GABARITO - atividade 2 - Educação Conectada - AVAMEC

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25/12/2021 20:39 Educação Conectada - Programa de Formação dos Articuladores
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Inovação Tecnológica Impulsionando a Educação
Públ ica Brasi lei ra
PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOS ARTICULADORES
Realização:
MEC
SEB
Produção:
LabTIME
UFG
ATIV IDADE 2: ATIVIDADES DO BLOCO 2 SUM Á RIO
1 O processo de formação docente para uso de TICs é complexo e gradual porque:
Muito bem, você acertou!
Os professores são sempre resistentes e nunca aderem às formações.
As ferramentas tecnológicas são complexas.
Envolve aspectos relacionados a práticas, pensamentos, atitudes e ao novo papel docente.
Os professores não são usuários de tecnologia no dia a dia.
Há muitos softwares e aplicativos cujo uso deve ser ensinado aos docentes.
Ativ idade
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/301/index.html
https://www.mec.gov.br/
http://portal.mec.gov.br/secretaria-de-educacao-basica
http://www.labtime.ufg.br/
http://ufg.br/
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Quais as dimensões envolvidas no desenvolvimento de competências relacionadas à formação
docente para uso de TICs?
Marque todas as opções corretas
Releia o tópico 1, no módulo 4, e tente novamente.
Matrizes de competência docente para uso de TICs, como as apresentadas no curso, são importantes
porque:
Marque todas as opções corretas
Muito bem, você acertou!
Dimensão pedagógica.
Dimensões de planejamento e responsabilidade.
Dimensão da gestão da comunidade.
Dimensão de desenvolvimento pro�ssional docente.
Dimensão administrativa e burocrática.
Elencam as habilidades docentes necessárias para o uso efetivo da tecnologia em sala de
aula.
Determinam um currículo único de formação de docentes e articuladores em todo o
território nacional.
Apontam direções para o desenvolvimento pro�ssional dos educadores.
Podem contribuir para a de�nição de currículos de formação inicial docente sobre TICs e
educação.
Ativ idade
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As competências de Planejamento e gestão dos gestores estão relacionadas a quais elementos abaixo?
Marque todas as opções corretas
Muito bem, você acertou!
Os espaços destinados a formações inovadoras de professores são um ponto importante para a
elaboração dos Planos Locais de Inovação. Estes espaços devem ser repensados de modo a:
Marque todas as opções corretas
Muito bem, você acertou!
Diagnóstico e planejamento
Acompanhamento e avaliação
Orçamento e �nanceiro
Gestão de redes
Gestão de parcerias
Redirecionar o propósito, estabelecendo princípios norteadores do uso e da criação de
práticas pedagógicas para o espaço, visando atender às �nalidades do Programa Educação
Conectada.
Repensar o equipamento, inserindo nesse ambiente tecnologias que estejam relacionadas
às �nalidades pedagógicas propostas.
Todo o mobiliário e equipamentos devem ser �xos, sem possibilitar a mobilidade.
Os espaços de formação devem ser únicos na escola, pois é importante concentrar os
equipamentos em um só ambiente.
Reorganizar o espaço, estudando qual o melhor formato físico para esse ambiente, de
modo que possam estimular a aprendizagem ativa e a colaboração.
Ativ idade
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A de�nição da qualidade dos Recursos Educacionais Digitais (REDs) está relacionada aos seguintes
critérios:
Marque todas as opções corretas
Muito bem, você acertou!
Sobre os Recursos Educacionais Abertos (REAs), é correto a�rmar que:
Marque todas as opções corretas
Consistência e �dedignidade das informações.
Existência de muitos botões e cores.
Presença de recursos e características para inclusão e acessibilidade, pelo menos em algum
nível.
Interface e navegação simples, intuitiva e responsiva, que se adapta aos tamanhos de tela
de diferentes dispositivos.
Inexistência de conteúdos preconceituosos ou ofensivos em relação a opções políticas,
religiosas e étnicas.
São recursos desenvolvidos em código aberto que podem ter Licenças Creative Commons.
Todo recurso gratuito disponível na internet é um REA.
Permitem que docentes e redes de ensino façam amplo uso de conteúdos sem infringir
direitos autorais.
Qualquer plano de aula, game, foto, blog, apresentação e todo tipo de recurso digital pode
ser um REA, desde que essa condição seja explicitada pelo autor.
Se um recurso digital não tem nenhuma indicação de direitos autorais pode-se concluir
que seu uso é livre
Ativ idade
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Muito bem, você acertou!
A infraestrutura para o uso de tecnologias nas escolas envolve necessariamente quais aspectos?
Marque todas as opções corretas
Muito bem, você acertou!
Sobre os aspectos técnicos das de�nições de infraestrutura de TICs, é possível a�rmar que:
Marque todas as opções corretas
que seu uso é livre.
A organização física dos espaços de uso de equipamentos tecnológicos.
Acesso à internet e boa conectividade interna nas escolas.
Escolha de equipamentos diversos como computadores, TVs, projetores e outros.
A construção de novos edifícios escolares.
Suporte para manutenção de redes e equipamentos e segurança para estabilidade e
proteção de dados.
É necessário elaborar um desenho que integre conectividade, quantidade e tipos de
dispositivos, segurança e suporte e os espaços físicos previstos para o uso de tecnologias
nas escolas.
O planejamento sobre infraestrutura e aquisição de equipamentos deve estar associado à
de�nição dos usos pedagógicos desejados em cada escola ou rede de ensino.
O melhor desenho de infraestrutura é o que prevê maior quantidade de equipamentos nas
escolas.
Tão importante quanto a boa compra de equipamentos é a de�nição de custeio para
apoio e atendimento ágeis e permanentes nas escolas.
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Muito bem, você acertou!
Sobre os aspectos estratégicos da de�nição de infraestrutura nos Planos Locais de Inovação, é correto
a�rmar que:
Marque todas as opções corretas
Muito bem, você acertou!
Clique em "Refazer Teste" para responder as questões novamente.
A compra dos equipamentos deve ser o primeiro aspecto a ser de�nido.
Deve ser elaborado, de forma centralizada, pelos gestores da política educacional, pois vai
demandar decisões muito importantes.
O equilíbrio entre a de�nição de infraestrutura e as demais dimensões do plano é o fator
mais importante a ser considerado.
É necessário prever estratégiasde monitoramento para avaliação e para melhoria contínua.
A participação de pro�ssionais de diversos setores e per�s é fundamental para criar um
planejamento mais assertivo.
Deve conter metas de curto e longo prazos para cada prioridade estabelecida.
Representará o marco de um novo tempo e por isso não é importante levar em
consideração as lições aprendidas com as iniciativas anteriores das redes de ensino.
REFAZER ATIVIDADE
Ativ idade
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M ENU DE NA VEGA ÇÃ O
REALIZAÇÃO PRODUÇÃO
SUM ÁRIO BOAS-V IN DAS OS DESAFIOS EM EN TA
M ÓDULO 1 M ÓDULO 2 M ÓDULO 3 ATIV IDADE 1
M ÓDULO 4 M ÓDULO 5 M ÓDULO 6 ATIV IDADE 2
M ÓDULO 7 ATIV IDADE 3
PROGRESSÃO DO CURSO
MÓDULO 6
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1 2
Ativ idade
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