estável	e	aprendida	em	que	uma	
pessoa	 se	empenha	para	atingir	um	nível	de	excelência.	A	necessidade	de	 realização	é	
comumente	medida	pelo	Teste	de	Apercepção	Temática	(TAT),	uma	série	de	figuras	sobre	
as	quais	uma	pessoa	cria	uma	história.	
•	 A	 necessidade	 de	 afiliação	 indica	 uma	 preocupação	 com	 o	 estabelecimento	 e	 a	
manutenção	de	relações	com	os	outros,	enquanto	a	necessidade	de	poder	é	uma	tendên-	
cia	a	procurar	exercer	impacto	sobre	os	outros.	
4. Embora	 a	 incidência	 de	 masturbação	 entre	 os	 jovens	 adultos	 seja	 alta,	 depois	 que	
homens	 e	 mulheres	 envolvem-se	 em	 relações	 íntimas,	 eles	 geralmente	 cessam	 a	
masturbação.	Verdadeiro	ou	falso?	
Falso	
5. O	aumento	do	sexo	pré-conjugal	em	anos	recentes	foi	maior	para	as	mulheres	do	que	
para	os	homens.	Verdadeiro	ou	falso?	
Verdadeiro		
6. Júlio	é	o	tipo	de	pessoa	que	se	empenha	constantemente	em	obter	excelência.	Ele	sente	
intensa	 satisfação	 quando	 consegue	 ter	 domínio	 sobre	 uma	 nova	 tarefa.	 Júlio	
provavelmente	tem	uma	alta	necessidade	de	Realizações	__________.	
7. A	história	do	Teste	de	Apercepção	Temática	(TAT)	de	Debbie	descreve	uma	jovem	que	é	
rejeitada	por	um	de	seus	pares	e	procura	recuperar	sua	amizade.	Que	tipo	principal	de	
motivação	Debbie	está	exibindo	em	sua	história?	
a.	Necessidade	de	realização	
b.	Necessidade	de	motivação	
c.	Necessidade	de	afiliação	
d.	Necessidade	de	poder	
Resposta	correta	c	
	
Ø O	papel	das	emoções	na	constituição	do	sujeito:	
1. Conceitue	o	que	são	as	emoções	na	perspectiva	de	Wallon?	
As	emoções	são	amplamente	definidas	como	sentimentos	que	podem	afetar	o	
comportamento	e	costumam	apresentar	um	componente	fisiológico	e	um	componente	
cognitivo.	Continua	o	debate	sobre	se	sistemas	separa-	dos	governam	as	respostas	
cognitivas	e	emocionais	e	se	uma	tem	primazia	sobre	a	outra.	
2. Explique a visão de Wallon a respeito da criança. 	
Quando	uma	mãe	abre	os	braços	para	receber	um	bebê	que	dá	seus	
primeiros	passos,	expressa	com	gestos	a	intenção	de	acolhê-lo	e	ele	reage	
caminhando	em	sua	direção.	Com	esse	movimento,	a	criança	amplia	seu	
conhecimento	e	é	estimulada	a	aprender	a	andar.	Assim	como	ela,	toda	
pessoa	é	afetada	tanto	por	elementos	externos	-	o	olhar	do	outro,	um	
objeto	que	chama	a	atenção,	uma	informação	que	recebe	do	meio	-	quanto	
por	sensações	internas	-	medo,	alegria,	fome	-	e	responde	a	eles.	Essa	
condição	humana	recebe	o	nome	de	afetividade	e	é	crucial	para	o	
desenvolvimento.	Diferentemente	do	que	se	pensa,	o	conceito	não	é	
sinônimo	de	carinho	e	amor		
3. A emoção oscilaria entre duas formas de relação do homem com o meio	
4. Quais	são	as	funções	das	emoções?	
	
5. Quais	são	as	explicações	para	as	emoções?	
	
A		emoção	é	mais	arcaica	e	subcortical	(involuntária	e	incontrolada),mas	com	a	
maturação	cortical	torna-se	suscetível	de	controle	voluntário.	Ela	sempre	manterá,	com	a	
atividade	reflexiva,	um	antagonismo,	pois	reflete	a	oposição	entre	o	subcortical	e	o	
cortical.	Sempre	que	aflorar	a	emoção	descontrolada	haverá	uma	obliteração	do	
intelecto	e	sempre	que	a	emoção	puder	ser	representada,	ela	diminuirá.	Nas	palavras	de	
Heloysa	Dantas	(1990)	“a	razão	nasce	da	emoção	e	vive	de	sua	morte”.	
6. Como	o	comportamento	não	verbal	se	relaciona	com	a	expressão	das	emoções?	
	
	
REFERENCIA:		
	
STERNBERG,	R.J.	Psicologia	Cognitiva.	Porto	Alegre:	Artmed,	2008.	
	
	
Observação:	a	apostila	encontra-se		postada	no	AVA.