Avaliação prova AVALIAÇÃO COGNIÇÃO E APRENDIZAGEM DA PSICOPEDAGOGIA

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Avaliação - COGNIÇÃO E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 
AVALIAÇÃO – COGNIÇÃO E APRENDIZAGEM DA PSICOPEDAGOGIA 
 A Psicopedagogia teve a sua origem no século ___ na Europa como atuação 
na área da saúde com deficiências e na educação com crianças com 
comportamento inadequados e dificuldade de aprendizagem, tem a sua 
atuação caracterizada na reeducação, segundo o contexto histórico social o 
cientificismo que tinha como foco a crença na ciência e no positivismo. 
Resposta Marcada : 
Século XIX 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Sobre a Psicopedagogia e a atuação do psicopedagogo marque a opção 
incorreta. 
Resposta Marcada : 
Em se tratando da escola o psicopedagogo tem como foco trabalhar com o aluno, o pedagogo, 
orientadores e professores. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0 
 Coloque verdadeiro (V) ou falso (F) e marque a opção corretamente. 
( ) A aprendizagem do indivíduo depende de suas experiências. É, portanto, 
um processo pessoal e individual, tem fundo genético segundo algumas 
teorias da aprendizagem, mas também dependem de vários fatores como: dos 
esquemas de ação inatos do indivíduo; do estágio de maturação do sistema 
nervoso; do tipo psicológico (introvertido e extrovertido), do seu esforço e 
interesse. 
( ) Compreende-se que uma criança com dificuldades de aprendizagem é 
aquela que não consegue aprender com os métodos que aprendem a maioria 
dos alunos, seu rendimento escolar está abaixo de suas capacidades. 
( ) Acredita-se que um dos grandes desafios do século XIX é a socialização 
e integração das crianças com dificuldades de aprendizagem e estas são 
causadas por diferenças no funcionamento cerebral e da maneira como o 
cérebro processa as informações. 
( ) Compreende-se, que a aprendizagem é uma sequência de eventos 
internos que representa o processamento das informações e, por conseguinte, 
na construção do conhecimento por meio da organização, estruturação e 
compreensão das informações, estas características possuem um significado 
ativo, construtivo, cognitivo, além da interação entre o sujeito e a tarefa para 
que haja uma aprendizagem significativa. 
Resposta Marcada : 
V, V, F, V 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Pain (2014, p. 65) considera a dificuldade para aprender como um sintoma, 
que cumpre uma função positiva tão integrativa como o aprender, e que pode 
ser determinado por alguns fatores, exceto. 
Resposta Marcada : 
Fatores psicológicos. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 “O trabalho clínico do Psicopedagogo tem função preventiva na medida em 
que, ao tratar determinados problemas, pode prevenir o aparecimento de 
outros, bem como amenizar ou sanar os já existentes. O psicopedagogo 
verifica as características da família, da escola, ou até mesmo do professor, 
pois, eles podem ser a causa desencadeante do problema de aprendizagem. ” 
Podemos classificar essa informação como: 
Resposta Marcada : 
Verdadeiro 
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 Para o psicopedagogo o processo de aprendizagem da criança é: 
Resposta Marcada : 
Abrangente 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Há algumas áreas em que a Neurociência pode auxiliar no aprendizado. 
São elas: 
Resposta Marcada : 
Emoção – motivação – atenção – socialização – memória. 
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 Marque a opção correta. Sabemos que o processo de aprendizagem ocorre: 
Resposta Marcada : 
Ao longo da vida e em todas as fases do desenvolvimento humano; 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 “Quando nos referimos à Dificuldade de Aprendizagem, estamos falando 
sobre um ser que possui uma maneira diferente de aprender, pois se trata de 
um obstáculo, uma barreira, um sintoma, que pode ser de origem tanto 
cultural quanto cognitiva ou até mesmo emocional. “ 
Como podemos julgar essa informação? 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 O diagnóstico e a intervenção das dificuldades de aprendizagem envolvem 
interdisciplinaridade em pelo menos três áreas, exceto: 
Resposta Marcada : 
Metodologia; 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
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