AVALIAÇÃO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO SUPERVISOR ESCOLAR

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AVALIAÇÃO – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO SUPERVISOR ESCOLAR
· Gestão escolar diz respeito às atividades de planejamento, execução e avaliação que dirigentes e professores precisam desenvolver para levar adiante seus projetos educacionais e curriculares. A execução de um plano é, por natureza, um processo dinâmico e flexível que para funcionar de forma adequada, como elemento facilitador de uma gestão para mudança, exige talento político e:
Resposta Marcada :
Competências.
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· As ações pedagógicas a serem desenvolvidas pelo supervisor pedagógico são, EXCETO:
Resposta Marcada :
Realizar uma prática baseada no controle da execução das tarefas técnicas do professor.
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· A supervisão educacional:
Resposta Marcada :
Deve ser articuladora, dinâmica e ciente de sua importância na educação, preocupando-se com o aprimoramento do currículo e sua atualização permanente.
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· Acerca do trabalho do supervisor escolar, no contexto educativo contemporâneo, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as afirmativas verdadeiras ou (F) para as falsas.
( ) Exerce uma função exclusiva de inspeção centralizada das ações docentes.
( ) Lidera a sua equipe tendo como principal função a de mediador de todo o processo ensino-aprendizagem.
( ) Procura direcionar o trabalho pedagógico para que se efetive a qualidade na educação.
( ) Controla os passos do professor através de fichas de acompanhamento.
( ) Contribui para a formação de professores, articulando a teoria e a prática.
( ) Desenvolve ações baseadas na reflexão sobre o processo pedagógico.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
 
Resposta Marcada :
F- V- V- F- V- V.
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· A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no seu Artigo 13, inciso I, expressa que os docentes terão a incumbência de participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. Para a consecução dessa proposta, o Supervisor Escolar deverá exercer um papel significativo, atuando com o objetivo de:
Resposta Marcada :
Resgatar a escola como espaço público de reflexão crítica e coletiva, rompendo com a separação entre conceber e executar, entre o pensar e o fazer, entre teoria e prática.
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· O Projeto Político Pedagógico é um instrumento de extrema importância no exercício da gestão escolar democrática e deve estar sustentado em princípios norteadores. Não é correto afirmar que o Projeto Político Pedagógico:
Resposta Marcada :
Centraliza a substituição do desdobramento do ensino fundamental em ciclos.
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· Para o bom desempenho de suas funções, o supervisor escolar, enquanto responsável pela coordenação do trabalho pedagógico, deve:
Resposta Marcada :
Determinar a escolha e utilização de procedimentos e recursos didáticos.
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· Sem excluir as especificidades, o trabalho dos especialistas orienta-se para a ação coletiva. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
O trabalho da supervisão deve ter como foco a qualidade do processo ensino aprendizagem, atuando junto ao fazer do professor, mas tendo o estudante como centralidade.
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· Pode-se afirmar que o supervisor é concebido como um profissional que tem a função de “orientar e de dar assistência” aos educadores mediante todos os aspectos, sejam educacionais, pedagógicos, como também sociais. O papel primordial do supervisor escolar é o de ser o mediador e colaborador das atividades educativas desenvolvidas pelo professor. Nesse sentido, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
I. O supervisor é um dos principais líderes do processo educativo, ou seja, é um dos grandes responsáveis pela melhoria do processo ensino-aprendizagem.
II. O supervisor pedagógico deve acompanhar a prática dos docentes de maneira que os ajudem a se tornarem os supervisores da sua própria prática, ambos em constante interação, diálogo e troca de experiências para que possam contribuir para um processo de ensino e aprendizagem significativo e contextualizado.
III. A ação do supervisor deve propiciar que os objetivos da educação sejam alcançados e para isso, o supervisor deve criar as condições para esta efetivação, buscando sempre se aprimorar no embasa mento teórico e prático, de forma diferenciada e inovadora.
IV. Exercer liderança de sentido democrático, sob as formas de promoção do aperfeiçoamento profissional da escola e de suas atividades, buscando relações de cooperação de seu pessoal e estimulando o desenvolvimento dos professores em exercício, colocando sempre a escola mais próxima da comunidade.
Resposta Marcada :
Todas as afirmações estão corretas.
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· Etimologicamente, supervisão significa ‘visão sobre’, e da sua origem traz o viés da administração, que a faz ser entendida como gerência para controlar o executado. Dessa forma, quando transposta para a educação, passou a ser exercida como função de controle no processo educacional.” (FERREIRA, 2008, pág. 238). Porém, outra perspectiva de supervisão vem tomando vulto. Celso Vasconcellos afirma que “Ser supervisor não é fiscal de professor, não é dedo-duro […] não é pombo-correio […] não é coringa/tarefeiro/quebra-galho/salva-vidas[…] não é tapa buraco, não é burocrata[…] não é de gabinete, não é dicário […] não é generalista que entende quase nada de quase tudo.” (VASCONCELLOS, 2006, p.86.).
Nessa perspectiva, o trabalho do supervisor sofre uma ressignificação, cujo princípio norteador deve ser:
Resposta Marcada :
Uma ação crítico-reflexiva junto ao professor, assumindo uma postura de estimulador e sustentador do trabalho docente.
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